Я встрепенулся.
«Сколько времени это займет?»
«От полутора до двух с половиной рэйнов».
«Процедура требует глубокого сна? Она болезненная?»
«Нет. Но возможны побочные эффекты: временная расфокусировка и снижение остроты зрения, а также нарушение слуха, фантомные ощущения в теле».
«Нестрашно», – решил я, однако проведение эксперимента во время урока все-таки признал рискованным. А вот после у меня будет свободное время, так что мы уложимся с подключением еще до ужина, и вечером у меня появится еще одно преимущество в предстоящем разговоре с агрессивно настроенным сверстником.
Теорию магии, на которую я явился буквально перед самым звонком, вел лэн Штассэ – невысокий полноватый мужчина средних лет с приличной лысиной на макушке.
– Сегодня мы с вами поговорим о классификации магии как предмета для изучения, – начал он, при этом испытующе оглядев внимающий ему класс. – В том, что это такое, как используется, когда и как именно зародилось, мы с вами разбирали на предыдущих занятиях. А теперь перейдем к теме посложнее. Итак, кто подскажет нам, какие виды магии существуют в мире?
Крепыш тут же поднял руку.
– Пожалуйста, лэн Босхо, – подчеркнуто уважительно обратился к нему учитель, что меня несказанно удивило. – Что вы можете сказать по этому поводу?
– Классификаций видов магии существует много, лэн Штассэ, – приосанился пацан, вставая во весь рост. – И самая распространенная из них – классификация по направлению. Она включает в себя магию стихий со всеми ее подразделами, целительство, магию разума, магию крови, магию времени, магию пространства, а также алхимию и артефакторику.
– Сколько направлений существует в стихийной магии?
– Четыре, лэн. Огонь, земля, вода и воздух. Но в каждом из них есть свои подразделы, поэтому на самом деле стихийная магия – одна из самых распространенных в мире. И она наиболее изучена.
– Верно, – кивнул преподаватель, а затем повернулся к классу: – Кто может дополнить рассказ лэна Босхо? О чем он нам забыл рассказать?
Идни несмело поднял руку и после одобрительного кивка учителя тоже поднялся из-за парты.
– Еще в классификации по направлениям упоминаются запрещенные виды магии. Такие как магия проклятий, например.
– Вы совершенно правы. Но к этому вопросу мы вернемся чуть позже. Кто назовет нам следующую классификацию?
Я подумал и тоже вызвался ответить. Благо базовые знания у меня уже были, а баллы все равно надо было зарабатывать.
– Да, лэн Гурто?
О, он даже на экран не взглянул, прежде чем назвать мое имя? Очень приятно, спасибо.
– Магию также классифицируют по степени воздействия, – сообщил я классу, – которая может варьировать от слабой до запредельно высокой. Еще существует магия прямая – та, что воздействует непосредственно на объект, предметная – с ее помощью создаются амулеты и артефакты, а также ритуальная, где вместо предмета ведущую роль играют магические схемы, формулы и иные вспомогательные инструменты.
– Очень хорошо. Вам есть что еще сказать?
– Еще магию классифицируют по назначению, – с разрешения учителя продолжил я. – Она может быть бытовой, боевой, защитной… а еще в этом разделе особняком стоят артефакторика, алхимия и техномагия.
– Почему, как вы думаете, их выделяют в отдельную группу? – с хитрым прищуром поинтересовался лэн Штассэ.
– Потому что это комбинированные виды магии, лэн. И на самом деле их так или иначе можно упомянуть практически во всех существующих классификациях.
– А чем опасны комбинированные виды магии, вы знаете, лэн? – вдруг уточнил учитель.
Я добросовестно порылся в памяти.
– Они гораздо чаще других видов магии провоцируют магические аномалии, лэн.
Это да. Магические аномалии, как подсказала справочная, настоящий бич Найара и в том числе Норлаэна. В переполненном магией и всевозможными маготехническими приборами мире, оказывается, тоже время от времени случались локальные катастрофы. Магическая аномалия – это как разлом, этакий пространственно-временной разрыв, жестокий перекрут ткани мироздания и своеобразный выверт природы, который приводил к тому, что без всяких видимых причин некая территория вдруг оказывалась под воздействием хаотично переплетенных магических потоков, некоего аналога магического вихря, из-за чего все живое в этой части страны буквально стиралось с лица земли, а вместо них на том месте поселялись аномальные твари – дайны. Бесформенные, материальные лишь наполовину, но крайне агрессивные и почти не поддающиеся магии создания, на борьбу с которыми тэрния бросала все силы.
Создание военно-магических учебных заведений, кстати, стало одним из следствий постепенно растущего количества магических аномалий. Но пока мы были маленькими, нас это касалось мало. А вот те из нас, кто выберет военную стезю, непременно столкнутся с этим опасным явлением и порождаемым им тварями.
