Упражнение 6.11. Заставить маятник двигаться над гео-
метрическими фигурами
На белой бумаге нарисовать несколько геометрических
символов: вертикальные и горизонтальные стрелки, круг
со стрелкой, показывающей направление по часовой стрел-
ке, и два эллипса, закрученные по часовой стрелке и про-
тив нее (рис. 6.10 а, б, г, д, е).
Рис. 6.10. Геометрические фигуры (вид сверху)
для тренировки с маятником
Сядьте за стол, ноги параллельно друг другу стоят на
полу. Возьмите настольный маятник за нить, как пока-
зано на рис. 6.5. Локоть руки, в которой держите маят-
ник, удобно поставьте на поверхность стола, а кисть рас-
143
положите так, чтобы грузик мог свободно колебаться чуть
выше поверхности стола.
Постарайтесь мысленно «заставить» маятник двигать-
ся над геометрическими фигурами: вперед-назад, вправо-
влево, затем по кругу в соответствии с указаниями рисун-
ка, и, наконец, по эллипсам — по и против часовой стрел-
ки (рис. 6.10 а, б, в, г, д, е).
Упражнение 6.12. Научиться «управлять» движениями
биолокационного маятника
Держа маятник над чистым листом бумаги, постарать-
ся «управлять» его движениями по своему желанию, как
это делалось над рисунками, а также останавливать его в
нужную минуту.
Упражнение 6.13. Оценка реакции оператора по направ-
лению движения грузика биолокационного маятника
С помощью маятника можно получать информацию по
принципу: «да» — «нет», « + » — «-», оценивать ее как
положительную или отрицательную.
Например, движение маятника вперед-назад (от себя —
к себе) или вращение по часовой стрелке можно принять за
ответ «да», а движение вправо-влево (поперек перед собой) или вращение против часовой стрелки — за ответ «нет», отсутствие движения означает «неизвестно» (рис. 6.11).
Рис. 6.11
Внимательно ознакомившись с общими положениями
по работе с биолокационным маятником, следует присту-
пить к тренировочным упражнениям.
Упражнение 6.14. Программирование работы с маятником
Целевая установка: прочное закрепление программ ра-
боты с биолокационным маятником в моторных областях.
Задача: тренируя и закрепляя идеомоторные движе-
ния, вы создаете предпосылки того, чтобы ваше под-
сознание всегда отвечало на поставленный вопрос.
144
Техника исполнения. Удобно сидя за столом, войдите
в состояние сверхчувственного восприятия («пси-созна-
ния»). Достигнув его, с помощью соответствующего пред-
ставления вы создаете тесную связь между вашим лоб-
ным центром и моторными областями (мозжечком, тала-
мусом, моторным центром), посредством которой вы смо-
жете в дальнейшем посылать программные указания.
Сами программы вырабатываются в лобном центре. Вы
задаете себе видеомоторное представление, и ваша кисть
с маятником приводит его в кругообразное вращение по
часовой стрелке в случае утвердительного ответа подсоз-
нания на мысленно поставленный вопрос и против нее,
если ответ отрицательный (рис. 6.11).
Чтобы получить ответы на вопросы, на которые нельзя
ответить простым «да» или «нет», например, о выигрыш-
ных цифрах «Лотто миллион», «Спортлото», о каком-либо
имени или дате, следует применять кодовую таблицу (рис.
6.12).
Рис. 6.12
145
Здесь маятник должен совершать колебания в направ-
лении искомой буквы, числа или направления (рис. 6.13).
Рис. 6.13
В заключение вы закрепляете эти три программы «ДА»,
«НЕТ», «УКАЗАНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ», чтобы быть аб-
солютно уверенным, что они надежно останутся в вас на-
всегда еще одним заданием: «Как только впредь я возьму
маятник, чтобы мысленно задать вопросы подсознанию,
он должен будет вращаться или колебаться по заданным
мною сегодня идеомоторным образам, представлениям».
Продолжительность упражнения. Каждое из идеомо-
торных образных представлений: «ДА», «НЕТ», «УКА-
ЗАНИЕ НАПРАВЛЕНИЯ» следует давать себе в течение
5 мин с возможно большей интенсивностью.
Периодичность выполнения упражнения. В течение
одной недели раз в день (утром или вечером) заниматься
его отработкой.
Упражнение 6.15. Работа с маятником за столом
Целевая установка: получение ответа на поставленные
мысленно вопросы при помощи заданных колебаний ма-
ятника.
Механизм воздействия. Вопросы любого рода, кото-
рые мы задаем подсознанию, находясь в состоянии сверх-
чувственного восприятия, сравниваются там с космоэнер-
гетической информацией окружающего мира, которая по-
стоянно поступает через наши чакры. Если ответ найден, то автоматически вырабатывается соответствующая ин-
формация, усвоенная выполнением предыдущего упраж-
нения, — программа работы с маятником, которая за-
тем, как нейронная программа движения, преобразуется
в движения мышц кисти, держащей маятник. Инстру-
мент для выполнения упражнения — настольный инди-
каторный маятник.
Техника исполнения. Удобно расположившись за сто-
лом, ноги ставим параллельно друг другу. Войдя в состо-
146
яние высшей внимательности и концентрации, взять при-
готовленный индикаторный маятник, как указано на рис.
6.5 между большим и указательным пальцами.
Когда маятник полностью остановится, мысленно сфор-
мулировать вопрос как можно более ярко и интенсивно,
при постоянном представлении того, что он должен по-
ступить в область подсознания, где ответ будет найден
автономно.
Вначале намеренно следует задавать лишь вопросы, на
которые можно быстро и однозначно ответить. Напри-
мер: «Завтра будет солнечная погода?»; «Придут ли ко
мне гости сегодня?»; «Победит ли моя любимая команда
в сегодняшнем матче?» и т.д.
Особые замечания. Следует задавать только те вопро-
сы, на которые можно ответить однозначно «да» или «нет».
Ожидаемый эффект. Моментально после постановки
вопроса, самое позднее — через несколько секунд, маят-
ник должен начать вращаться либо по часовой стрелке
(утвердительный ответ), либо в противоположном направ-
лении (отрицательный ответ) (рис. 6.11)
Продолжительность упражнения. Опрос вашего под-
сознания с помощью настольного индикаторного маятни-
ка должен продолжаться не более 2 мин.
Периодичность выполнения упражнения: по меньшей
мере, в течение недели один раз в день в любое время
вплоть до безупречного выполнения.
Упражнение 6.16. Работа с маятником над кодовой таб-
лицей
Для получения ответов на вопросы о цифрах, именах,
понятиях или географических положениях мы применяем
кодовые таблицы, карты местности или фотографии и т.д.
Целевая постановка: получение ответов на мысленно
заданные вопросы с помощью колебаний маятника над
кодовой таблицей.
Механизм воздействия. Вопросы любого вида, задан-
ные подсознанию в состоянии сверхчувственного воспри-
ятия в соответствии с целевой установкой данного уп-
ражнения, сравниваются с космоэнергетической инфор-
мацией окружающего мира.
Для ответа автоматически включается нейронная про-
грамма движения, которая затем преобразуется в мускуль-
ные движения кисти с маятником так, что он колеблется
точно над вектором кодовой таблицы, содержащим ответ
или части ответа в виде буквы, цифры и т.д.
147
Инструмент для выполнения упражнения.
Настольный индикаторный маятник. Кодовая табли-
ца, изготовленная из ватмана, плотной бумаги или кар-
тона, согласно рекомендациям (рис. 6.12) в увеличенном
масштабе, удобного для вас размера.
Техника исполнения. Удобно сидя за столом и поста-
вив ноги на пол параллельно друг другу, войти в состоя-
ние высшей паранормальной внимательности и концент-
рации. Перед вами кодовая таблица «ВОПРОС-ОТВЕТ»,
расположенная центральной точкой к вам. Маятник дер-
жать так, чтобы его грузик в состоянии покоя находился
точно над центральной точкой полукруга таблицы на вы-
соте нескольких миллиметров над ней (рис. 6.14).
Рис. 6.14
Как только маятник успокоится, отвести глаза от него
и кодовой таблицы и начать по возможности интенсивно
и ярко вызывать в своем сознании вопрос, на который
должно ответить ваше подсознание.
Поскольку на кодовой таблице не приведены ни поня-
тия, ни комбинации цифр, ни величины, а только необ-
ходимые для их образования информационные единицы
(буквы, цифры и знаки препинания, причем «да» и «нет»
в данном случае не учитываем, так как они дают возмож-
ность давать ответ на соответствующие вопросы путем
колебательных показаний), то следует разобрать на ин-
формационные единицы и соответствующий вопрос.
Итак, сначала маятник должен колебаться над началь-
ной буквой искомого слова, или предложения, или же пер-
вой цифрой многозначного числа, затем над второй, тре-
тьей и т.д. Если маятник после получения очередной ин-
формационной единицы перестает реагировать, т.е. несмотря
на заданный вопрос, остается неподвижно висеть в верти-
кальном положении, это означает, что ответ закончен и
можно задавать следующий вопрос по той же схеме.
На рис. 6.15 показан общий ход эксперимента в гра-
фическом изображении. Вопрос был об имени учителя,
148
который будет вести программу «Шестое чувство» с экс-
периментальной группой слушателей Комплексной про-