Позволь ей убрать то, что на самом деле ей не нужно.
То, чего она на самом деле не хочет.
И снова посмотри в ее сознание через ее зрачки. И снова спроси: «Чего ты хочешь на самом деле?»
И послушай, что она скажет тебе.
Запиши все, что она тебе сказала. И оставь только те листочки, которые она оставила.
Запиши все, что на самом деле тебе нужно и чего ты на самом деле хочешь.
Чувствуешь облегчение? Ты избавился от чужих ожиданий и задач. Ведь очень часто мы тянем задачи нашего рода, социума, делаем то, что на самом деле к нам не относится. Тратим на это полжизни, а порой и целую жизнь. И никак не можем понять, почему мы несчастливы.
Творческий потенциал
Зачастую творческий потенциал человека рассеивается в детские годы. До пяти лет мы делали то, что нам хотелось. Но потом началось: «Это нельзя», «Это некрасиво», «Посмотри на Катю», «Посмотри на Лену» и прочее.
Там, где твоя детская часть, где все позволено, – там и есть ты настоящий.
Когда ты что-то делал не так, родители наверняка ругали тебя. Важно уйти сейчас от этой связки и представить, что ты маленький и делаешь все, что тебе хочется.
Ведь именно запреты из детства зачастую перекрывают нам возможность творить.
Как?
С точки зрения социологии и психотерапии способность творить формируется в то же время, что и вторая чакра (Свадхистана). Свадхистана находится у женщин в области матки, а у мужчин – в области простаты. И, как я говорила ранее, эта чакра формируется в возрасте трех-пяти лет.
И тогда, в возрасте трех-пяти лет, когда начинала формироваться твоя сексуальность, формировались и твои базовые навыки творчества. Ведь на самом деле творчество напрямую связано с сексуальностью. В этом возрасте дети начинают изучать свои гениталии, за что возмущенные родители их сильно ругают, наказывают и даже бьют по рукам. Тем самым родители убивают в ребенке творческий потенциал.
Вторая чакра блокируется стыдом.
Именно поэтому, однажды испытав стыд, ты мог заблокировать для себя полноценное раскрытие второй чакры.
Творческая энергия связана с внутренним огнем, наслаждением и удовольствием. Там, где ребенок делает что-то с удовольствием, и живет творчество. Это удовольствие похоже на внутреннее возбуждение. Очень важно помочь своему ребенку не загубить этот потенциал.
Например, я разрешаю своему сыну играть в iPad только 15 минут в день. И когда я прихожу домой, то часто вижу, как он прячется от меня, потому что знает, что уже давно превысил этот лимит. И я понимаю, что если сейчас пристыжу его за это, то могу причинить гораздо больший вред, чем просто испорченное настроение. Ведь на самом деле дети сейчас – индиго. И в компьютерах разбираются гораздо лучше, чем мы. Не давая ребенку играть, я блокирую его творческие способности.
Но наши родители воспитывали нас согласно своим представлениям. Потому теперь твоя задача – самостоятельно раскрыть весь заблокированный потенциал. И для этого важно соединиться с маленьким ребенком внутри тебя, который пока что еще очень боится родителей и социума.
Успех и кайф появятся тогда, когда ты позволишь маленькому ребенку в себе чувствовать, чего он реально хочет.
Тогда твои «хочу» будут истинны.
Поэтому очень важно дать себе возможность максимально раскрыть свой потенциал и понять, что ценного и важного ты можешь дать этому миру.
Медитация «Продукт моей энергии»
Погрузись в свое внутреннее пространство. Почувствуй свое тело, полное энергии.
Ты чувствуешь, какое оно сильное и абсолютно здоровое.
Из ядра Земли к тебе устремляется мощный поток энергии. Он входит в тебя и еще больше наполняет силой твое тело. Почувствуй сейчас, что твое физическое и энергетическое тела абсолютно здоровы.
А сейчас ты чувствуешь, как за спиной стоят твои мама и папа. Положив руки на твои плечи, они дают тебе энергию. Ты видишь, как за их плечами стоят их родители. И родители их родителей. Ты чувствуешь, как два миллиарда человек стоят за твоей спиной и поддерживают тебя. Почувствуй мощь всего своего рода. Почувствуй, как в тебя втекает этот мощный поток энергии рода.
А сейчас входим в тему «Карьера и бизнес».
Ты чувствуешь такую мощь и поддержку, что понимаешь, насколько тебе безразлично мнение социума. Ты понимаешь, что здесь и сейчас ты абсолютно уверен в себе, что ты можешь добиться всего, что ты – абсолютно свободный человек.
Переходим к теме «Наше окружение».
Сейчас ты видишь, как вокруг тебя находятся только те люди, которые в тебя верят. Которые тебя поддерживают. Ты видишь, что рядом с тобой – ТВОИ люди. Ты видишь, что каждый человек рядом с тобой знает, что ты добьешься большего.
И вот ты стоишь с абсолютно здоровым энергетическим телом, со своей родовой структурой, абсолютно свободный от мнения социума, поддерживаемый своими близкими. И ты видишь, что твоя батарейка заряжена энергией на 100 %. Ты абсолютно отдохнувший. Ты имеешь стопроцентный ресурс. Почувствуй, как тебя переполняет эта энергия.
