Еще один пример антинауки в медицине – отрицание существования ВИЧ и его связи со СПИДом. Сторонники этой деструктивной идеи объявляют всю официальную медицину заговорщиками, призывают не проверяться на ВИЧ и не реагировать на призывы медиков. Последствия, само собой, от этого бывают самые печальные.
И, конечно же, удар в самое сердце общества, который наносят псевдонауки, это удар по общекультурному и образовательному уровню граждан. Распространение в обществе псевдонаучных идей и концепций, оккультизма, разнообразных верований Нью эйджа подрывает доверие к науке. Внедрение в общественное сознание мысли о том, что «все точки зрения равны и заслуживают рассмотрения», что «необходим синтез всех видов знания», вытесняет оттуда уважение к экспертности. Экспертам нет места в современном мире, где все точки зрения равны, где академик РАН уравнивается в правах с молодежным видеоблогером, а сотрудник криминалистической лаборатории – с победителем шоу экстрасенсов. Почитайте на эту тему статью американского профессора Тома Николса, она так и называется: «Смерть экспертизы».
Зачем зубрить и ломать голову над сложными школьными предметами? Зачем мучиться с задачками по физике и химии, если существуют очень простые способы постижения действительности? Зачем пытаться понять сложные современные научные концепции? Запишись на семинар по раскрытию сверхспособностей – и всего за пару месяцев ты поумнеешь настолько, что не то что раздражавшие отличники в школе, даже доктора наук не сравнятся с тобой в мудрости. И главное, тебе все объяснят на пальцах и без всякой сложной математики.
Помимо массового оглупления нации, важна и финансовая составляющая. Вчерашние школьники завтра окончат вузы, а послезавтра станут государственными чиновниками и будут распределять бюджетные деньги. И объясни тогда чиновнику, плохо учившемуся в школе и не развившему у себя критическое мышление, почему эволюция это не «всего лишь теория» и нужно давать деньги биологам, а не астрологам с гомеопатами. Зачем тратить миллиарды рублей на строительство сверхмощных телескопов и ускорителей заряженных частиц, если «мыслители» из мира псевдонауки, революционеры уровня Левашова, Петрика, Гаряева и так узнают любую истину силой своей гигантской мысли. Недостаточная грамотность населения вызывает серьезные трудности в разъяснении ему жизненно важных вещей: о необходимости всеобщей вакцинации, о необходимости развития в стране биотехнологий (в частности, ГМО-технологий), о необходимости преподавания в школах эволюционной биологии и т. п.
Помимо научных фактов, важнейшим является обучение людей критическому мышлению. Мало кто любит граждан с излишне свободным мыслевыражением. Но без критического обсуждения тех или иных общественных явлений невозможно развитие. Ничто не может развиваться в атмосфере всеобщего согласительства и отсутствии критики. История знает много печальных примеров. Никакая другая область человеческого знания, кроме науки, не занимается формированием у человека критического мышления и здорового скептицизма. И сама-то наука не всегда этим озабочена. Но различные псевдонаучные, «альтернативные», эзотерические учения этим не занимаются никогда.
29. Наука против псевдонауки. Претензии псевдоученых
В чем обычно обвиняют науку? Рассмотрим и прокомментируем некоторые популярные претензии, которые предъявляют различные псевдоученые к «официальной науке».
Претензии псевдоученых:
«Мир полон тайн и загадок. И наука не знает ответов на все вопросы», – говорят они нам. Да, действительно, современное человечество не способно построить космический корабль для перелета к другим звездам. У нас нет суперэффективного лекарства от рака. Мы не можем продлять жизнь человека до 200 лет. Перечень того, чего мы не можем, можно продолжать очень долго (в зависимости от богатства нашей фантазии). Но означает ли все, чего мы сейчас не можем, что «наука стоит на месте» или «современная наука находится в тупике»? Значит ли это, что наука не делает вообще ничего? Очевидно, нет.
Да, существует масса сложных для изучения и понимания тем. Наши желания часто опережают наши возможности. Но плоды науки и техники и без того обильны, достаточно просто хорошо почитать историю и посмотреть, как люди жили раньше. Наука не знает всего, и она об этом прекрасно осведомлена. А там, где наука и техника «не способны», может быть, они «пока не способны»? Там, где у нас «нет», может быть, у нас «пока нет»? История науки дает нам множество примеров того, как люди умеют находить ответы на, казалось бы, неразрешимые вопросы, умеют придумывать такое, о чем невозможно даже и помыслить.
Наука не знает всего. Но вопрос не в этом. Есть ли что-то, чего не знает наука, но что хорошо знают различные представители «альтернативных способов познания»? Когда нам в очередной раз заявляют, что «Ученые не знают ответа на этот вопрос», «Загадка сознания не под силу науке», «Происхождение жизни покрыто мраком» и тому подобное, подразумевается ведь, что есть кто-то, кто с этими загадками, в отличие от науки, разобрался. Но так ли это на самом деле? Увы, нет. Если что-то в устройстве окружающего нас мира сейчас не ведомо науке, то оно не известно никому. Потому что наука – это и есть наши знания о мире.
