Примечания
1
Брутян Лилит. Еще раз о пресуппозициях, следствиях и смежных с ними понятиях// Wisdom. 2013. № 1 (1). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/esche-raz-o-presuppozitsiyah-sledstviyah-i-smezhnyh-s-nimi-ponyatiyah (дата обращения: 20.08.2022).
2
По утверждению «Википедии», в некоторых частях мира их еще называют картами kesem.
3
Gendlin Е. Т. A process model. New York: The Focusing Institute. 1997.
4
Не спрашивайте меня, как это сочетается одно с другим! Должен сказать, что у меня сложилось впечатление о своеобразной позиции европейских (западных] гуманитарных наук (и не только гуманитарных). В их статьях очень редко встречаются четко и однозначно сформулированные «определения» исследуемых явлений, а чаще всего присутствует обширный описательный материал, зато столь любимая нашим научным знанием категорийная и классификационная четкость, однозначность классификаций, как обязательный этап познавательного процесса в российской/советской научной школе, не возникает вообще или появляется только в части выводов. – Примеч. автора.
5
От английского therapist, где это слово не имеет смыслового пересечения с медицинской практикой, и почти никогда не употребляется в форме psychotherapist, как в русском.
6
Симонов П. В. Неосознаваемое психическое: подсознание и сверхсознание//«Природа», 1983. № 3. С. 26–27.
7
Семенов С. Н. Творчество: «Под»– или «Сверх» сознание? // Вестник РГГУ. Серия «Психология. Педагогика. Образование». 2017. № 1 [7]. URL: https://cyberl.eninka.ru/article/n/tvorchestvo-pod-ili-sverh-soznanie (дата обращения: 23.08.2022).
8
Я знаю, что некоторые психологические подходы специально практикуют длительные сессии, а «изматывание» клиента является способом преодоления защит и блоков, но… Есть более гуманные и «экологичные» способы преодоления защит, но их обсуждение лежит вне тематики данной книги. – Примеч. автора.
9
«…Оптимальным условием для проекции глубинных слоев личности является умеренный уровень неоднозначности стимульного материала» [Общая психодиагностика, 2001, с. 60).
10
Например, Зоя Голян, «Баба Яга против…» (http://makomania.ru].
11
Создается впечатление, что оригинальная реализация работы со словами и словосочетаниями в ANIBI [автор И. Шмулевич) и «Из сундука прошлого» [Г. Кац, Е. Мухаматулина, а также другие колоды этих авторов) определяется в первую очередь требованиями авторского права, не позволившего использовать уже защищенную авторским приоритетом в OH концепцию фреймов [рамок со словами) Рамки в работе очень удобны, но, увы, уже имеют авторство. Однако в 2015 году авторы «Коучинговых ассоциативных карт «КАК» буквально скопировали оформление фреймов – и ничего им за это не было! – Примеч. автора.
12
Именно шедевра – с ремесленными поделками трудностей не возникает. – Примеч. автора.
13
Как метко пошутили на эту тему: ближайший аналог Трикстера в массовой российской культуре – образ поручика Ржевского из анекдотов. А ни разу не Локи… – Примеч. автора.
14
Dixit («Диксит») – увлекательная настольная игра, созданная Жаном-Луи Рубиром. Развивает мышление и фантазию Основана на ассоциациях. Ее правила легко найти на любом сайте, посвященном настольным играм. В России ее аналогом является «Имаджинариум».
15
«Имаджинариум» – оригинальная и увлекательная настольная словесная игра, ориентированная на ассоциации и являющаяся отечественной адаптацией французской игры «Диксит». В отличие от оригинала, ориентирована на более взрослую аудиторию.
16
«Полианна» – роман американской писательницы Элинор Портер, опубликованный в 1913 году. Стал именем нарицательным для англоязычной аудитории, символом неисчерпаемого, наивного, непоколебимого оптимизма. Главная героиня учит окружающих «играть в радость», умеет находить позитивное в любой ситуации.
17
Любимова О. М. Образы и символы в работе психолога: подходы к исследованию глубины. Известия Алтайского государственного университета, том 1, № 2 (82], 2014, с. 39–42.
18
Хмиляр О. Ф. Символ как психологический код регулирующий общение личности. Актуальные вопросы современной науки, № 35, 2014, с. 97–106.
19
Чернавская О. Д., Чернавский Д. С., Карп В. П., Никитин А. П. 0 роли понятий «Образ» и «Символ» в моделировании процесса мышления средствами нейрокомпьютинга. Известия высших учебных заведений. Прикладная нелинейная динамика, том 19, № 6, 2011, с. 5–20.
20
Фокеева В. П. Феномен символа: основные парадигмы исследования. Уникальные исследования XXI века, № 8 (20), 2016, с. 14–34.
21
Карпенко А. В. Символ и его сущностные характеристики (лингвокультурологический аспект). Евразийский Союз Ученых, № 6–4 (15), 2015, с. 114–117.
22
Первушина Н. А. Феномен символа: концептуальные проблемы исследования. Вестник Томского государственного педагогического университета, № 11, 2011, с. 187–191.
23
Ильенков Э. В. К вопросу о природе мышления (на материалах анализа немецкой классической диалектики). Автореф. дис. д-ра филос. наук. М., 1968.
24
Нойманн Э. Глубинная психология и новая этика ⁄ пер. с англ. Ю. М. Донец. – СПб.: Академический проект, 1999, с. 208.
25
Особенно интересна реакция участника и всей группы, когда выпадает «пустая» рамка, где нет слова. Необходимость рассказать «ничего» оказывается зачастую экстремальным эмоциональным опытом. – Примеч. автора.
26
А иногда – и «свысока». – Примеч. автора.
27
Позитивный образ будущего: теория, история, способы конструирования: Монография ⁄ Отв. ред. Т. С. Паниотова. Ростов-на-Дону; Таганрог: Изд-во Южного федерального университета, 2021, 268 с.
28
Богомаз С. А., Филоненко А. Л. Взаимосвязь алекситимии как фактора, препятствующего развитию личности, с параметрами смысловой сферы и проявлениями ригидности. Сибирский психологический журнал, № 22, 2005, с. 124–128.
29
Или логического квадрата, который мы это обсуждали в предыдущей главе.
30
Данный тест Вы можете пройти на стр. 250.
31
Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты. Иллюстрированное руководство.
М.: Владос-Пресс, 2003.
32
При этом подробное рассмотрение «проблемного пространства» замечательно реализуется в рамках сценария «5СОЛЕ-модель».
33
В этом варианте рекомендуется руководствоваться правилами мозгового штурма – максимальное количество даже самых абсурдных и несбыточных идей без их оценивания и обсуждения с возможностью развития и совершенствования.
34
В наличии кавычек нет никакой ошибки – очень часто психологи, особенно не клинические психологи, готовы признать наличие депрессии на основании одних лишь жалоб клиента. На деле же ситуация может выглядеть значительно сложнее: речь может идти об астении, апатии, «выученной беспомощности», признаках выгорания, экзистенциальной неудаче, или, например, о постковидном когнитивном синдроме. – Примеч. автора.