Психология образования человека
Книга «Психология образования человека» авторов Виктора Слободчикова и Евгения Исаева представляет собой значимый вклад в область психологии образования. Она является частью учебного комплекса «Основы психологической антропологии», который включает также книги «Психология человека» и «Психология развития человека».
В книге раскрываются основы психолого-педагогической антропологии – целостного учения о человеке как развивающемся субъекте образовательного процесса. Читатель найдёт в ней глубокие теоретические и методологические подходы к пониманию психологии образования.
Хотите узнать больше? Читайте книгу Виктора Слободчикова и Евгения Исаева «Психология образования человека» онлайн бесплатно на сайте библиотеки Ридания!
Читать полный текст книги «Психология образования человека» бесплатно вы можете в нашей онлайн читалке. Просмотрите оглавление, чтобы перейти сразу к желаемой части книги. Скачать fb2 файл книги (4,89 MB) можно по этой ссылке, если вы предпочитаете свою читалку.
- Год издания: 2013
- Автор(ы): Виктор Слободчиков , Евгений Исаев
- Жанры: Психология и психотерапия, Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
- Серия: Основы психологической антропологии
- fb2 файл книги добавлен , размер файла 4,89 MB
«Психология образования человека» — читать онлайн бесплатно
Гениальному педагогу и психологу, классику мировой педагогики Антону Семеновичу Макаренко посвящается
Вся жизнь Антона Семеновича Макаренко – подвиг. Подвиг созидания настоящего человека в себе и в своих воспитанниках, подвиг отстаивания проверенных годами неустанного труда педагогических идей воспитания в каждом человеке целеустремленной, творческой, свободной, неповторимой личности, достойного гражданина своей страны.
Гениальное педагогическое и антропологическое открытие А.С. Макаренко состояло в утверждении в общественном сознании и педагогической практике коллективных форм организации совместной жизни и деятельности детей и взрослых в границах проектируемого образовательного пространства. Такого пространства, которое никогда не совпадает и не может совпадать с границами образовательного учреждения, но представляет собой неотъемлемую часть пространства общественно-культурной жизни. Основу образовательного пространства совместной детско-взрослой общности составляет созидательный, духовно-нравственный труд.