Ага, вот оно! Без всякой конспирации бурно разрастающееся списывание. Сразу две девушки сдувают с моей тетрадки, которую пускают по рядам после копирования. Свои тетрадки тоже отдают… взрывная цепная реакция! Лихорадочно фиксирую всех сопричастных действу. Когда начинается урок, переношу из своей памяти в таблицу все данные. Семь одноклассниц дебютируют в моём компрометирующем списке.
Подговорил Литвинова помочь в моём полезном, но фискальном и дурно пахнущем деле. Филёрствовать за девчонками.
И вот сегодня фиксирую итоги за две недели. Неутешительные.
Большая перемена.
Договариваюсь с классухой об аудиенции. Сегодня классный час на тему успеваемости и всего сопутствующего. Сидим в её кабинете русского языка. С целым рядом великих и часто бородатых классиков, строго взирающих на нас со стен.
— Ты что, следил за ними⁈ — Марина Леонидовна округляет глаза.
— Слежка результатов, к сожалению, не дала. Мне не доступны женские туалеты, раздевалка и английская группа. Кое-какую информацию подкинули осведомители, но не исчерпывающую. Поэтому…
Меня прерывает безудержный и не мой смех. Классуху буквально корчит. До слёз. Наблюдаю не без удовольствия. Мне нравятся хохотушки, мне нравится Марина Леонидовна, да она ещё та же хохотушка.
Наконец, она, утирая слёзы и всхлипывая вдогонку, мало-помалу успокаивается.
— Я составил график…
— Что⁈ Составил график неуклонного роста правонарушений? Ой, не могу! — Взвывает классуха.
— Надо это пресечь, Марина Леонидовна, — говорю серьёзно. Ещё ни разу даже не улыбнулся, это важно. Кстати, количество списывающих за две недели увеличилось до тринадцати человек.
— Да. Надо, — опять хихикает. Какая-то она несерьёзная. Надо бы принять дополнительные меры. Уже к ней.
— Необходимо поднять этот вопрос на классном часе.
— Да. Надо, — повторяется, но на этот раз только немного хихикает.
Выдвигаю ещё одну идею, сразу становится не до смеха, но вздохнув, соглашается. Удаляюсь.
Классный час.
До сих пор рвущееся из пышной груди Марины Леонидовны веселье моментально иссякает, когда в класс заходим мы. Хмурый Сергей Викторович и возмутитель спокойствия по фамилии Колчин.
— Мы рады вас видеть, Сергей Викторович, — приветствует коллегу и продолжает. — Колчин изъявил желание представить нам некий доклад. Начинай, Витя.
И я начинаю. Рисую график. Пока без расшифровки.
— В течение двух недель я проводил в классе социологическое исследование…
Марина издаёт какой-то всхлип и мгновенно затыкается под грозным взглядом математика.
— По всем канонам. Применил некое воздействие и следил за результатом. Результат перед вашими глазами. Это количество преступлений против успеваемости. Рядом в удельном виде. Как видите, рост на восемьдесят семь процента.
Класс пока ничего не понимает. Мрачный математик и прячущая улыбку классуха в курсе.
— Теперь расшифровываю. Это рост числа списываний домашней работы по математике с того момента, как я начал давать её списывать. Как видите, картина удручающая. Рост почти вдвое.
По классу разносится общий вздох. Оля начинает сверкать очами, другие глазки прячут. Ира неуверенно хихикает.
— Причина понятна. Как только мои одноклассники понимают, что можно не беспокоиться о домашке, лень и беззаботность начинают брать вверх. Зачем пыхтеть, если перед уроком можно сдуть у душки Колчина?
Ира несколько невпопад прыскает, Оля мечет из глаз молниями, Света краснеет.
— Вопрос ещё в том, Колчин, зачем ты даёшь списывать? — Голос математика грохочет сталью.
— Так я уже сказал. Про одну причину. Научный интерес. Есть и вторая. Вы, как мужчина, должны меня понять. Красивой девушке отказать невозможно. Нет-нет, Сергей Викторович, даже не просите и не требуйте! — Выставляю руки перед собой. — Это не в моих силах!
Классуха поощрительно и понимающе улыбается.
— Цель исследования и его обнародования проста. Впереди у нас тяжёлый экзамен по математике, и любая халтура не допустима.
— Отныне, Колчин, у тебя будет индивидуальное домашнее задание, — объявляет математик.
— Не поможет, Сергей Викторович, — не соглашаюсь, — этим вы чуть-чуть осложните жизнь мне, но не списывальщикам. Если красивая девушка попросит, сделаю и своё и общее. Мне особого труда не составит.
Марина закрывает рукой нижнюю половину лица. Оля негодует. А я потихоньку пробираюсь к выходу. Класс не успевает среагировать.
— А ещё я по обществоведению пятёрку за вас получил, — показываю Оле язык и быстро закрываю дверь, в которую бьётся какой-то предмет.
9 февраля, пять минут до первого урока (обществознание)
В класс входят двое, Марина Леонидовна и Сергей Викторович.
— Тетрадь для домашних заданий — на стол! В развёрнутом виде! Быстро! — Грозно командует математик.
Замершие от неожиданности фигуры с вытаращенными глазами начинаю шевелиться, шуршать в портфелях.
