[59].
Белорусский исследователь А. Соловьев, давая характеристику немецким спецслужбам, констатирует: «Достоверно установлено, что кадровый состав абвера, действовавший в Беларуси, был укомплектован опытными сотрудниками военной разведки и контрразведки Германии, в их числе были и те, кто служил еще в разведке кайзеровской Германии». Автор подробно анализирует структуру и функции секретных органов немцев, дает характеристики отдельным руководителям, а также приводит сведения о деятельности спецшкол в Борисове, Бобруйске, Могилеве, Новогрудке, Минске, Гомеле, Бресте, Орше, Глубоком. Важным представляется мнение А. Соловьева о том, что «в связи с отсутствием информации о дислокации спецслужб врага в первые месяцы оккупации территории Беларуси, их специальных школ и курсов, а также достоверных данных о структуре абвера и его агентурной базы массовое выявление и ликвидация шпионов начались лишь в 1943 г.». Резюмируя, автор отмечает: «В результате кропотливой работы чекистами Беларуси выявлен каждый восьмой шпион, диверсант, террорист, радист, содержатель явочной квартиры гитлеровских спецслужб из всех, что вообще были выявлены советской контрразведкой в годы минувшей войны»[60].
Определенное влияние на историографию темы оказали воспоминания советских разведчиков. С начала 1990-х, для единообразия появилось большое количество мемуаров ветеранов внешней разведки. Различные по объему, информационной ценности, степени откровенности и отношению к прошлому, в совокупности они представляют весьма неоднозначную картину. Ведущее место среди них, бесспорно, занимают воспоминания бывшего заместителя начальника Иностранного отдела накануне Великой Отечественной войны генерал-лейтенанта П. А. Судоплатова, руководителя разведывательно-диверсионной службы в военные годы[61].
Начиная со второй половины 1990-х гг. и до настоящего времени материалы по теме активно публикуются в средствах массовой информации, в первую очередь в газетах и журналах. Авторами статей выступали историки-спецслужб, военные журналисты и краеведы. И хотя научная составляющая таких публикаций не всегда высокая, тем не менее, они имеют важное значение, так как касаются узких вопросов темы, которые до этого не рассматривались. Например, именно в средствах массовой информации впервые были опубликованы данные о деятельности в Борисовской школе советских зафронтовых разведчиков Н. Палладия, Л. Матусевич, И. Коцарева, А. Корчагина[62]. Кроме того, на страницах печатных изданий нашли отражения некоторые сюжеты деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ в Борисове[63], Слуцке[64], Шумилино[65] и противостояния немецких и советских спецслужб[66].
Дальнейшее развитие проблемы деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ связано с новыми направлениями исторических исследований, которые начались во второй половине 1990-х и продолжились в 2000-х гг., и касались изучения истории и противостояния спецслужб на Восточном фронте[67]. Отметим, что в этот период исследователям открылся доступ к материалам спецслужб, что позволило ввести в научный оборот значительный объем новых документов. Это особенно характерно для территории Украины[68]. Такой подход позволил украинским исследователям перейти к изучению новых тем, связанных как с деятельностью советских секретных органов и партизан, с одной стороны, так и «национально-освободительного украинского движения» (и его органов разведки и контрразведки), с другой[69].
На основании новых рассекреченных и опубликованных документов значительно расширилась изучаемая тематика: деятельность зафронтовой и военной разведки[70], радиоигры[71], отдельные операции секретных органов[72], противостояние спецслужб в экономической сфере[73], борьба с антисоветским подпольем[74], методы и формы антипартизанской борьбы немецких спецслужб[75], история оккупационных органов[76], партизанское судопроизводство и судьба разоблаченной агентуры[77] и др. Популярными становятся биографические исследования, посвященные в том числе, деятелям немецкой и советской разведки[78], а также воспоминания и мемуары разведчиков.
