Пока Малфой осложнял жизнь Верховного Чародея и урезал его возможности, а заодно пытался обеспечить Хогвартс новыми учебниками, я разбирал со студентами книги самого Локхарта и отделял в них зерна от плевел. Причем не просто указывал, что в книгах художественное преувеличение, а что полная правда, а заставлял учеников самих анализировать текст и находить спорные моменты, вызывающие у них вопросы, после чего детально все это разбирал. И знаете, это оказалось на редкость эффективно.
Я даже за выходные написал сразу две книги: «Как храбрый волшебник ходил на охоту» и «Как храбрый волшебник сражался с тёмными магами». Оба произведения были написаны в псевдохудожественном стиле и рассказывали о похождениях некоего молодого выпускника Хогвартса, который то и дело попадал в разные переплеты из-за своего неуемного характера и огромного шила в заднице. При этом все приключения героя содержали как правильные действия, так и ошибочные, а в конце книги был дан подробный анализ всех решений и поступков героя. И что самое главное — этот подробный анализ проявлялся на страницах книги только после того как ученик давал ответы на вопросы по тексту, выбирая один из предложенных вариантов.
Обе книги я написал под своим настоящим именем. Обе книги в Британии были встречены очень прохладно и меня славно так вываляли в грязи, особенно старалась Рита Скитер и ряд сторонников Дамблдора. Но мне было на это плевать. Уже к новому году обе книги стали лидерами продаж на континенте, а к концу зимы завоевали и рынок Нового Света. На меня же посыпались предложения и требования о написании новых подобных учебных пособий.
Так белый свет увидели книги: «Как храбрый волшебник варил себе зелья», «Как храбрый волшебник строил себе дом», «Как храбрый волшебник стал звездой квиддича», «Как храбрый волшебник собирал травы», «Как храбрый волшебник ходил в мир простецов» и «Как храбрый волшебник искал себе жену». Да, я все же рискнул написать о чистой крови и всех проблемах, что она в себе таит, пусть и в несколько игровой форме. Все книги были приняты публикой очень благосклонно и с благодарностью. Но все это произошло ближе к концу года, ныне же я учил детишек как мог и как умел.
Глава 10
— Мистер Уизли, что вы будете делать, если поднимитесь на чердак своего дома и увидите там самый большой свой страх?
Рон ощутимо поежился и встав, посмотрел на меня как баран на новые ворота.
— Э-э-э… Наверное я ударю огнем, профессор.
— Правда? — делано удивился я, — Какие же огненные заклинания вы знаете, мистер Уизли?
— Ну… это…, - Рон стал оглядываться на однокурсников в поисках подсказки.
— И «ну» и «это», огненными заклинаниями не являются, мистер Уизли. Я уж молчу о том, что ваш дом, настолько я знаю, является деревянным и огненные заклинания могут его попросту уничтожить. Садитесь, мистер Уизли. Мисс Грейнджер, — лохматая девушка тут же вскочила с места, — Тот же самый вопрос. Что вы будете делать, если поднимитесь на чердак своего дома и увидите там самый большой свой страх? Или просто что-то что вас очень сильно напугает.
— Я применю заклинание Ступефай, профессор Блэк.
— Иными словами вы мисс Грейнджер как и мистер Уизли вступите в бой, разве что в отличие от него вы знаете заклинания которые будете использовать и явно не собираетесь уничтожать свой дом, — я плотоядно улыбнулся, — Что же, давайте попробуем. Выходите ко мне, мисс Грейнджер и давайте представим, что я и есть ваш самый большой кошмар. Можете атаковать меня любыми известными вам чарами, заклинаниями или проклятиями.
Я взмахом палочки навесил защиту на класс, обезопасив сидящих учеников от любых случайных заклинаний и магических проявлений.
— И прошу вас, мисс Грейнджер, не сдерживайтесь. Даже Авада Кедавра в вашем исполнении не способна повредить мне. Так что не жалейте меня и не опасайтесь ненароком убить. И чтобы установить временные рамки нашего небольшого эксперимента, то вы встанете у одной стены, а я у другой и как только вы кинете в меня первое заклинание, я тут же медленно пойду к вам. Все закончится как только я вас коснусь рукой. Ясно?
— Да, профессор Блэк, — Гермиона немного нервно покрутила зажатой в руке палочкой и отошла к своей стене.
— Тогда можете начинать, — я занял место у стены напротив и навалился на нее спиной.
— Ступефай! — и слабый лучик заклинания летит в меня.
Я принимаю удар на щит и активирую то, ради чего вся эта демонстрация и затевалась. Хитрый ментальный артефакт заставляет любого человека не знакомого с окклюменцией испытывать жуткий иррациональный страх. Душа в прямом смысле этого слова уходит в пятки.
— Бомбарда! — ого какие интересные заклинания знает второкурсница, похоже она уже не просто отверженная на своей факультете, но еще и объект глумления других студентов.
Далее артефакт начал свою работу и Гермиона просто замерла не в силах даже пошевелиться. Я демонстративно медленно подошел к ней и ткнул пальцев в лоб, одновременно выключая артефакт.
