– Не буду я спекулировать. Я буду ими австралийского медведя кормить.
– Можно я вместе с тобой кормить буду?
– Можно, конечно. В воскресенье поедем. Одной мне этот рюкзак не донести.
Дома они запрятали рюкзак в чулан. И закрыли его резиновым матрасом. Чтобы запах не щипал мамин и папин нос. В первый раз пёс по имени Шах не спал на своей подстилке в чулане.
Глава шестаяКира Тарасова – учительница
В воскресенье рано утром из Москвы на электричке выехали две девочки с одним большим рюкзаком.
На вид это были девочки как девочки. А на самом деле это были две специалистки, две преподавательницы высокого класса. Одна – русского языка и поведения, другая – опытная неврунистка со стажем, с уклоном в сочинизм.
Преподавательницы не бегали, не скакали, не носились по всем вагонам, а важно обменивались мнениями и делились опытом преподавательской работы.
Люся твёрдо решила начать знакомить свой четвёртый класс с меховыми интернатниками. И на следующее воскресенье был назначен выезд всей передовой молодёжи: Киселёва, Спальникoва, Трофимова, Кати Лушиной, Карины Мариношвили и др. – в сельскую местность для знакомства с подшефной школой. А школа эта была сельская с научно-фантастическим уклоном.
На станции Интурист девочки с трудом выволокли выцветший рюкзак и, сгибаясь под его тяжестью, пошли по шуршащей платформе.
Из других вагонов вышло несколько одиноких пошатывающихся мужчин. И все они пошли в одну сторону. К дачному посёлку.
– Эй, девочки, – сказал один такой дядька. – Давайте я вам помогу!
Он поднял рюкзак и понёс его. По дороге он говорил:
– Этот посёлок не зря назван иностранным словом – Интурист. Здесь такой воздух целебный. Его скоро в пакетах будут иностранцам продавать. Я как сюда приеду, у меня сразу голова не болит и вся злость проходит. И все обиды. Меня друг-охотник приучил сюда ездить. Он тоже сюда приедет. И многие другие здесь дышат.
Дядька быстро устал и отдал рюкзак девочкам:
– Вы, наверное, цемент на дачу возите. Себя пожалейте.
Ворота были заперты. Калитку им открыл дядя Костя Сергеенко. Он взял у девочек рюкзак:
– Вас ждут уже давно. Вы идите, я рюкзак потом принесу.
– Это кто? – спросила Кира Тарасова. – Меховой укротитель?
– Это снабженец, дядя Костя.
– А собака около него настоящая или интернатная?
– Собака как собака. Шариком зовут. Она посёлок охраняет. Идём быстрее.
Меховые ученики сидели в классе. Меховой Механик на своём скрипучем языке преподавал им математику.
Когда девочки вошли, зверята радостно взвыли и встали на партах ногами вверх. Как только вся эта масса взмыла ногами под потолок, Кира Тарасова ринулась вниз, под учительский стол.
– Блюм! – сказал Мехмех.
Зверята сели за парты и заулыбались. Кира Тарасова вылезла из-под учительского стола и робко стала у печки. А в печке сидел Великолепный Мохнурка. Он решил потрогать Киру и чёрной лапкой дотянулся до неё. Кира как стояла, так ракетой взлетела под потолок и села на край печки.
Если бы сейчас сверху выглянул Плюмбум-Чоки, то Кира просто бы упала с печки на пол замертво. Но Плюмбум пожалел её и не стал высовываться.
– Объявляется перемена на пять минут, – сказал директор. – После неё будет первое занятие по правдизму. Правильно я говорю?
– Правильно, – сказала Люся. – Это новая учительница – Кира Тарасова. Она будет преподавать новый предмет – сочинизм.
– Прошу учеников покинуть класс, – сказал Мехмех.
И все зверята с сожалением потянулись к выходу.
И вот они уже заплескались, забегали на площадке перед классными окнами и всячески завыхвалялись, поглядывая на Люсю и Киру.
– Вы знаете, что мы платим хендриками? – спросил Мехмех у Киры.
– Да, мне уже сообщили об этом, – ответила девочка.
– Четыре хендрика в месяц – это много или мало?
– Это в самый раз, – ответила Кира. Хотя она, как и Люся, не имела ни малейшего представления о ценности хендриков. Очень дипломатичными оказались наши девочки. Хоть сейчас с места в карьер отправляй их за рубеж вести дипломатические переговоры.
– Тогда я оставляю вас, – сказал дир. – У меня время ограничено. Я буду готовить эвакуацию.
– Что такое эвакуация? – спросила Кира Тарасова, когда он ушёл.
– Не знаю я. Наверное, срочный переезд.
Загудел начинальник, и меховая мелкота ринулась в класс. Звери быстро расселись за партами, и Люся стала читать по Получальнику: Биби-Моки… Бурундуковый Боря… Кара-Кусек… Снежная Королева…
Каждый вставал и кланялся Кире Тарасовой. Мохнурка Великолепный не мог встать. Он просто вывалился из печки, подняв кучу пыли. Подбежал к Кире с вытянутой лапой и сказал:
– Дай пять.
Люся не выдержала такой дерзости и легонько стукнула его Получальником по голове. Поднялась такая сажа, будто взорвался жахт. С трудом интернатники нашли в пыли Мохнурку и снова засунули его в печь.
