– Сколько времени это продолжается? – спросил я.
Пока Симона вспоминала, сколько времени она сражается за контроль над испражнениями Джимми, она выглядела подавленной.
– С того момента, как мы начала приучать Джимми к туалету в три года.
– Он когда-нибудь ходил в туалет?
Симона задумалась.
– Может быть, пару раз в месяц, но не чаще. Нет, но до последнего времени он не какал в штаны в школе. На самом деле именно поэтому я и пришла к вам: у нас было несколько инцидентов в школе. Я беспокоюсь, потому что Джимми становится старше. Другие дети могут обратить внимание на запах, а я не хочу, чтобы над моим сыном издевались или смеялись.
Я кивнул, так как был полностью согласен с ней. Никто из нас не захочет, чтобы его ребенка называли в школе Джимми Грязные Штаны. Это вовсе не беспочвенные страхи.
– Что вы пробовали делать?
Выяснилось, что они перепробовали все, что только могло прийти в голову. Они пытались изменить рацион, пользовались таблицами достижений, подкупали ребенка, игнорировали его поведение, кричали на него, забирали игрушки, посылали в наказание спать, рисовали картинки… и многое другое, что вы только можете представить. Они прочитали множество книг, перелопатили Интернет, но ничто не помогало.
– Вы ходили с Джимми к педиатру? – спросил я. Прежде чем начинать работать над коррекцией поведения, всегда нужно исключить любые физиологические проблемы. Судя по тому, что Симона рассказала мне, скорее всего, это была поведенческая проблема, но всегда нужно в первую очередь внимательно изучить фундамент.
– Да, он здоров, полностью соответствует норме.
– Прекрасно. Расскажите мне, что происходит в тот момент, когда в его штанишках появляются какашки.
– Обычно он продолжает играть как ни в чем не бывало. Похоже, что это не сильно его беспокоит.
– А что вы делаете, когда замечаете, что Джимми обкакался?
– Обычно я как можно скорее снимаю с него грязную одежду, мою под душем и переодеваю во все чистое. Я не хочу поднимать шум, потому что мы делали так раньше, и это не помогло.
Я улыбнулся:
– Вы кричите на него?
Симона кивнула с таким видом, как будто делала официальное признание в полиции мыслей[6].
– Не надо так сильно беспокоиться из-за этого, – сказал я. – Я многие годы работаю с родителями, которые сражаются со своими детьми, из-за того, что те отказываются какать в унитаз. В конце концов, если тратить достаточно времени, ковыряясь в коричневой субстанции, любой начнет кричать.
Она улыбнулась и вздохнула с облегчением.
– Значит, мы можем разобраться с этим?
– Пожалуйста, – ответила Симона.
– Хорошо. Но прежде, чем мы начнем, мне нужно узнать одну вещь.
– Какую?
– У вас дома есть большое прочное пластмассовое ведро?
В случае Джимми проблема заключалась не столько в том, что он не мог контролировать себя, а в том, что он просто не хотел. Он мог сходить в туалет пару раз в месяц и вплоть до недавнего времени мог не какать в штаны прямо в школе. Мне показалось, что настоящая проблема заключается в том, что Джимми просто не волнует то, что он обкакался. Возможно, раньше он делал это время от времени и, похоже, научился абстрагироваться от неприятных ощущений и мог продолжать заниматься своими делами, как будто ничего не случилось.
Помните, в главе 2 я говорил, что нельзя делать проблемы детей своими проблемами? Это как раз тот случай, когда мама беспокоилась больше самого Джимми. Поэтому сначала нужно было вернуть проблему ее создателю.
Если ваш ребенок тот еще засранец, а именно таким был Джимми, вы должны работать над мотивацией. В общем, есть два способа, с помощью которых вы можете мотивировать ребенка сделать что-либо. Первый – это давать детям что-то хорошее, когда они делают то, что вы хотите. Например, вы можете похвалить ребенка, обнять его или подарить ему пони. Другой способ заключается в том, чтобы ребенок испытал неприятные последствия, когда он делает то, чего вы не хотите. Самый действенный и быстрый способ изменить поведение ребенка – грамотно сочетать два упомянутых подхода, чтобы ребенок получал приятные вещи за хорошее поведение и неприятные – за плохое.
Для того чтобы обеспечить неприятную часть этого уравнения, нам нужны были ведро и жесткая щетка. Как только мы исключили медицинские причины и установили, что в жизни ребенка нет стресса и других факторов, которые могли бы стать причиной нежелательного поведения, то возникает простой вопрос: разве справедливо, что человек, который не разводил грязь, вынужден убирать ее?
Я думаю, это несправедливо.
Поэтому нам нужно заставить ребенка чистить щеткой его обкаканные штанишки. Ведь если не пресечь эту привычку, нам придется стирать его грязное белье и дальше. Важно делать это без гнева и издевательств, потому что смысл не в том, чтобы пристыдить или унизить ребенка. Нужно просто заставить его убирать за собой. Мой долгий опыт общения с детьми убедил меня в том, что, как только они начинают стирать сами, они гораздо больше хотят пойти покакать в туалет (потому что это упрощает им жизнь).
