Заридзе Т.Г. К экспериментальной критике теории значения Дж. Миллера // Психология речи и некоторые вопросы психолингвистики / Под ред. Д.И.Рамишвили, М.А.Сакварелидзе. Тбилиси: Мецниереба, 1982. Вып. II. С. 148–162.
Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. – 100 с.
Зейгарник Б.В. Опосредствование и саморегуляция в норме и патологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1981. № 2. С. 9—15.
Зейгарник Б.В. Патопсихология. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986. – 287 с.
Зейгарник Б.В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального развития личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980. – 157 с.
Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б. Нарушения саморегуляции познавательной деятельности у больных шизофренией // Журн. невропатологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. Вып. 12. 1985. Т. 85. С. 1813–1819.
Зейгарник Б.В., Холмогорова А.Б ., Мазур Е.С. Саморегуляция поведения в норме и патологии // Психол. журн. 1989. № 2. Т. 10. С. 122–132.
Зеньковский В.В. Психология детства. М.: Академия, 1995. – 347 с.
Зимачева Е.М. Способы вербальной презентации образа «Я» и самоотношения субъекта: Автореф. дис…. канд. психол. наук. М., 1997. – 20 с.
Зимняя И.А. Вербальное мышление (психологический аспект) // Исследования речевого мышления в психолингвистике / Отв. ред. Е.Ф.Тарасов. М.: Наука, 1985. С. 72–85.
Зинченко В.П. Установка и деятельность: нужна ли парадигма? // Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под общей ред. А.С.Прангишвили, А.Е.Шерозия, Ф.В.Бассина. Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т.1. С. 133–146.
Зинченко В.П. Идеи Л.С.Выготского о единицах анализа психики // Психол. журн. 1981. № 2. Т. 2. Т. 118–133.
Зинченко В.П. Действие и решение // Проблемы организации принятия решения (Труды ВНИИТЭ. Сер. Эргономика. Вып. 23). М., ВНИИТЭ ГКНТ СССР, 1983 а. С. 3–11.
Зинченко В.П. О предмете психологии личности: обсуждение доклада A.Г.Асмолова // Вопр. психол. 1983 б. № 3. С. 126.
Зинченко В.П. Культура и техника // Красная книга культуры / Сост. B.Рабинович. М.: Искусство, 1989. С. 55–69.
Зинченко В.П. Посох Мандельштама и трубка Мамардашвили. М.: Новая школа, 1997. – 334 с.
Зинченко В.П. Живое Знание: психологическая педагогика. Ч. 1. 2-е изд., испр. и доп. Самара: Самарский Дом Печати, 1998. – 296 с.
Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. – 303 с.
Зинченко В.П., Мунипов Е.Б. Эргономика и проблемы комплексного подхода к изучению трудовой деятельности // Труды ВНИИТЭ. Сер. Эргономика. Вып. 10. М., ВНИИТЭ ГКНТ СССР, 1976. С. 28–59.
Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. – 164 с.
Знаков В.В. Понимание в познании и общении. 2-е изд., испр. и доп. Самара: Самарск. гос. пед. ун-т, 1998. – 183 с.
Знаков В.В. Психология понимания правды. СПб: Алетейя, 1999. – 281 с. Зотова О.И., Бобнева М.И. Ценностные ориентации и механизмы социальной регуляции поведения // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Наука, 1975. С. 241–254.
Иванников В.А. Проблема потребности в теории деятельности // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1983. № 2. С. 20–26.
Иванников В А. К сущности волевого поведения // Психол. журн. 1985 а. № 3. Т. 6. С. 47–55.
Иванников В А. Формирование побуждения к действию // Вопр. психол. 1985 б. № 3. С. 113–123.
Иванников В А. Психологические механизмы волевой регуляции: Автореф. дис…. д-ра психол. наук. М., 1989. —46 с.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1991. – 142 с.
Иванов В.П. Мировоззренческие проблемы эволюции природы и становления человеческого мира // Человек и мир человека / Отв. ред. B.И.Шинкарук. Киев: Наук, думка, 1977. С. 29–98.
Иванов В.П. Мировоззрение как форма сознания, самоопределения и культуры личности // Мировоззренческая культура личности: философские проблемы формирования. Киев: Наук, думка, 1986. С. 10–88.
Иванченко Г.В. Принцип необходимого разнообразия в культуре и искусстве. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 1999. – 207 с.
Ильф И. Записные книжки // Ильф И., Петров Е. Собрание сочинений: В 5 т. М.: ГИХЛ, 1961. Т. 5. С. 125–266.
Имедадзе И.В. Полимотивация и принцип соответствия мотива и деятельности // Проблемы формирования социогенных потребностей / Под ред. Ш.Н.Чхартишвили, B.Л. Какабадзе, Н.И.Сарджвеладзе. Тбилиси, 1981. C. 31–37.
Имедадзе И.В. Проблема полимотивации поведения // Вопр. психол. 1984. № 6. С. 87–94.
Имедадзе ИВ. К проблеме побуждения деятельности // Вопр. психол. 1986 а. № 5. С. 124–131.
Имедадзе И.В. Проблема структуры установки // Д.Н.Узнадзе – классик советской психологии: психологические исследования, посвященные 100-летию со дня рождения Д.Н.Узнадзе. Тбилиси: Мецниереба, 1986 б.