Когда осмотр заканчивается, в списке Марины три фамилии залетевших. Исполнив строгую инспекцию, летучая комиссия удаляется. Вдогонку несётся сладкий голосок Оли:
— Марина Леонидовна, а где Колчин? С ним что-нибудь случилось?
— Он сегодня на областной олимпиаде по физике, — оборачивается классная. — Честь школы и класса защищает.
— Ну, пусть защищает… — скромно соглашается Оля, чья красивая фамилия «Беркутова» первой украшает чёрный список.
На уроке математики всех троих учитель терзает у доски. Кое-как они вытягивают на тройку.
12 февраля.
История повторяется перед уроком истории. Сегодня она первая. Марина Леонидовна ведёт за своим классом слежку в вестибюле, в классе всех встречает математик.
— А где же Колчин? — Невыразимо сладким голоском вопрошает Оля.
— Он в Москву уехал. На сборы. Тетрадь давай, — бурчит математик.
— А на областной олимпиаде по физике как выступил? — Интересуются парни.
— Победил, — докладывает Князь.
— А ты?
— А я — нет.
16 февраля, время 19:35.
Детский оздоровительный лагерь «Ручеёк»,
Подмосковье, городской округ Истра.
— Вить, а ты что, совсем за результаты не волнуешься? — Улыбается Стейнбах.
Мы сидим в холле, ждём результаты нашего выступления на Всекитайской олимпиаде. После вопроса тренера остальная пятёрка нашей команды фокусирует взгляды на мне. Ага, имел удовольствие наблюдать, как трясли ребята тренеров за результаты нашей работы. И то, она ведь уже много часов назад закончилась. Вчера — первая часть, сегодня вторая.
— А чего мне волноваться, Андрей Кириллович? Точно знаю, что я в шестёрке лучших.
Ответ мой вызывает смех и не потому, что такой уж остроумный. Инстинктивно всем хочется расслабиться. Результат промежуточный, но какое-то значение он имеет. Одну задачу первого тура решить не смог, вернее, смог, но уже позже…
— Третью задачку, которую ты не смог решить, не решил никто, — рассказывает тренер. Поднимаю руку.
— Поправочка. Я её решил, но уже позже. Натурально пробило перед отбоем. Там можно применить геометрическую интерпретацию в одном месте…
Все слушают предельно внимательно. Приходится быстро накидывать рисунок на бумаге.
— Хорошо, — кивает Стейнбах. — Довожу результаты. Лучше всех показала себя Гафиулина Амина…
Наши, у кого завистливые, у кого восхищённые, взгляды концентрируются на казанке. Или как правильно сказать? Казанчанка? Казановка? Почти симпатичная высокая татарочка смущается.
— Всего на один балл её опережают Колчин и Песков, обесценившие первое место, уравняв его со вторым…
Остряк, однако, наш тренер! От меня набрался? Переглядываемся с Андрюхой Песковым, хлопаемся ладонями. Немного подумав, показываю Амине язык. Девочка опять смущается.
— Тебя, Вить, можно оценить повыше за счёт оформления. Каллиграфический почерк, чистые рисунки, лаконичные и строгие обоснования, решение выглядит, как картинка. Но за эстетику баллов не принято начислять.
Удерживаюсь от банального «а зря», хотя напрашивается. Китайские задачки посчитал полезными. Несмотря на не стопроцентный результат они не угнетают своей сложностью. Примерно, как наш всерос, который для меня пройденный этап, вроде задачек из предыдущего класса. Всего лишь привыкнуть к ним надо, они немного другие. Вот в этом польза, расширяют кругозор.
— Мы ещё проанализируем результаты, а вы готовьтесь к всеросу. В этом году он в Казани пройдёт, в конце марта, во время каникул. Если вопросов нет, тогда все свободны.
— Есть один вопросик, Андрей Кириллович, — вылезает Песков. — А почему мы дистанционно участвовали в китайской олимпиаде? Вроде отношения с Китаем хорошие, могли бы съездить туда?
— Могли бы, — соглашается тренер, — но это столько суеты… потом время на адаптацию. Огромная разница по времени. Сначала привыкнуть к китайскому времени, затем возвращаться в своё. Хорошие отношения с Китаем как раз и позволили без хлопот организовать дистанционное участие.
Это да, мелькали тут люди с узкими глазами и строгими лицами из китайского посольства.
19 февраля, школа.
Первый урок биологии
Звенит звонок. Он не успевает закончить последнюю, — противную весьма по мнению многих школьников, — трель, как входит монументальная биологиня. Класс дружно встаёт. Из-за спины биологички выныривает парнишка. Это я. Пригибаясь под обстрелом взглядов одноклассников, шмыгаю на своё место и робко притуливаюсь у парты.
— Тишина в классе! — Биологиня громогласно притушивает смешки. — Садитесь!
Ну, вот я и дома! Надеюсь, что мой тактический расчёт приурочить акцию к отъезду на сборы, сработает. И сильно бить меня не станут.
Желающие сквитаться радостно окружают меня на перемене.
— Колчин, неужто ты вообразил, что тебе удастся выйти сухим из воды? — Прокурорским тоном вопрошает Ольга.
— Да! — Восторженно подтверждает Ира.
— О, лучезарная! — Взвываю от того, что изящная девичья ручка крепко хватает меня за волосы. — Как я могу сметь⁈ Уповаю лишь на милосердие, о солнцеликая!