Почувствуй, как внутри тебя аккумулируется заряд, который идет в твои ладони, а затем направляется вперед. Почувствуй, как между твоими ладонями аккумулируется шар энергии из всего, что у тебя есть. Почувствуй, как с помощью этой энергии ты начинаешь создавать что-то очень важное.
Погрузись глубже в свое сознание и почувствуй, что между твоими ладонями творится что-то очень важное. То, что может быть создано только тобой с помощью твоей энергии.
Почувствуй, как в этом шаре бегают твои энергетические заряды. И почувствуй кайф от того, что ты делаешь. Начни наслаждаться этим процессом. Ты создаешь что-то абсолютно новое. Начни течь вместе со своей энергией. Наслаждайся собой в этом процессе.
Сейчас ты видишь, как между ладоней формируется твой продукт. С каждой секундой он становится все ясней и ясней. Это – твое творение. Только твое. Созданное на твоей настоящей энергии.
Рассмотри его.
Что именно ты создал?
Сфокусируй на нем свой взгляд и посмотри, что именно находится в твоих ладонях.
А сейчас важно убрать все те блоки, которые мешают твоему продукту появиться на свет. В этом поможет расстановка и медитация, которая ее дополнит.
Расстановка «Что мешает твоему творчеству»
Возьми листок бумаги, ручку и шесть фигур. Расчисти пространство перед собой.
Теперь поставь в поле каждую из шести фигур, дав возможность подсознанию определить для нее место на столе.
Поставь палец на Фигуру № 1. Посмотри, что испытывает Фигура № 1 к Фигуре № 2.
Теперь посмотри, что испытывает Фигура № 1 к Фигуре № 3.
Что испытывает Фигура № 1 к Фигуре № 4.
Что испытывает Фигура № 1 к Фигуре № 5.
Посмотри, что испытывает Фигура № 1 к Фигуре № 6.
А сейчас поставь палец на Фигуру № 2. Каково ей здесь? Как она себя чувствует? Посмотри и запиши, что Фигура № 2 испытывает к каждой из фигур: № 1, № 3, № 4, № 5, № 6.
Теперь зайди в Фигуру № 3 и почувствуй, каково ей здесь. С кем у нее есть контакт? С кем она больше всего соединена? Как она относится к Фигуре № 1 и Фигуре № 2? Как она относится к Фигурам № 4, № 5 и № 6?
Теперь переходим в Фигуру № 4. Как она здесь себя чувствует? К кому она имеет отношение?
Перейди в Фигуру № 5. Как она относится к Фигуре № 1 и Фигуре № 2?
Перейди в Фигуру № 6. Посмотри, как она относится к Фигуре № 1 и Фигуре № 2?
Сделай выдох и возвращайся в наше пространство.
Фигуры не двигай, они еще пригодятся.
Итак:
Фигура № 1 – это взрослый ты.
Фигура № 2 – это твоя детская часть.
Фигура № 3 – твое любимое дело, твое творчество.
Фигура № 4 – социум.
Фигура № 5 – мама.
Фигура № 6 – папа.
Сейчас мы подчистим то, на что тебе указала расстановка.
Медитация «Творческая свобода внутреннего ребенка»
Погрузись внутрь себя.
Посмотри на своих родителей и пойми, что они всегда были вместе. Твои родители были созданы друг для друга, чтобы ты появился на свет.
Сейчас поставь Фигуру № 5. Фигуру № 6 поставь рядом с Фигурой № 5, с правой стороны от нее.
У них есть ОНИ. И между ними – большая любовь. Эта любовь есть в тебе.
Они заняты своей жизнью.
Сейчас, где-то в сторонке от них, поставь социум – Фигуру № 4.
Теперь возьми свою маленькую, детскую часть – Фигуру № 2 – и поставь ее рядом с собой (Фигурой № 1).
Из Фигуры № 1 повернись к социуму и скажи: «Она теперь под моей защитой. Я позволяю ей с сегодняшнего дня делать все, что она хочет».
Теперь посмотри на родителей из себя взрослого и скажи им: «Я благодарю вас за жизнь. Но я вырос и теперь могу сам позаботиться о своей детской части. И сегодня я позволяю своему маленькому мальчику/девочке делать все, что он/она захочет. Я позволяю ему/ей творить. Я позволяю ему/ей быть настолько эмоциональным, насколько ему/ей хочется. Я позволяю ему/ей баловаться. Я позволяю ему/ей мусорить. Я позволяю ему/ей дурачиться. Я позволяю ему/ей с сегодняшнего дня делать абсолютно все».
Повернись сейчас к своему маленькому мальчику/девочке и скажи, смотря своему/своей в глаза: «Теперь у тебя есть я. С сегодняшнего дня ты можешь творить все, что захочешь. Теперь у тебя есть ресурс, и больше никто не посмеет ругать тебя».
Почувствуй, как он/она радуется этому.
Теперь с ним/ней вместе посмотри на Фигуру № 3. Это твое любимое дело. Твой/твоя внутренний мальчик/девочка творит, потому что ему/ей ничего не страшно, а ты взрослый несешь его/её создания в этот мир.
Соединись сейчас с Фигурами № 1, № 2 и № 3. И почувствуй мощный поток, который вы вырабатываете. Она творит, а ты несешь это в мир.
Сейчас представь, как эти три фигуры соединились в одну. И погр