Если и задаваться вопросом, кто же находится в тупике, может быть, в тупике как раз-таки различные оккультные, эзотерические учения, которые за сотни лет не добились никаких сколько-нибудь значимых результатов.
Это не так. Науке все интересно. Но наука работает с доказательствами. «Какие ваши доказательства?» – спрашивает ученый. В разное время живой интерес науки обращается к разным явлениям. Какие-то темы отходят в тень, какие-то снова возвращаются из забвения. В свое время ученые подробно изучали паранормальные явления и экстрасенсорные способности, вечные двигатели и астрологию. И ничего необычного не нашли. Поэтому по этим темам существует некоторый скепсис. Но это не значит, что ученым будет совсем не интересно, если вдруг появится настоящий экстрасенс или настоящий астролог-предсказатель. Просто доказательства таких необычных явлений должны быть достаточно серьезными, чтобы всерьез к ним отнестись.
Ученые активно исследуют египетские пирамиды, различные ископаемые, ищут братьев по разуму в космосе и новые биологические виды на Земле. Есть очень популярные темы исследования, а есть темы, которыми занимаются буквально единицы ученых во всем мире. Но вряд ли существует хоть одна тема, которая так интересна псевдоученым и которая совсем не интересна академической науке. Как мы помним, псевдоученых не интересует строение хвостового оперения птиц или электрическое сопротивление медной проволоки. Псевдоученые всегда берутся за самые фундаментальные и значимые проблемы.
Тут претензии выстраиваются по другому принципу. Якобы уже достаточно давно известны сенсационные факты: происхождение человека от инопланетян, существование души и загробного мира, опровержение теории эволюции, несостоятельность теории относительности и космологической концепции Большого взрыва, фальсификация высадок человека на Луну, фабрикация мировой истории, вред прививок и ГМО, существование призраков и экстрасенсорных способностей и пр. Но ученые по каким-то причинам скрывают правду от народа.
Какой разумный контрдовод можно привести? Про парадигму открытости науки я уже подробно рассказал ранее. Заметим, что держать в секрете информацию можно, когда о ней осведомлены два, три, десять человек. Но как утаить факты, про которые должны знать десятки тысяч людей? В обществе, где каждый человек может преследовать собственные интересы, тем более среди ученых – часто весьма своеобразных и независимых в своем поведении людей, утаить сенсацию, думается, очень и очень сложно.
Также чаще всего конспирологи не уточняют либо объясняют весьма расплывчато, а зачем вообще утаивать научное открытие? Если возможная выгода от якобы снятых в кинопавильоне лунных высадок экипажей «Аполлонов» понятна (стремление утереть нос «советам» в лунной гонке, экономия бюджетных денег), то какую выгоду можно извлечь из укрывательства фундаментального научного открытия? Какую статью бюджетных расходов сэкономит укрывательство «доказанного факта существования души»? Что изменится в худшую сторону, когда обнародуется этот факт? Все атеисты останутся без работы? Наука – это не борьба атеизма с религией. Наука – это поиск ответов на любые вопросы. Наука от подобных добытых и доказанных сенсаций только выиграет.
Ученые могут ошибаться и делают это очень часто. Ученые могут выстраивать неточные теории, делать неправильные выводы из опытных данных. Обо всем этом мы уже поговорили.
Настоящие ученые, как никто другой, скептически относятся к своей работе. Но почему-то у ошибающихся и сомневающихся во всем ученых постоянно получается открывать все новые и новые явления, делать все более и более потрясающие изобретения. А безошибочно действующие медиумы и колдуны, кроме психологического комфорта для некоторых своих клиентов, не привносят в наш мир ничего.
Часто критики науки выставляют научные ошибки и постоянное сомнение ученых в любых научных гипотезах и теориях в качестве якобы доказательств «слабости» науки. Да, наука проблемна, и в науке нет раз и навсегда установленных истин. Но в этом как раз-таки и заключается сила науки – возможность отвергнуть любое знание, если будет доказана его ошибочность. Какие из ненаучных, антинаучных, псевдонаучных учений или идей готовы похвастаться такой же суровой самокритикой? Айзек Азимов писал:
«…Люди ошибались, считая землю плоской. Люди ошибались, считая землю сферичной. Но если ты считаешь, что первые и вторые ошибались в равной степени, ты более неправ, чем те и другие, вместе взятые… Ученые, обнаружив удачную концепцию, постепенно совершенствуют ее и шлифуют со все большей и большей точностью, по мере того, как совершенствуются инструменты измерения. (Научные) Теории бывают не столько неправильными, сколько неполными».