Традиционно этот вопрос трактовался в плоскости «папа и мама» – именно их «назначали ответственными» за наши сбывшиеся или несбывшиеся надежды, сложившиеся или несложившиеся судьбы. Но на самом деле эти связи и закономерности куда сложнее и многограннее, а количество примеров для подражания не ограничивается только лишь отцом и матерью: нередко существенное влияние на нашу жизнь оказывают бабушки и дедушки (конечно же, опосредованно, через родителей, но – тем не менее), братья и сестры, а также дяди, тети и прочие родственники.
Итак, сценарий – это своеобразная программа, которая написана для нас нашим родом – всеми многочисленными его членами со всеми их поступками, жизненными выборами и характерами. То есть, с одной стороны, мы фактически запрограммированы на определенные события, ситуации и отношения, на нас влияет этот мощнейший пласт семейной истории, который в большинстве случаев предопределяет почти все.
С другой стороны, сценарий – это всего лишь сценарий. Воплотится ли он в реальность и как именно – как раз в этом и проявляется наша собственная свобода выбора.
Суть сценария заключается не просто в слепом копировании поведения отца и матери друг с другом и с детьми – ведь порой бывает и наоборот: ребенок настолько не удовлетворен тем, что происходило в его доме, что решает во что бы то ни стало не допустить повторения чего-то подобного в собственной взрослой жизни.
Но так или иначе точкой отсчета всегда будут именно стереотипы, нормы, обычаи и представления о жизни, впитанные в родительской семье.
Ведь никто не поступает по определенному образцу или же против него в мелочах: мы просто в целом ориентируемся на систему ценностей и способы построения отношений и конструирования собственной жизни (хотя их следствием действительно может быть и буквальное повторение жизненных событий: браков, разводов, переездов и так далее).
Но главная ловушка в том, что в критических ситуациях мы ведем себя в подавляющем большинстве случаев, увы, не так, как решили умом, не так, как считаем правильным, а так, как нам привычно, как впитано в плоть и кровь. Потому что в этих самых критических ситуациях логика у нас обычно внезапно отказывает, и мы руководствуемся преимущественно эмоциями, а они ведут нас прямиком в далекое детство, когда и были заложены эмоциональные предпочтения: оптимизм или пессимизм, настрой на радость, доверие и познание – либо, напротив, недоверие, ожидание трудностей и неприятностей от людей и мира вообще. Но до тех пор, как правило, пока не даем себе труд задуматься над этим фактом и «сломать» сценарий, постараться его осмыслить и переписать.
Именно поэтому о вариантах сценарных программ лучше знать заранее, чтобы «соломки подстелить» и научиться анализировать и менять моменты жизни, когда нас несет, словно автомобиль по колее, без видимого шанса повернуть куда-либо еще, даже если ни сама дорога, ни то, куда она ведет, нам не нравятся.
Любой сценарий, даже наиболее, на первый взгляд, удачный, все равно нуждается в проработке: как минимум в анализе и переформулировании – уже хотя бы потому, что авторами его являемся не мы сами, и значит, нам нужно уметь от него освобождаться. Даже потрясающая судьба мамы неповторима, и дочке придется искать свой путь. И слава богу, иначе все люди были бы совершенно одинаковы…
Но при этом, идя своей дорогой, важно помнить, что и кто оказывали на нас влияние, что сделало нас такими, какие мы есть, и теми, кто мы есть. Иначе, отказавшись от подобной памяти, мы рискуем утратить благодарность к прошлому и потерять все то, что хотелось бы в себе сберечь. А еще, отвергая даже мысли о родительском сценарии (то есть не прорабатывая его, а пряча на задворки сознания, вытесняя), мы обречены наступать на грабли нашего рода и раз, и еще раз, и еще много-много раз…
Итак, что же можно отнести к «сценариям»?
Наверное, все вы замечали, что порой браки, разводы, рождение детей, переезды в другие страны, получение определенной профессии и даже рождение определенного количества детей в одном и том же возрасте в некоторых семьях совершаются словно под копирку. Кроме того, сценарные программы часто касаются не только биографических фактов, но и людей, которых мы выбираем в жизни для отношений (профессиональных и личных), – бабушка или дед, мать или отец, дочь или сын, внучка или внук находят похожих партнеров и строят отношения в семье удивительно схоже. Кто-то выбирает эмоционально холодных, отстраненных людей, кто-то – ревнивых и темпераментных, кто-то – инфантильных и нуждающихся в заботе. Все эти персонажи обычно смутно напоминают кого-то из старших членов семьи и привлекаются в жизнь нами по причине действия неосознаваемого (а иногда и сознаваемого) семейного сценария – определенной стратегии поведения в различных ситуациях.