С. 110–130.
Имедадзе ИВ. Категория поведения в теории установки. Тбилиси: Мецниереба, 1991. – 239 с.
ИонинЛ.Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996. – 280 с.
Иосебадзе Т.Т., Иосебадзе Т.Ш. Проблема бессознательного и теория установки школы Узнадзе // Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под общ. ред. А.С.Прангишвили, А.Е.Шерозия, Ф.В.Бассина. Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т. 4. С. 36–55.
Каган М. С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа). М.: Политиздат, 1974. – 328 с.
Каган М.С. Мир общения. М.: Политиздат, 1988. – 319 с.
Калитеевская Е.Р. Психическое здоровье как способ бытия в мире: от объяснения к переживанию // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С. 231–238.
Калитеевская Е.Р., Леонтьев Д.А. Психотерапевт – пациент: дилеммы взаимодействия // Психология – практике: Тезисы 1-й региональной школы-семинара. Вологда, 1989. С. 21–24.
Калбвинбо М. ( В.-Ф.М.А.) Роль мотивации в актуализации системы значений: Автореф. дис…. канд. психол. наук. М., 1981. – 25 с.
Капустин В.Л ., Асмолов А.Г ., Ительсон В.Л. Подпороговая перцепция: история проблемы, современные направления, перспективы поиска // Структуры познавательной деятельности / Под ред. В.В.Заботина и др. Владимир: Владимирск. гос. пед. ин-т им. П.К.Лебедева-Полянского, 1977. С. 107–122.
Каракозов P.P. Организация смыслопоисковой активности человека как условие осмысления жизненного опыта // Психология с человеческим лицом: гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. ДА.Леонтьева, В.Г.Щур. М.: Смысл, 1997. С. 257–273.
Кемеров В.Е. Проблема личности: методология исследования и жизненный смысл. М.: Политиздат, 1977. – 256 с.
Кикнадзе Д.А. Система факторов действия и развития личности. Тбилиси: Сабчота Сакартвело, 1982. – 227 с.
Киршбаум Э.И Психолого-педагогический анализ конфликтных ситуаций в педагогическом процессе: Автореф. дис…. канд. психол. наук. Л., 1986.
– 16 с.
Киршбаум Э.И, Еремеева А.И. Психологическая защита. М.: Смысл; Академический проект, 1999. – 180 с.
Клакхон К.К.М. Зеркало для человека: Введение в антропологию. СПб.: Евразия, 1998. – 351 с.
Клочко В.Е. Целеобразование и формирование оценок в ходе постановки и решения мыслительных задач: Автореф. дис…. канд. психол. наук. М., 1978. – 23 с.
Кнебель М.И ., Лурия А.Р. Пути и средства кодирования смысла // Вопр. психол. 1971. № 4. С. 77–83.
Коган Л.И. Цель и смысл жизни человека. М.: Мысль, 1984. – 252 с.
Козловский В.П. Культурно-исторические традиции и мировоззрение личности // Мировоззренческая культура личности: философские проблемы формирования. Киев: Наук, думка, 1986. С. 245–281.
Козловский В.П. Культурный смысл: генезис и функции. Киев: Наук, думка, 1990. – 128 с.
Кокто Ж. Портреты-воспоминания. М.: Известия, 1985. – 160 с.
Кон И. С. Социология личности. М.: Политиздат, 1967. – 383 с.
Кон И. С. Психология юношеского возраста. М.: Просвещение, 1979. – 175 с.
Кон И. С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1989. – 335 с.
Конышева Л.П. Личность и ситуация как детерминанты агрессивно-насильственных преступлений // Насилие, агрессия, жестокость: криминально-психологическое исследование / Под ред. А.В.Ратинова и др. М.: ВНИИ проблем укрепления законности и правопорядка, 1990. С. 112–141.
Королева Н.Н. Смысловые образования в картине мира личности. Автореф. дис…. канд. психол. наук. СПб., 1998. – 16 с.
Короленко Ц.П ., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск: Наука, 1990. – 218 с.
Корчак Я. Как любить детей. Минск: Народна Асвета, 1980. – 80 с.
Корча к Я. Педагогическое наследие. М.: Педагогика, 1990. – 267 с.
Костандов ЭА. Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 1977. – 248 с.
Котик МА. О методе оценки осознанного и неосознанного в факторе значимости // Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под общ. ред. А.С.Прангишвили, А.Е.Шерозия, Ф.В.Бассина. Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т.З. С. 651–659.
Котик МА. Психология и безопасность. Таллин: Валгус, 1981. – 408 с.
Котик М.А. К вопросу о факторе значимости и методах его количественной оценки // Бессознательное: природа, функции, методы исследования / Под общ. ред. А.С.Прангишвили, А.Е.Шерозия, Ф.В.Бассина. Тбилиси: Мецниереба, 1985. Т. 4. С. 377–393.
Котик М.А ., Сирте Т. Влияние отношения к опасности на аварийность // Восприятие и социальная деятельность (Ученые записки Тартуского гос. ун-та. Вып. 638) / Отв. ред. Т.Бахман. Тарту, 1983. С. 121–133.