– Верно, – одобрительно кивнул лэн Штассэ. – Садитесь, лэны. По четверти балла вы сегодня честно заработали. Но кое о чем мы с вами все же не сказали. К примеру, о том, что магия может воздействовать на предмет или человека точечно, а может масштабно. Она может быть разрушительной и созидающей. Прямой и отраженной. Мгновенной и отсроченной. Распространенной и редкой. Полезной и опасной…
Он щелкнул пухлым пальцем по экрану на своем столе, и на большой доске появилась целая куча всевозможных классификаций, большую часть которых мы уже назвали. Однако были и отличия.
– Мы с вами только что упомянули про запрещенную магию, – ткнул в соответствующий раздел учитель. – Это, в свою очередь, означает, что есть и разрешенная. Почему, лэн Ойр, запрещенную магию называют именно так?
Один из мальчишек бросил испуганный взгляд на Босхо и неуверенно поднялся.
– Потому что ее использование запрещено?
В классе послышались тихие смешки.
– А почему ее запретили, вы знаете? – ласково спросил у мнущегося пацана лэн Штассэ.
– Потому что она… ну… опасная. Вот.
Учитель покачал головой и, знаком велев ученику сесть обратно за парту, развернулся к доске.
– Запрещенная магия получила свое название из-за нестабильности и непредсказуемости получающегося результата. К примеру, еще ни один провидец не научился с полной гарантией контролировать свои видения. Так же как ни один проклятийник не способен предсказать весь возможный результат брошенного им проклятия. Как по-вашему, лэны: проклятийники имеют право на существование?
– Нет, – уверенно бросил со своего места крепыш.
– Да, – не согласился с ним я.
И лэн Штассэ немедленно развернулся в мою сторону.
– Почему вы так считаете, лэн Гурто?
Я снова поднялся, как предписывали школьные правила.
– Потому что появление магического дара – это результат воздействия законов природы, а не влияние человека. Никто из нас не выбирает свой дар, лэн, поэтому уничтожать мага лишь за то, что у него открылись такие способности, это все равно что убивать людей лишь потому, что у них слишком светлая или слишком темная кожа.
Учитель спокойно кивнул.
– Но все же магов с таким даром в мире практически нет, несмотря на то что они по-прежнему регулярно рождаются. Почему так происходит?
Я пожал плечами.
– Дар может быть слабым или совсем никчемным, а значит, и неопасным. А при необходимости его можно заблокировать. И потом, зачастую у дара не одна, а несколько ветвей. Зачем уничтожать все, если что-то из этого может пригодиться? И почему бы не начать развивать другие направления дара, если магу они доступны?
– Плюс один балл, лэн Гурто, – поощрительно улыбнулся лэн Штассэ. – Вы мыслите масштабно, с размахом, и для одаренного это полезное качество. Лэн Рамн, вам есть что добавить к рассказу ваших коллег?
Еще один ставленник Босхо бодро подскочил со стула.
– Никак нет, лэн!
– Садитесь оба. Лэн Арн? Лэн Корс? Лэн Оми… Может, у кого-то остались вопросы по теме? Нет? Тогда мы более подробно остановимся на комбинированной магии и начнем, пожалуй, с техномагии, поскольку это направление вызывает наибольшее количество вопросов. В первую очередь потому, что запрещены лишь некоторые его подразделы, тогда как остальные, напротив, очень активно развиваются.
Он снова щелкнул по экрану над столом, и картинка на доске тут же сменилась.
– Итак, коллеги… открываем учебники на странице тридцать два и внимательно читаем. В категорию техномагии относят два магических направления: магическое конструирование и магическое программирование. К магическому конструированию, в свою очередь, относят такие разделы, как големостроение и артефакторику. А вот с программированием все не так однозначно, потому что, как вы видите, здесь имеются целых три подраздела: классическое программирование, ментальное программирование и создание независимых интеллектуальных систем, однако последний пункт помечен запрещающим значком. Но давайте начнем с того, что попроще…
Лэн Штассэ отошел от парты и принялся обстоятельно, с примерами рассказывать, начиная с определения слова «конструирование» и заканчивая тем, какие виды магии традиционно соотносятся с этим термином, что такое големы, какие типы встречаются и где чаще всего используются.
Информация полезная, не спорю, но в учебнике она была почти целиком, поэтому, по сути, учитель сейчас цитировал раскрытую передо мной книгу.
Я поначалу даже не понял, зачем мне ее читать или следить за мыслью лектора, если я и так все прекрасно слышу, однако потом лэн начал делать отступления, дополняя официальные данные и давая интересные исключения, о которых в тексте не говорилось. После чего я увидел, как время от времени соседи делают пометки прямо в учебнике, услышал от учителя несколько риторических, словно бы случайно заданных вопросов и запоздало сообразил, что к чему.
Ну да. Если я сейчас отмечу спорные или особо важные моменты, то потом смогу в библиотеке уточнить то, в чем не разобрался сразу. Более того, на следующем занятии с нас эти вещи непременно спросят, не зря лэн Штассэ так многозначительно сейчас улыбался. Поэтому я тоже взялся за стило, начал записывать задаваемые им вопросы и сам не заметил, что увлекся, пока лектор не сделал перерыв и не напомнил, что электронную копию учебника с пометками мы в конце занятия сможем скинуть себе в браслет.