– Вы правда хотите, чтобы я заставила Джимми стирать грязные штаны? – спросила меня Симона.
– Ага.
– А это не слишком жестоко?
– Нет. Это будет жестоко только в том случае, если вы сделаете это со злостью. Если вы выльете на него свой гнев или попытаетесь пристыдить его таким образом, то это будет жестоко. Но если вы просто вручите ему ведро и щетку и скажете, что он уже достаточно взрослый, чтобы самостоятельно стирать свои вещи, это не будет жестоко.
– Но это слишком трудно для маленького мальчика.
– Это слишком трудно для вас – и именно вам приходится этим заниматься.
– Это правда, – усмехнулась Симона.
– Самое важное, что вы должны заставлять Джимми делать это, не проявляя ни гнева, ни разочарования, ни других подобных чувств. Вам не нужно примешивать сюда никакого негатива, и пусть какашки творят свое коричневое волшебство.
– Хорошо, – ответила Симона, которую какашки довели уже до белого каления.
– Я хотел бы посоветовать вам кое-что еще, – сказал я.
– Что?
– Когда Джимми будет очищать штаны от какашек, пусть он делает это где-нибудь во дворе. У одного из наших сыновей была такая же проблема, и когда мы в первый раз заставили его стирать обкаканные штаны, он неожиданно начал размахивать ими над головой.
Симона захохотала.
– Да, на это смешно смотреть издалека, но в тот момент наша ванная выглядела так, как будто в ней взорвалась граната с дерьмом.
– Да, это не смешно, – хихикнула Симона.
– Нет, это все равно забавно.
Я позвонил через неделю и выяснил, что Джимми отделался малой кровью. Спросив о прогрессе, я узнал, что Симона разрешила ему просто замочить испачканные штаны в ведре с водой. Я же говорил оттирать какашки щеткой по-настоящему. Здесь вовсе не обязательно опираться на опыт военных школ-интернатов в полной мере. Ребенку достаточно несколько раз испачкать руки, и неприятные ощущения, связанные с этим процессом, точно сделают свое дело.
Наконец, после всех уточнений и корректировок, Джимми потребовалось всего несколько раз оттереть кал от штанов, чтобы он принял удивительное решение какать в туалете. Он был умным мальчиком и понял, что после того, как кто-то преодолел все трудности и изобрел туалет, он тоже может им пользоваться.
Противник туалета
Прежде всего исключите физиологические причины, по которым ребенок может отказываться какать в туалете. В этом вам поможет ваш педиатр.
Купите ведро и щетку.
Когда ребенок обкакается, просто скажите ему, что он уже не маленький и теперь сам будет оттирать свои штанишки.
Не злитесь, не расстраивайтесь и не испытывайте разочарования.
Лучше всего сказать ребенку, чтобы он не отчаивался, что неприятности иногда случаются, но вы уверены: скоро он всему научится.
Помните, что ваша задача – не заставить ребенка страдать, а вынудить его убрать грязь.
Как только он отстирает штаны, похвалите его за хорошо сделанную работу и принимайтесь за обычные дела.
И главное… убедитесь, что ваш ребенок чистит свои штанишки не дома, а во дворе.
Капризные мальчики и девочки
Чаще и сильнее всего из того, что мы обсуждали раньше, родителей сводят с ума капризные девочки и мальчики.
На следующих страницах я постараюсь вам рассказать про все необходимое, чтобы справляться с непослушными детьми. Эти методы помогали во всех трудных случаях, с которыми я сталкивался, причем сказать, что некоторые из них действительно были трудными, – ничего не сказать. Если эти методы помогли усмирить их, то уж ваших детей они усмирят и подавно.
К концу этой главы вы узнаете обо всем необходимом, чтобы разобраться со своей проблемой, выяснить ее причины, разработать простой план «починки» ребенка и подобрать для этого необходимые средства.
Плюс будет пара фокусов с микроволновкой.
Глава 15. Направленное внимание и маленький бегемотик
Семья: Крис (36 лет), Мэри (37 лет) и Шинед (3 года)
Проблема: Шинед устраивает истерики, которые длятся часами. Кажется, что она совершенно не устает и ничто не может ее остановить. Родители говорят, что перепробовали все средства.
Примечания: Даже когда я говорил по телефону с родителями, я слышал, как она кричит.
Ничто не раздражает сильнее, чем пронзительный вопль маленького ребенка на пике истерики. Этот звук обдирает оболочки вашего мозга. Он заставляет бездетных пассажиров в салоне самолета обернуться и с укором посмотреть на родителей ребенка, которые отчаянно пытаются успокоить свое чадо. (А я хочу с укором обратиться к таким пассажирам: если вам удастся заставить уставшего и скучающего двухлетнего малыша спокойно посидеть на одном месте несколько часов подряд, я с радостью извинюсь и поучусь у вас; но если вы этого не можете, заткнитесь и оставьте в покое этих бедных родителей.)