Деятельность немецких разведывательно-диверсионных школ и смежных тем отражена в исследованиях, посвященных отдельным городам и регионам[79]. К сожалению, иногда это только фрагментарное упоминание. Например:
«В контексте оборонительных мероприятий важной задачей была борьба со шпионами, которых регулярно пробовали засылать в расположение партизан карательные органы противника, особенно с началом наступления Красной армии»[80]. Отдельно следует сказать о серии книг «Память», которые были подготовлены практически по каждому району и областному центру. Вместе с этим, согласимся с мнением белорусского историка С. Новикова, который отмечает, что «при всей важности этой серии «Память» в нее не могли попасть те материалы, которые выходили за рамки существующей тогда концепции истории Великой Отечественной войны»[81].
Значительный фундамент для более глубокого изучения деятельности немецких разведывательно-диверсионных школ и курсов был заложен исследованиями, посвящеными различным аспектам оккупационного режима на территории Белоруссии[82], вопросам коллаборации[83] и истории повседневности[84]. И, хотя тема подготовки шпионской агентуры в них проходит эпизодически, тем не менее созданная фактологическая и научная база позволила, во-первых, использовать наработки исследователей в этом вопросе, а во-вторых – перейти к ранее не изученным аспектам проблемы (использование гражданского населения в разведывательно-диверсионной работе, органы коллаборантов и их роль в антипартизанской борьбе, подготовка и деятельность лжепартизанских соединений на территории Белоруссии и др.).
Важным направлением в исследовании Великой Отечественной войны является изучение историографии коллаборации и оккупационного режима[85]. Приходится констатировать, что во всех вышеназванных работах нет акцентированного упоминания и анализа проблем деятельности немецких спецшкол на территории Белоруссии в годы войны и привлечения различных категорий населения к агентурной работе.
Еще одной тенденцией истории в последние десятилетия становится ее «социализация». Активно изучаются различные группы населения (социальные, половозрастные, национальные, региональные) в различные временные периоды, в том числе в период войны 1941–1945 гг[86]. В Республике Беларусь проведены значительные исследования в этом направлении. Прежде всего отметим исследования В. Бездель[87], посвященные проблеме белорусских детей в условиях немецкого оккупационного режима, а также работы Л. Смиловицкого[88] о евреях Белоруссии и И. В. Николаевой[89], которая всесторонне изучила положение женщин БССР периода оккупации. Отметим еще ряд работ, посвященных положению детей[90], женщин[91], военнопленных[92] и различных национальных меньшинств[93]на территории Белоруссии в годы немецкой оккупации. Большой фактологический материал и новые исторические источники, введенные в научный оборот, позволяют всесторонне и глубоко рассмотреть положение различных категорий населения в период немецкой оккупации и определить причины и масштабы их сотрудничества с немецкими спецслужбами. Отдельно отметим исследование Д. Кривицкого, которое является одной из первых попыток анализа проблемы использования женщин немецкими секретными и оккупационными органами в качестве своих агентов. И, хотя некоторые количественные данные и выводы автора являются спорными, значимость этой работы очевидна[94].
Укажем также некоторые узкоспециализированные работы, посвященные деятельности немецких шпионских школ на территории БССР. В первую очередь это исследования С. Чуева [95]. Автор приводит сведения о деятельности более 40 разведывательно-диверсионных школ на территории СССР, Польши, Германии, в том числе Борисовской, Минской и Витебской[96]. Не совсем понятен критерий отбора, так как в годы оккупации на территории Белоруссии действовали и другие, в том числе И более Крупные, ШКОЛЫ. В основу ИСТОЧНИКОВОЙ базы исследований С. Чуева (как и некоторых других исследователей), видимо, был положен Сборник справочных материалов об органах германской разведки, действовавших против СССР в период Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.: «Германская военная разведывательная и контрразведывательная служба «Абвер» и «Главное управление имперской безопасности Германии – РСХА и подчиненные ему органы», составленный в 1952 г. Министерством Государственной безопасности СССР. Обработанные и дополненные новыми данными материалы данного сборника были изданы отдельной книгой без купюр в 2011 г. под названием «Структура и деятельность органов германской разведки в годы Второй мировой войны»