— Как я вам когда-то и говорил, мисс Грейнджер, паника сгубила куда больше магов, чем тролли и драконы вместе взятые. Правильный ответ на мой вопрос — сбежать. Если вы подниметесь на чердак своего дома или же спуститесь в подвал где давно не бывали и увидите там что-то чего очень боитесь, вам нужно как можно быстрее сбежать.
В классе раздался возмущенный ропот.
— Садитесь на место, мисс Грейнджер. Кто может ответить мне на вопрос, почему бежать это правильно?
— Боггарт, сэр. Увиденное может быть боггартом.
— Правильный ответ, мистер Забини. Пять баллов Слизерину.
Да, я прохожу со вторым курсом разных неприятных магических созданий, то есть делаю ровно то, что в каноне делал Люпин на третьем курсе. Но оборотень был вынужден подчищать за Локхартом и преподавал детям то, что они в идеале уже должны были знать. Все же разного рода опасная магическая живность и противостояние ей изучается именно на втором курсе, который Локхарт просто спустил в унитаз.
— Именно боггарт и является темой нашего сегодняшнего урока.
Далее я просто рассказал о том, что из себя представляет эта разновидность духов, где обитает и как правильно надо себя вести при встрече со столь неоднозначной сущностью.
После этого я еще раз включил артефакт, но уже для всего класса и почти минуту продержал учеников в состоянии дикого ужаса.
— Как вы только что все почувствовали, мисс Грейнджер не просто так прекратила кидаться в меня заклинаниями во время нашей с ней демонстрации. Страх велик и даже одна из лучших учениц своего курса была просто не способна применять магию. И, поверьте, подобное весьма часто происходит со взрослыми магами, что сталкиваются со своими страхами. И мисс Паркинсон, чистота крови волшебника боггартов не интересует. Они питаются страхом любого мага. Чтобы продемонстрировать это наглядно, прошу вас выйти ко мне.
После того как слизеринка вышла к доске, я вновь повторил все то, что недавно сделал с Гермионой, разве что Панси хватило ровно на один Петрификус Тоталус, а все остальное повторилось с абсолютной точностью.
— Что касается того как же правильно бороться с боггартом, то самым правильным действием является уход из зоны обитания зловредного духа. Именно это я вам и рекомендую. Но так как у нас урок не бега, то мы с вами изучим следующие заклинания. Первое — заклинание обнаружения боггартов и потренируем его в месте реального обитания духа. Второе — заклинание уничтожения боггартов и мы с вами потренируем его на манекене. Третье — заклинание отпугивания боггартов и его мы тоже потренируем на манекене. Если найдутся смельчаки, желающие опробовать это заклинание на настоящем боггарте, то вам будет необходимо договориться со мной или профессором Снейпом о дополнительном занятии вечером.
— А почему не прямо сейчас в классе, профессор Блэк? — с места выкрикнул гриффиндорец Шимус Финниган.
— Потому что, мистер Финниган, показывать страхи детей, другим детям как минимум аморально.
*****
Куда хуже были дела у студентов седьмого курса. Их теоретические знания были вполне себе на уровне, а вот практика… С этим был какой-то кошмар. Да, что говорить. Два студента не умели ставить простейшие щитовые чары, хотя рассказ о последних отскакивал у них от зубов и даже самый строгий экзаменатор не смог бы ни к чему придраться.
Пришлось мне идти к Дамблдору и просить у директора открыть дуэльный зал. Понятное дело, мне отказали. И лишь угроза самому переоборудовать под зал для практических занятий по ЗОТИ один из пустующих кабинетов, заставила директора изменить свое решение.
Дуэльный зал Хогвартса был закрыт еще в тридцатые годы из-за участившихся несчастных случаев. Озлобление в обществе тогда было столь высоко, что студенты иногда теряли голову и учебный процесс перерастал в побоище. Преподавателям же было лень следить за учениками более внимательно.
Но магическая наука на месте не стоит и с тридцатых годов некоторые вещи сильно изменились. Появились новые заклинания, которые позволяют избегать большей части проблем на учебных дуэлях, а самое главное появились чары уменьшающие силу заклинаний на конкретной области! Так что теперь студенты могли вообще швыряться друг в друга боевыми Бомбардами Максима и ничем хуже пары сломанных костей это для их соперников не закончится.
Все эти чары я и навесил на вновь открытый дуэльный зал и с удовольствием попрактиковался с профессором Флитвиком на глазах у старшекурсников.
Правда, уже на следующий день, наша демонстрационная дуэль с полугоблином, обросла таким количеством невероятных фактов, что большая часть учеников была уверена, что мы с Флитвиком бились чуть ли не на смерть. Даже авроры приходили, чтобы убедится, что все в порядке.
Кстати, сами авроры впали в настоящий ступор когда я описал им все новые возможности дуэльного зала. Оказалось в Академии Аврората до сих пор ничего подобного не используют!
Дикие люди эти британцы…