Например, тяжело пережившая развод родителей девочка, взрослея, неосознанно ведет себя так, словно приняла решение никогда не вступать в близкие отношения, чтобы снова не переживать боль утраты. Женщина, выросшая в семье, где родители постоянно конфликтовали друг с другом, применяет эту модель в собственной жизни, полагая ее нормальной, и проводит всю жизнь в ссорах и спорах либо избегает брака вообще, чтобы исключить переживание подобного. В рамки сценария укладываются и примеры многолетней семейной вражды, передающейся из поколения в поколение, и выбор партнеров, похожих друг на друга стилем поведения или (что реже) типом внешности.
Как мы уже знаем, для того чтобы сформировался устойчивый сценарий, нам не обязательно переживать в детстве что-то драматическое: к примеру, если отец был для дочери образцом, все остальные мужчины будут сравниваться именно с ним (и сравнение это почти наверняка будет не в их пользу, приводя к разочарованиям).
Помимо личных отношений, в сценарные программы очень часто попадают также и жизненные выборы – к примеру, выбор места жительства или профессии.
Нередко целые семейные кланы сталкиваются с тем, что в определенном возрасте их члены меняют географию проживания и переезжают в другое место, впоследствии возвращаясь либо не возвращаясь в родные места.
А уж выбор профессии тем более диктуется нам семейными обстоятельствами, причем не просто в плоскости буквального копирования, а в смысле мотивации выбора вообще.
Сценарная программа принимается примерно в половине случаев – то есть при выборе жизненного пути каждый второй из нас руководствуется «семейным наследством».
Наиболее общие сценарные программы – гендерные, или половые. Они закладываются социумом, в котором мы живем, ведь общеизвестно, что существуют профессии традиционно «женские» (воспитательница в детском саду, учитель младших классов, младший медперсонал в лечебном учреждении) и традиционно «мужские» (летчик-испытатель, мореплаватель, боксер); однако есть и те, где «состав актеров смешанный». Сценарные программы, заложенные обществом, довольно гибки, ведь социальные установки меняются со временем. Поэтому тот факт, что в наше время нас учат и лечат женщины, не означает, что так было всегда: еще 200 лет назад учителями и врачами были сугубо мужчины.
Остальные сценарии закладываются преимущественно уже не столько обществом, сколько семьей. Это своеобразные «жизненные планы», которые прививаются ребенку в возрасте 5–6 лет.
Первый сценарий традиционно предписывает ребенку прямое копирование родительского варианта карьерного поведения: в народе это называется «пойти по стопам».
Второй вариант – предопределенность в зависимости от очередности рождения. Первый ребенок традиционно более или менее успешно воплощает родительский сценарий. Следующий, в особенности родившийся через 5–6 лет после первого, как правило, нарушает этот сценарий, идя путем противоположным либо пытаясь найти собственный. Какими дорогами пойдут остальные дети – предсказать куда сложнее, так как к сценариям родителей зачастую примешиваются и сценарии братьев и сестер.
Третий вариант зависим от пола ребенка. Воспитание девочки ведется обычно по сценарию мамы, мальчика же, особенно после 5–6 лет, – по сценарию папы.
Четвертый вариант подразумевает воплощение в ребенке несбывшихся родительских надежд. Так, четырехлетнюю малышку отдает в балет или гимнастику мама, в прошлом сама занимавшаяся этим серьезно, но по каким-либо причинам бросившая это важное для нее дело, либо же в определенный вуз изо всех сил тащит сына папа, в свое время не сумевший осуществить эту свою мечту (и забывая, что мечты его сына могут быть совсем другими)…
Пятый сценарий – напротив, направлен на подспудный, негласный запрет на превышение родительских карьерных достижений. С малых лет ребенку прямо или косвенно внушают, каким великим человеком является его отец (мама, дед, дядя, бабушка – нужное подчеркнуть), – с подтекстом «куда тебе до него!». Под влиянием этого сценария ребенок либо становится хроническим «непобедителем», либо идет в совершенно непривычную для семьи сферу деятельности – чтобы реализовать себя там, где «великие» предки не успели застить ему дорогу.
Последний вариант пытается ограничить в возможностях и правах девочек: в рамках этого сценария им внушается мысль о том, что достижение женщиной больших карьерных высот приравнивается к потере ими женственности. То есть у девушек в сознании формируется альтернатива: либо ты успешна, либо ты – настоящая женщина. И многие верят, что это вещи несовместимые…
Есть дополнительный вариант по принципу «не могу быть красавицей – буду умницей». Отсюда происходит миф о том, что все красавицы глупы, – и это именно миф, поскольку на деле механизм совсем иной: это не красотки – глупышки, а просто НЕкрасавицы имеют больше причин и больше (порой) желания развивать интеллект, чтобы компенсировать свою меньшую востребованность в традиционно женском смысле и перевести собственную значимость для общества из плоскости матримониальной в плоскость интеллектуальную.
Несмотря на то что следовать сценариям легче, чем пробивать путь самостоятельно, задача взрослого человека – все же научиться жить автономно от сценария и «выбираться своей колеей». Некоторым это удается, но большинство идут проторенной дорожкой либо прерывают навязанные извне программы только под влиянием форс-мажорных обстоятельств.