«Золотая рыбка»
Для детей младшего и среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он исполняет роль судьи и следит за ходом игры, а также подводит итоги в конце. Все остальные игроки делятся на пары. Один игрок в паре будет «золотой рыбкой», а другой – «стариком». Как и положено по сюжету сказки, «старик» обращается к «золотой рыбке» и просит у нее что-нибудь – от машины до полета в космос. Но «золотая рыбка» должна ему ответить, что не в состоянии выполнить его желание. При этом она должна назвать несколько вполне уважительных причин. Например, она не может отправить его в космос, потому что он не занимается спортом и не выдержит перегрузки. Или она не подарит ему машину, так как он не знает правил дорожного движения. Или она не отправит его за границу, потому что он не знает иностранного языка и не сможет общаться с местными жителями. Или не сделает его умным, потому что он не читает книжек.
Чем больше «золотая рыбка» придумает таких отговорок, тем больше очков получит игрок, выполняющий ее роль. Затем игроки меняются местами, и «старик» сам становится «золотой рыбкой». Игра продолжается до тех пор, пока в ней по несколько раз не поучаствует каждый. Чем больше очков, тем ближе победа, а тот, у кого лучшие результаты, и станет победителем.
Уроки сценического искусства
Для детей среднего и старшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он предлагает участникам игры попробовать изобразить какого-то певца или актера. Задача ребят – сымитировать какие-то характерные жесты, походку, манеру говорить. Иначе говоря, им нужно создать удачную пародию на кого-то из известных артистов. Ведущий внимательно следит за действиями каждого игрока. Потом он подводит итоги. Наиболее талантливые исполнители получают приз. В качестве приза можно использовать какое-то угощение или небольшой сувенир.
Сказочные герои
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он предлагает каждому рассказать о каком-то сказочном герое. Участник, к которому обратился ведущий, должен подробно описать качества этого героя. Например, ведущий предлагает описать Карлсона. Характеристика может быть такой: «Карлсон – очень веселый, любит различные розыгрыши и игры, он неунывающий и забавный. С ним всегда весело, он никогда не оставит друга в плохом настроении…» и т. д.
Потом ведущий подводит итоги. В этой игре нет победителей и побежденных, но тот игрок, чей рассказ получился самым интересным, может рассчитывать на приз.
Что может случиться?
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он поочередно обращается к каждому с вопросом: «Что может случиться, если…». Ситуации, которые предлагает ведущий, могут быть самыми разными. Например: «Что может случиться, если ты вдруг найдешь клад?» Таким образом он обращается ко всем игрокам. А они, в свою очередь, должны придумать какое-то интересное объяснение этой ситуации. В этой игре нет победителей, зато каждый в полной мере проявляет свою фантазию.
Новые истории
Для детей младшего и среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он предлагает игрокам немного пофантазировать и рассказать, что произойдет, если какие-то сказочные герои окажутся в нашем времени. Истории могут быть самыми невероятными, главное чтобы всем было весело и интересно. Автор наиболее занимательной истории считается победителем.
«Строители»
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Остальные выполняют роль «строителей». Они должны рассказать, какой дом собираются построить. Задача каждого – не повторяясь, придумать описание красивого дома. При этом нужно подробно рассказать, какие комнаты будут в этом доме, как их лучше обставить. Автор самого оригинального и интересного рассказа будет победителем.
«Диковинный зверь»
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он предлагает игрокам придумать и нарисовать какого-то диковинного зверя. Каждый берет себе лист бумаги, карандаши или краски и начинает рисовать. Зверь может быть каким угодно – большим, маленьким, хищным, опасным, добрым, пушистым и т. д. Потом ребята поочередно рассказывают про своего зверя. Например, что он живет на Луне, питается лунолетиками, очень любит купаться в лунных реках. Чем подробнее и оригинальнее рассказ, тем больше очков получит игрок. Ведущий может по своему выбору ставить «оценки» играющим. Победителем является тот, кто наберет больше очков.
«Сочинители»
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он исполняет роль судьи и наблюдает за ходом игры. Остальные совместными усилиями начинают сочинять интересную историю следующим образом: ведущий предлагает первую фразу будущего произведения. Далее один из участников игры продолжает эту фразу. Инициатива переходит к третьему играющему. Таким образом, получается совместно придуманное произведение. Затем ведущий подводит итоги – авторы наиболее интересных фраз могут считать себя победителями. Можно даже наградить их специальными грамотами.
«Секретные материалы»
Для детей среднего и старшего школьного возраста.
Фильм «Секретные материалы» наверняка видели все. Но можно поиграть в игру с таким же названием. Выбирается ведущий. Остальные должны придумать и разыграть какой-то спектакль, где у каждого будет своя роль. Можно взять сюжет из фильма, придумать что-то самостоятельно, используя отрывки из фильма.
Ведущий наблюдает за ходом спектакля, а потом говорит, чья игра ему больше понравилась. Эти ребята получают по одному очку, а игра продолжается. Можно разыграть несколько сцен из фильма или несколько сюжетов, придуманных самостоятельно. После разыгрывания нескольких спектаклей ведущий подводит итоги. Победителем становится тот, кто наберет больше очков.
«Модельеры»
Для детей старшего школьного возраста.
Игра интересна девочкам. Хотя мальчики также могут попробовать себя в роли модельеров. Выбирается ведущий. Ему предстоит следить за ходом игры и подводить итоги. Остальные будут «модельерами». Их задача – придумать какой-то интересный наряд – вечернее платье, деловой костюм, спортивную одежду, купальник или еще что-то. Можно нарисовать этот наряд на бумаге, а потом представить на всеобщее обозрение. За лучшие наряды их авторы получают по одному очку. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не заработает по нескольку очков. Затем можно подводить итоги – победителем считается тот, кто наберет больше очков.
Можно придумать иной сценарий игры. В этом случае сначала выбирается один ведущий – сам «модельер». Остальные участники игры делятся на две группы – «манекенщицы» и «зрители». «Модельер» должен нарядить «манекенщиц» в какие-то интересные наряды. Их можно составить из имеющихся под рукой лоскутков, тряпочек, за основу взять свои или мамины платья, костюмы, джемперы. Потом проходит «показ мод». «Зрители» наблюдают, а «манекенщицы» ходят по сцене и демонстрируют одежду. Игра продолжается, пока каждый не попробует себя в роли модельера. «Зрители» оценивают его коллекцию одежды и присуждают какое-то количество очков. Победителем становится тот «модельер», который наберет их больше.
«Фильм ужасов»
Для детей старшего школьного возраста.
Интересна игра тем, кто любит смотреть разные «ужастики» и не боится спать после них по ночам. Выбирается ведущий, которому предстоит оценивать каждого участника игры. Остальные ребята по очереди должны придумать и разыграть какой-то сюжет из фильма ужасов. Сам игрок должен исполнять все роли, то есть устроить своеобразный «театр одного актера». Ему же надо по ходу действия рассказывать, что именно он имеет в виду. Все остальные и ведущий наблюдают за представлением, а потом каждый получает определенное количество очков. Победителем становится тот, кто наберет их больше.
Можно играть и несколько иначе. Каждый игрок должен изобразить какую-то сцену из фильма. А задача всех присутствующих – отгадать, какой фильм играющий имел в виду. Если присутствующие угадают, что именно он изображал, значит участник игры получает очко. Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не пройдут несколько туров. После этого подводятся итоги – победителем становится тот, кто набрал очков больше.
«Почемучки»
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий – главный «почемучка». Он придумывает различные вопросы, на которые должны отвечать все присутствующие. Вопросы примерно такие, которые обычно задают дети: «Почему трава зеленая?», «Почему солнце яркое?», «Почему самолет летит?», «Почему машина едет?», «Почему собака гавкает?»
Участники игры должны отвечать на все вопросы так, как если бы они отвечали ребенку, когда он спрашивает их о чем-то. Ведущий оценивает все ответы, а потом говорит, кто отвечал лучше. Победителю можно вручить приз – нарисованную собственноручно грамоту или какой-нибудь сувенир.
Кто, где, когда?
Для детей среднего школьного возраста.
Выбирается ведущий. Он следит за ходом игры, затем – подводит итоги. Остальные должны составить небольшой рассказ на тему: «Где бы я хотел оказаться?». Рассказ допустим любой; например, игрок может объявить, что хотел бы оказаться на другой планете. Но в рассказе обязательно должно присутствовать подробное объяснение, почему игрок выбрал именно это место. Ведущий внимательно следит за ходом игры, далее выбирает автора самого интересного рассказа. Он и будет победителем в игре.
«Великое открытие»
Для детей младшего школьного возраста.
Выбирается ведущий – на роль судьи и для подведения итогов. Остальные ребята должны придумать и сообщить всем, какое великое открытие они бы хотели совершить. Например, рассказ может быть таким: