18. MacKay D.G. Phonetic factors in perception and recall of spelling errors. Neuropsychology. – 1968. – V. 6. P. 321– 325.
19. Nooteboom S.G. The tongue slips into patterns. Leyden studies in linguistics and phonetics. – Hague, 1969. – P. 114–132.
20. Fromkin V. The non-anomalous nature of anomalous utterances, Language. 1971. V. 47. № 1. P. 27–52.
Литература к главе 2
1. Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития: Пер. с англ. – М.: Когито-Центр, 2000.
2. Бюлер К. Теория языка. Репрезентативная функция языка: Пер. с нем. / Общ. ред. и коммент. Т.В. Булыги-ной. – М., 2000.
3. Виноградова Т.А. Внутренняя картина болезни при локальных поражениях мозга // Вестник МГУ (Сер. «Психология»). – 1979. – № 2.
4. Жинкин Н.И. Язык. Речь. Творчество. – М.: Лабиринт, 1998.
5. Калягин В.А. Внутренняя картина болезни при речевых расстройствах на примере заикания // Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. – СПб., 1994.
6. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. – М., 1973.
7. Корсакова Н.К., Московичюте Л.И. Клиническая нейропсихология. – М., 1988.
8. Лебединский В.В. Нарушение психического развития у детей: Учеб. пос. – М., 1985.
9. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. – М., 1973.
10. Методика для психологической диагностики типа отношения к болезни: Метод. рекоменд. / Авт.-сост. Л.И. Вассерман и Б.В. Иовлев, Э.Б. Карпова, А.Я. Вукс; Ред. проф. А.Е. Личко – Л.,1987.
11. Мэгун Г.Б. Бодрствующий мозг / Пер. с англ. – М.: Изд-во МГУ, 1965.
12. Потебня А.А. Эстетика и поэтика / Ред. коллегия: М.Ф. Овсянников (председ.) и др.; Сост., вступ. ст. и примеч. И.В. Иваньо и А.И. Колодной. – М., Искусство, 1976.
13. Селиверстов В.И. Психологическая модель феномена фиксированности на своем речевом дефекте // Дефектология. – 1994. – № 5.
14. Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. – М., 2000. С. 19.
15. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. – М.: ИЦ «Академия», 2002.
16. Сеченов И.М. Избранные произведения. М.: Гос. уч.-пед. изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1953.
17. Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения. – М., 2003.
18. Соколов А.Н. Внутренняя речь и мышление. – М.: Просвещение, 1968.
19. Соколов А.Н. Психофизиологическое исследование внутренней речи как механизма мышления // Проблемы общей, возрастной и педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1978. – С. 136–152.
20. Соссюр Ф. де Курс общей лингвистики / Пер. с фр. / Под ред. Р.И. Шор. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256 с.
21. Хомская Е.Д. Нейропсихология: Учеб. для вузов. – СПб.: Питер, 2003. – 496 с.
22. Цветкова Л.С. Нейропсихология и афазия: новый подход. – М.; Воронеж, 2001.
23. Чистоградова И.А. Особенности психического развития детей с врожденной челюстно-лицевой патологией // Врожденная и наследственная патология головы, лица и шеи у детей: актуальные вопросы комплексного лечения. – М., 2002.
24. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. – 1971. – № 4.
Литература к главе 3
1. Айзенк Г., Айзенк М. Исследования человеческой психики. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.
2. Белякова Л.И., Кумалья И. Сравнительный анализ состояния двигательных и речевых функций у заикающихся дошкольников // Дефектология. – 1985. – № 1. – С. 69–74.
3. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – М.: Медицина, 1966. – 349 с.
4. Бихевиоризм. Торндайк Э. Принципы обучения, основанные на психологии. Уотсон Джон Б. Психология как наука о поведении. – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.
5. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М.: Просвещение, 1985.
6. Волкова Г.А. Особенности поведения заикающихся детей в конфликтных ситуациях // Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. Л.И. Беляковой, Г.С. Гуменной. – М.: Прометей, 1991. – С. 153 – 162.
7. Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М., 1991.
8. Гарбузов В.И., Захаров А.И., Исаев Д.Н. Неврозы у детей и их лечение. – Л.: Медицина, 1977.
9. Гуревич М.О., Озерецкий Н.И. Психомоторика: В 2 ч. – М., Госмедиздат. 1930.
10. Джеймс У. Что такое эмоция // Психология эмоций. – М.: Изд-во МГУ, 1984.
11. Ефимов О.И., Корвякова Н.Ф. Сравнительный анализ лингвистической, пространственной и двигательной деятельности заикающихся детей // Заикание. Экспериментальные исследования и методы реабилитации: Сб. науч. тр. Моск. НИИ уха, горла и носа; Ленингр. НИИ уха, горла, носа и речи. – М., 1986. – С. 95–101.
12. Зайцева Л.А. Роль социальной микросреды в возникновении заикания в работах различных авторов (обзор) // Расстройства речи и методы их устранения. – М.: Изд-во МГПИ, 1975. – С. 126–134.
13. Калягин В.А. Результаты психологического тестирования взрослых больных с заиканием // Вопросы патологии голоса и речи. – М., 1983. – С. 23–31.
14. Калягин В.А., Степанова Г.М. Оценка особенностей речи и личности заикающихся с помощью личностных психодиагностических тестов // Дефектология, 1996. – № 3. – С. 36–42.
15. Кольцова М.М., Рузина М.С. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг. – СПб.: САГА, 2002.
16. Красногорский А.И. Высшая нервная деятельность ребенка. – Л.: Медицина, 1958.
17. Кумала И. Дифференцированная оценка психомоторного и речевого развития заикающегося дошкольника: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1986.
18. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975.
19. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб.: Речь, 2003.
20. Морено Дж. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе. – М., 1958.
21. Морозов В.П. Невербальная коммуникация: экспериментально-теоретические и прикладные аспекты // Психол. журнал. – 1993, – Т. 14. – № 1. – С. 18–31.
22. Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л.: Медицина, 1960.
23. Павлов И.П. Полн. собр. соч. – 2-е изд.: В 6 т. – Т. 3. – М.; Л., 1953. – Кн. 2.
24. Павлов И.П. Pro et contra. – СПб.: РХГИ, 1999.
25. Пацлав Р. Застывший взгляд / Пер. с нем. – М.: evidentis, 2003.
26. Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: Высш. шк., 1984.
27. Рычкова Н.А. Состояние произвольной двигательной деятельности у заикающихся дошкольников: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1985.
28. Сеченов И.М. Избр. произв. / Под ред. со вступ. ст. канд. филос. наук В.М. Каганова. – М.: Гос. уч.-пед. изд-во Министерства просвещения РСФСР, 1953.
29. Сикорский И.А. Заикание / И.А. Сикорский. – М.: ПМТ; Астрель; Транзиткнига, 2005.
30. Тайбогаров С.Е., Монакова С.М. Заикание. – Алма-Ата, 1978.
31. Хавин А.В. Отношение к своему дефекту индивида и его окружения на модели заикания: Автореф. дис. … канд. мед. наук – Л., 1974.
32. Шостак Б.И. О некоторых расстройствах моторики при заикании // Очерки по патологии речи и голоса: В 3 т. – М., 1967. – C. 148—169.
Литература к главе 4
1. Белякова Л.И. Клинико-физиологический анализ центральных патогенетических механизмов заикания. Автореф. дис. … д-ра. мед. наук – Л.: НИИЭМ, 1981.
2. Венгер А.А., Выгодская Г.Л., Леонгард Э.И. Отбор детей в специальные дошкольные учреждения. – М., 1972.
3. Власенко Т.Т. Особенности словесного мышления у взрослых и детей с нарушениями речи. – М.: Педагогика, 1990.
4. Выготский Л.С. Мышление и речь // Собр. соч.: В 6 т. – М., 1982. – Т. 2.
5. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психол. очерк: Кн. для учителя. 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. 93 с.
6. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте // Собр. соч.: В 6 т. – М., 1981. – Т. 2.
7. Гаркуша Ю.Ф. Опыт развития произвольного внимания у детей с моторной алалией // Дефектология. – 1983. № 4. —С. 16–22.
8. Глухов В.П. Особенности творческого воображения у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи // Недоразвитие и утрата речи. – М., 1985.
9. Гуменная Г.С. Развитие мнестических процессов у детей, страдающих моторной алалией // Речевые расстройства у детей и методы их устранения. – М., 1978. – С. 45–54.
10. Гуровец Г.В. Особенности психоречевых расстройств у детей с моторной алалией и обоснование методов лечебно-коррекционного воздействия // Расстройства речи и методы их устранения / Под ред. проф. С.С. Ляпидевского и доц. С.Н. Шаховской. – М., 1975. – С. 11–22.
11. Демьянов Ю.Г. Расстройства речи и патология психической деятельности // Принципы и методы логопедической работы. – Л., 1984.
12. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника. М., 1996. – 167 с.
13. Забродина Л.В. Соотношение вербального и невербального компонентов речи у больных с афазией // Проблемы патологии речи: Тезисы Всесоюзного симпозиума. – М., 1989. —С. 36–37.
14. Калягин В.А. Характеристика внимания больных с заиканием // Журнал невропатологии и психиатрии имени С. С. Корсакова. – 1983. – № 12.
15. Калягин В.А. Основные свойства внимания у взрослых заикающихся // Изучение и коррекция речевых расстройств. – Л., 1986. – С. 29–34.
16. Ковшиков В.А. О некоторых особенностях речевой коммуникации у детей с экспрессивной алалией // Распад и недоразвитие языковой системы: исследования и коррекция: Межвуз. сб. науч. раб. – СПб., 1991. – С. 47–58.