АФАЗИЯ (от гр. а – отрицательная частица, phasis – высказывание, речь) – нарушение речи, возникающее при локальных поражениях коры левого полушария мозга (у правшей) и представляющее собой системное расстройство различных видов речевой деятельности. Проявляется в нарушениях фонематической, морфологической и синтаксической структур речи и понимания речи при сохранности движений речевого аппарата, обеспечивающих членораздельное произношение, и элементарных форм слуха.
Выделяют следующие семь форм А., каждая из которых связана с нарушением одного из факторов, лежащих в основе речевой деятельности, и наблюдается при определенной локализации патологического процесса:
а) сенсорная А. – нарушение фонематического слуха, т. е. способности различения звукового состава слов (трудности понимания устной речи, письма под диктовку);
б) акустико-мнестическая А. – нарушение слухоречевой памяти, проявляется в виде трудностей понимания речи в усложненных условиях (быстрая речь, одновременное предъявление двух речевых сообщений и т. д.), а также трудностей, возникающих в устной речи (поиск нужных слов, вербальные парафазии), при письме под диктовку;
в) оптико-мнестическая А., в основе которой лежит нарушение зрительной памяти; проявляется в виде затруднений в назывании предметов и их изображений при большей легкости называния действий;
г) семантическая А. – нарушение понимания определенных логико-грамматических конструкций (типа: «брат отца», «отец брата», «весна перед летом» и т. п.); сочетается с нарушениями счета, пространственного мышления;
д) афферентная моторная А. – нарушение произнесения слов, замена одних звуков другими вследствие расстройства дифференциации близких артикулем (артикуляционных движений, необходимых для произнесения слова); при этом бывает нарушено самостоятельное письмо и письмо под диктовку;
е) эфферентная моторная А. – нарушение кинетической организации речевых актов, трудности переключения с одного слова (или слога) на другое вследствие инертности речевых стереотипов;
ж) динамическая А. – нарушение последовательной организации речевого высказывания, проявляющееся в нарушениях планирования речи; характеризуется нарушением связной устной и письменной активной речи, трудностями актуализации слов, обозначающих действия.
АФФЕРЕНТАЦИЯ (от лат. afferens (afferentis) – приносящий) – постоянный поток нервных импульсов, поступающих в центральную нервную систему от органов чувств, воспринимающих информацию как от внешних раздражителей (экстерорецепция), так и от внутренних органов (интерорецепция).
АФФЕРЕНТНЫЙ СИНТЕЗ (от лат. afferens (afferentis)приносящий) – в теории функциональной системы (П.К. Анохин) – синтез материала, запечатленного в памяти, мотивации, информации о среде, и пускового стимула с целью принятия решения. Память трактуется при этом как совокупность взаимосвязанных функциональных систем различного уровня иерархии, сформированных в процессе эволюции и в индивидуальном жизненном опыте, а мотивация – как конкретизация одной из потребностей организма. При А. с. благодаря мотивации актуализируются все системы, деятельность которых когда-либо приводила к удовлетворению данной потребности. Информация о среде помогает достигнуть требуемых в данной обстановке результатов. Окончательное решение осуществляется в тот момент, когда какое-либо событие – пусковой стимул – дает перевес одной из систем, уже выбранных под действием мотивации и обстановки. В связи с тем что иерархическая организация систем в памяти отражает эволюционную и индивидуальную историю приспособительных соотношений организма со средой, существует и соответствующая иерархия А. с. Подобно любому системному процессу, А. с. имеет место не в какой-либо отдельной структуре мозга, а представляет собой процесс взаимодействия нейронов самой различной (центральной и периферической, афферентной и эфферентной) морфологической принадлежности в объеме всего мозга и организма.
БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ – 1. Совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных явлениями действительности, во влиянии которых субъект не отдает себе отчета. 2. Форма психического отражения, в которой образ действительности и отношение к ней субъекта не выступают как предмет специальной рефлексии, составляя нерасчлененное целое. В ряде психологических теорий Б. – особая сфера психического, качественно отличная от сознания. В иррационалистической «философии бессознательного» Э. Гартмана Б. – универсальная основа бытия. Одно из центральных понятий в психоанализе З. Фрейда и других течениях глубинной психологии. В «аналитической психологии» К.Г. Юнга наряду с личным Б. выделяется коллективное Б.
БЛАНКОВЫЕ ТЕСТЫ – психологические тесты, основу которых являют различного рода бланки с тентами, рисунками, схемами и т. п. Это, например, анкеты, опросники, таблицы и т. п.
ВАЛИДНОСТЬ (от англ. validity – действенный) – комплексная характеристика теста, включающая сведения об области исследуемых явлений и репрезентативности исследуемой по отношению к ней диагностической процедуры.
ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА БОЛЕЗНИ (ВКБ) – согласно определению, данному автором концепции Р.А. Лурия (1939), это «все то, что испытывает и переживает больной, вся масса его ощущений… его общее самочувствие, самонаблюдение, его представления о своей болезни, о ее причинах… – весь тот огромный мир больного, который состоит из весьма сложных сочетаний восприятия и ощущения, эмоций, аффектов, конфликтов, психических переживаний и травм». Выделяют факторы, формирующие ВКБ: личность, сама болезнь и окружающая социальная среда, – из которых первый является решающим, а также структуру, в которую входят следующие компоненты: сенситивный, эмоциональный, рациональный (концепция болезни) и волевой. ВКБ является механизмом психической адаптации субъекта, работа которого направлена на преодоление болезни или адаптацию к внешней среде при наличии болезни, если излечение невозможно.
ВНУТРЕННЯЯ КАРТИНА РЕЧЕВОГО ДЕФЕКТА – механизм психической адаптации, проявляющийся осознанно или бессознательно в ответ на возникновение речевого дефекта и включающий сенситивный, эмоциональный, рациональный и волевой компоненты.
ВОСПРИЯТИЕ – целостное отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.
ВЫБОРКА – группа людей, на которой проводится исследование. В противоположность В. множество людей, на которых распространяются результаты исследования, называют генеральной совокупностью. В. является частью генеральной совокупности.
ВЫБОРОЧНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ – в математической статистике: упорядоченное расположение измеренных в эксперименте или в результате проведенной психодиагностики величин от наименьшей к наибольшей, сопровождаемое данными о каждой величине и частоте ее встречаемости в выборке.
ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ – сложные системные психические процессы (сознательные формы психической деятельности), формирующиеся в процессе развития человека под влиянием общества, связанные с употреблением знаков, обеспечивающие пластичность и адаптивность поведения.
ГИГИЕНА (от гр. hygieinos – здоровый) – область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая меры профилактики заболеваний, обеспечения оптимальных условий существования, сохранения здоровья и продления жизни. Относится к наиболее древним отраслям медицинских знаний. Научная Г. развивается со 2-й пол. XIX в. Для изучения санитарного состояния внешней среды и ее влияния на организм человека Г. использует физические, химические, физиологические, токсикологические и другие методы. Г. включает в себя ряд самостоятельных разделов (коммунальная Г., Г. труда, Г. детей и подростков, Г. питания, военная Г., радиационная Г. и др.).
ГИПОТЕЗА (от гр. hypothesis – предположение) – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки опытным путем для своего подтверждения, чтобы стать достоверной научной теорией.
ГНОСЕОЛОГИЯ (от гр. gnosis – познание, logos – слово, учение) – то же, что теория познания.
ГРУППОВЫЕ НОРМЫ – правила, образцы поведения, способы мышления и переживания, принятые в качестве норм в данной социальной группе, разделяемые и активно защищаемые большинством ее членов.
ДАРВИНИЗМ – теория эволюции, разработанная Ч. Дарвином (1809–1882). Фундаментальный принцип Д. – принцип естественного отбора, согласно которому вариации формы, отмечаемые у представителей одного вида, имеют различное значение для выживаемости. Те вариации, которые являются «адаптивными» к борьбе за выживание, наиболее вероятно, дадут возможность их обладателям выжить, и если они будут иметь достаточно высокий уровень дарвиновской приспособляемости, передадутся потомкам. Этот процесс постепенно вызывает появление новых форм, ведущих в конечном счете через селективную адаптацию к появлению новых видов. Обратите внимание, что этот термин означает представление о постепенности процесса; другие теории подчеркивают скачкообразный характер процесса, при котором, как считается, новые виды появляются за относительно короткий интервал времени (геологическое время). Принятая в настоящее время модель, основывающаяся на идеях Дарвина, часто называется неодарвинизмом.
ДВИЖЕНИЕ – 1. В философии: способ существования материи, в самом общем виде – изменение вообще, всякое взаимодействие объектов и смена их состояний. 2. В биологии: любое изменение в положении организма или одной или более его частей. 3. В психологии: двигательный компонент психомоторики (от гр. psyche – душа и лат. mo-tor – «приводящий в движение»), основной вид объективизации психики в сенсомоторных, идеомоторных и эмоциональномоторных (в частности, импульсивных) реакциях и актах.
ДЕЙКСИС (от гр. dйixis – указание) – термин, используемый для обозначения контекстной обусловленности языка. Дейктическими аспектами языкового сообщения являются те элементы, кот