тстве. И то и другое вряд ли доставило бы им положительные эмоции: мало кто мечтал стать вором или наркоманом с пеленок, мало шансов увидеть радужные перспективы в будущем.
Теперь поговорим о возможных «загибах» и петлях в Линии времени. Загибы, или карманы, связаны в основном с местами, которые так или иначе оказали сильное эмоциональное влияние на психику человека и на его восприятие времени. Теоретически нельзя исключить, что петли на Линии времени могут быть связаны не только с чем-то отрицательным, а просто важным, но пока таких «положительных» случаев в нашей практике не было. Петли, загибы и карманы в основном обозначали места, которые клиенту хотелось не видеть, а «спрятать», задвинуть куда подальше. Мы говорим «в основном», потому что слишком большое количество петель, завитушек и загибов иногда бывает связано с психиатрией (либо истерия, либо шизофрения – рис. 8 (2)).
Приведем пример характерного «кармашка» на «хорошей» в целом Линии времени (рис. 8 (1)). Это Линия военного психолога из Североморска. А кармашек совпадает с тем периодом, когда происходил тот самый известный всей стране ужас с приездом родственников затонувшей АПЛ «Курск», не веривших, что никого из их родных уже нет в живых… А наш военный психолог активно с теми родственниками общался и работал… Немудрено, что его бессознательное запрятало тот страшный период «в карман», чтобы не видеть его перед глазами, обращаясь к прошлому опыту. Но обратим внимание: что́ человек имеет перед глазами из-за наличия такого кармана на Линии прошлого? Разрыв! Пустота! Одна часть прошлого буквально оторвана от другой его части. Этот разрыв не может не создавать бессознательного внутреннего дискомфорта и тревожного фона. Поэтому так важно работать со всякого рода загибами, петлями и завихрениями. С психиатрическими больными на Линии времени вообще не нужно работать: ни к чему хорошему это не приведет, а навредить может, особенно если больной эмоционально нестабилен.
Рис. 8
И теперь отдельно о цвете и материале Линии. Как мы уже говорили выше, они являются своеобразным тестом на жизнеспособность Линии и ее эмоциональную «приятность» клиенту. Приведем несколько Линий времени у людей во время войны. Вот из чего они были «сделаны» до коррекционной работы: «ниточка пунктиром», «дорожка из пепла», «крошащийся пенопласт», «клубящийся дым», «колючая проволока». В результате коррекционной работы материалом становились «тугой канат», «гибкая веточка», «шелковая лента», «мокрый асфальт», «железная труба».
Описывать, как работать в каждом отдельном случае, не представляется возможным. Обобщенно говоря, «черный туман» может рассеяться от качественного раппорта и полной уверенности терапевта, что сейчас все плохое изменится, раз уж мы сели работать. Из дополнительных «подпорок» терапевту: первое – постоянно во время работы косвенно напоминать, что речь идет всего лишь о чистке зубов, второе – «посветить» на непроявленные места солнышком, третье – посмотреть на Линию сверху и проявить непроявленные места так, как нужно терапевту, – то есть так, как лучше клиенту!
Пример работы с клиентом в технике «Линия времени»
Клиент – Толик, 32 года, бизнесмен.
Часть первая.
«Выявление Линии времени»
Терапевт: Итак, Толик, перед тем как мы приступим к выявлению твоей Линии времени, нам нужно выбрать некое регулярное нейтральное поведение, которое ты ежедневно осуществляешь. Может ли ритуал чистки зубов послужить нам в качестве такого поведения?
Клиент: Вполне.
Т.: Хорошо, договорились. Скажи, ты по утрам обычно чистишь зубы?
К.: Ну да, разумеется чищу!
Т.: Извини за такие подробности, просто иногда бывают клиенты, которые чистят зубы только по вечерам, поэтому я на всякий случай уточняю. Тогда я попрошу тебя сейчас подумать о том, как ты сегодня утром чистил зубы. Обрати внимание, где возникает картинка.
К.: Она прямо передо мной, самую малость левее.
Т.: На каком приблизительно расстоянии она от тебя?
К.: Где-то сантиметров семьдесят.
Т.: Ты все видишь как бы своими глазами или ты видишь себя со стороны?
К.: Я вижу свое отражение в зеркале «мойдодыра» где-то по пояс.
Т.: Есть ли в картинке движение?
К.: Пожалуй, нет.
Т.: Картинка объемная или плоская?
К.: Объемная.
Т.: Приблизительная цветовая гамма?
К.: Естественная цветовая гамма для ванной комнаты. Все на белом фоне из-за моего большого белого «мойдодыра». На мне в зеркале – светло-серая футболка, мои реальные темные волосы, за спиной – размытые пастельные тона.
Т.: Какую форму имеет картинка?
К.: Прямоугольник, вытянутый в высоту.
Т.: Границы четкие?
К.: Границы зеркала – четкие, а то, что вокруг зеркала, постепенно размывается.
Т.: Спасибо, Толик. Теперь я попрошу тебя подумать о том, как ты чистил зубы вчера. (Толик глядит чуть-чуть левее.) Вот здесь картинка, чуть левее?
К.: Ага… Картинка чуть дальше первой и чуть левее.
Т.: Посмотри внимательно, как она по своим характеристикам отличается от первой – форма, цветовая гамма, четкость и так далее?
К.: Она менее четкая и как будто чуть поуже, чем первая.
Т.: Спасибо, Толик. Теперь подумай о том, как ты чистил зубы неделю назад.
К.: Картинка уходит влево и довольно далеко от меня.
Т.: А месяц назад?
К.: Совсем далеко, но уже не левее, а прямо за ней.
Т.: А год назад?
К.: Очень далеко, я совсем ее не вижу. Впрочем, я не видел и «месяц назад», я только смутно-смутно что-то различал в «неделю назад».
Т.: А тебе и не обязательно что-то видеть на таких далеких картинках, – главное, ты знаешь, где они находятся. Два года назад?
К.: Еще дальше.
Т.: Пять лет назад?
К.: Очень далеко. Мы давно уже вылезли за пределы комнаты, это нормально?
Т.: Абсолютно нормально. Десять лет назад?
К.: Очень далеко, но как будто точка чуть поярче, чем предыдущие.
Т.: Ты хочешь сказать, Толик, что несколько предыдущих картинок у тебя были закодированы на Линии времени в виде точек и имели не очень ярую цветовую гамму?
К.: Да они были практически черно-белыми, начиная с «месяц назад», а вот «десять лет назад» – довольно яркий цвет, хотя в картинке невозможно что-либо толком разглядеть.
Т.: Толик, пятнадцать лет назад?
К.: Еще дальше, но чуть правее по сравнению с предыдущей картинкой.
Т.: Толик, двадцать лет назад?
К.: Дальше и еще чуть правее.
Т.: И последняя точка, Толик. Подумай, как ты чистил зубы двадцать пять лет назад.
К.: Снова дальше и правее, краски становятся пастельными.
Т.: Спасибо, Толик. Линию прошлого мы с тобой проявили, поздравляю. Если сейчас мысленно соединить все твои картинки про чистку зубов, то получится вот такая линия. (Терапевт показывает ее рукой.) Теперь нам предстоит проявить твою Линию будущего. Итак, Толик, подумай, пожалуйста, о том, как ты будешь чистить зубы завтра.
К.: Картинка чуть правее по сравнению с «сегодня».
Т.: Опиши мне, пожалуйста, коротко ее параметры.
К.: Она сравнительно недалеко от меня, на ней есть какое-то движение, но я смутно вижу происходящее. Мне даже сложно сказать, вижу ли я своими глазами или со стороны. Она как будто поплотнее, чуть более узкая, чем на Линии прошлого.
Т.: Спасибо, Толик. Теперь подумай о том, как ты будешь чистить зубы через неделю.
К.: Картинка дальше от меня и правее, она менее вытянутая в высоту, значительно меньше по размерам, все же ассоциированная. Пастельные краски.
Т.: Спасибо, теперь подумай о том, как ты будешь чистить зубы через месяц.
К.: О! Вот эта картинка уже четкая, такая маленькая, аккуратненькая, еще дальше от меня и еще чуть правее. Ассоциированная, чуть более яркая.
Т.: Так, Толик. Как же ты будешь чистить зубы через полгода?
К.: Картинка как бы повыше, еще четче и ярче, по величине не меньше, чем та, где я чищу зубы через месяц, хотя она и сильно дальше.
Т.: Отлично. Подумай, как ты будешь чистить зубы через год.
К.: Еще выше, еще ярче, и как будто картинка залита светом – свет в ванной почему-то стал очень ярким. Свет вполне реальный, без всякой там эзотерики.
Т.: Подумай, как ты будешь чистить зубы через два года.
К.: Картинка на той же высоте, что и «через год», очень удалена, ничего не видно, но смутно угадывается яркость.
Т.: Через пять лет, Толик!
К.: Подъем все же есть, но он такой плавный и пологий. Картинка далеко, чуть правее по сравнению с предыдущими, в точке угадывается яркость.
Т.: Толик, подумай о том, как ты будешь чистить зубы через десять лет!
К.: Картинка далеко, чуть-чуть повыше, чем «пять лет».
Т.: Толик, теперь подумай, как ты будешь чистить зубы через пятнадцать лет!
К.: Далеко. Подъем прекратился. Линия перешла в какое-то плато.
Т.: Толик, подумай о том, как ты будешь чистить зубы через двадцать лет, и я от тебя отстану!
К.: Можешь не отставать, мне самому интересно, я еще никогда так далеко не заглядывал в будущее, а сейчас появляется какое-то ощущение стабильности. Так что ты сказала? Через двадцать лет? Так… Все то же плато по высоте. Картинка-точка плохо видна, скорее угадывается, что она яркая.
Т.: Спасибо, Толик. На этом этапе мы просто обозначим некую Линию времени, идущую бесконечно в будущее, охватывая все проявленные нами этапы. Если мы как бы спрячем все картинки про чистку зубов внутрь Линии, оставив только Линию, посмотри, какую форму она будет иметь. (