И Кира приступила к уроку:
– Дорогие ученики! Нужно всегда говорить правду. Впервые правду стали говорить в Древней Греции…
Кира ещё в первом классе школы поняла, что впервые всё начали делать в Древней Греции: добывать медную руду, создавать глиняную посуду, приручать скот, сочинять мифы Древней Греции.
– Если маленький гречик приходил домой и мама спрашивала, где он был, он всегда говорил только правду: «Я, мама, был у реки и ловил раков». Хотя ему ничего не стоило соврать: «Мама, я был у Васи Петрова и смотрел телевизор».
Люся Брюкина, вытаращив глаза, слушала эту невероятную лекцию о правдивости и о телевизоре в Древней Греции и не знала, что ей делать: стоять или падать. А Кира продолжала:
– Потом, в средние века, правда перекочевала к славянам. Когда маленький славянчик приходил домой и мама спрашивала, где он был, он говорил только правду: «Я лазил в колодец, потому что у меня туда рукавицы упали». Хотя он запросто мог присочинить: «Мы вместе с Анжелкой Левенсон были на кружке «Умелые руки» и вышивали крестиком. Ещё у нас есть газета «Пионерская правда». Но, по правде говоря, мы её не читаем, потому что она очень серьёзная и воспитательная».
Но тут Кира и Люся заметили, что к дому подъехала машина «Волга» и из неё вышли две гражданки с портфелями и один гражданин.
– Комиссия, комиссия! – заволновалась меховая малышня.
– Ой, – сказала Люся Кире, – сейчас нас закрывать будут.
– Я им закрою! – ответила Кира. – Ишь раззакрывались!
Две гражданки с портфелями и гражданин вошли в класс. Одна гражданка была высокая, почти длинная. Казалось, что это была тётя на тёте под одним пальто. А вторая была низенькая, с круглыми, как по циркулю, щеками. И другие части тела у неё тоже были как по циркулю. А гражданин был их тихий начальник.
Ученики встали на задние лапы. Комиссия слегка шарахнулась к двери.
– Блюм! – сказала Люся.
И они опустились на парты тихо, как в театре теней.
– Кто-нибудь из старших есть? – спросила высокая комиссия.
– Никак нет! – чётко, по-военному ответила Кира.
– А где они?
– В министерстве! – отчеканила Кира.
– Как в министерстве? В каком министерстве? – заволновалась комиссия. – Это мы приехали из министерства. Из министерства обучения детей.
– А они поехали в министерство воспитания и обороны.
– Кто поехал?
– Наш генерал-барсук.
– Бред какой-то! – сказала сдвоенная в длину гражданка. – Генерал-барсук… министерство воспитания…
А сдвоенная в толщину добавила:
– Совершенно сумасшедшее учебное заведение.
– Не совершенно сумасшедшее, а совершенно секретное! – отпарировала Кира.
– Это почему так? – тихо спросил их начальник.
– Как, вы не знаете? – наступала Кира.
– Не знаем.
– Девочка Кира! – дернула Киру за платье Цоки-Цоки. – И мы не знаем.
Тогда Кира сказала торжественно-секретным шёпотом:
– Это особая Звериная Разведывательная Школа – ЗРШ. И не просто ЗРШ, а ЗРШ при ГГШ.
– Что значит при ГГШ? – таким же секретным, но менее торжественным шёпотом спросила комиссия.
– При Главном Генеральском Штабе.
Члены комиссии стали хвататься за стенку, потом сели в разных местах класса. И потребовали объяснений.
– Как, вы не знаете? – снова спросила Кира. – Например, в Симферополе есть особая дельфинья школа. Дельфинов учат находить подводные лодки, спасать раненых в море, играть в баскетбол, петь, топить диверсантов. Знаете?
Комиссия сказала, что знает. Но как-то неуверенно.
– Во время войны были школы для собак. Они находили мины, передавали почту, охраняли склады. Знаете?
– Знаем, – шёпотом ответил дяденька.
– Вот и у нас такая же школа.
Теперь за головы схватились потрясённые интернатники.
– Но ведь сейчас нет войны! – неуверенно сказала круглощёкая женщина из комиссии.
– А мы и не учим их воевать. Мы учим их разгадывать военные тайны. Сегодня мы проходим «Проникновение в генеральский штаб противника через печные дверцы».
Тотчас же из печки высунулся Мохнурка Великолепный с горелой деревяшкой наперевес и начал строчить по комиссии:
– Тра-та-та-та-та!
Комиссия отступила.
Сверху из дыры в потолке наполовину высунулся руконогий Плюмбум и заскрипел:
– Отдавайте секретные сведения!
– У нас их нет! – в ужасе закричала круглощёкая тётя. – Мы не взяли!
Кира торжественно подошла к доске и более подробно стала рассказывать о задачах и целях ЗРШ:
– Впервые зверей в военных целях стали применять в Древней Греции. В стан противника при помощи катапульты забрасывали ящики и целые мешки дрессированных мышей. Мыши кусали врагов, залезали к ним под латы и обращали противника в бегство. В Индии были боевые слоны… Зверей и птиц использовали для военной хитрости славяне. Княгиня Ольга с помощью дрессированных голубей сожгла город древлян.
Комиссия слушала с глубоким вниманием. Только один член комиссии – гражданин в очках – слушал с пятого на десятое. Потому что в нём самом зрел вопрос: