Прояснив различие между первичными эмоциями и категориальными, мы можем лучше разобраться в том, как происходят наши ранние взаимодействия с другими. Как мы увидим далее, эмоция в целом представляет собой сложную серию процессов и имеет ключевое значение для разума. Здесь видна двойственная природа разума: поток энергии и обработка информации. Краткий обзор анатомических аспектов поможет нам визуализировать, как сходятся друг с другом социальная обработка информации и эмоциональные процессы.54
Оценочные центры мозга расположены в лимбических областях, как показано на рис. 5.1. Это миндалевидное тело, передняя часть поясной коры и орбитофронтальная кора. Внешние раздражители поступают в мозг через сенсорные каналы, такие как зрение, слух и осязание.
Рис. 5.1. Оценочные центры в лимбических областях мозга. Островковая доля представляет собой широкую полосу под этой медиальной поверхностью. Авторское право © 2012 Mind Your Brain, Inc.
Представления, генерируемые этими процессами восприятия, затем фильтруются через таламус и передаются в миндалевидное тело и другие области, где они оцениваются и получают исходное значение: «Обрати внимание: это хорошо или плохо?» Миндалевидное тело может непосредственно влиять на процессы оценки и восприятия. Оно также отправляет эти представления на дальнейшую оценку в переднюю поясную и орбитофронтальную кору.55 Подобно миндалевидному телу, эти центры обрабатывают информацию о социальной среде: выражение лица, направление взгляда и другие аспекты невербального поведения окружающих, которые раскрывают их душевное состояние.56Информация о социальном контексте напрямую влияет на процесс оценки.57
Набор взаимосвязанных нейронных областей, которые я назвал «резонансными цепочками», позволяет нам настраиваться на других людей и согласовывать с ними свои внутренние состояния.
Эта цепочка включает в себя орбитофронтальную и переднюю поясную кору, а также другие срединные структуры, которые взаимодействуют друг с другом; в частности, это вентролатеральная (средняя линия по горизонтали) и медиальная префронтальная (средняя линия по вертикали) области коры.58 Другие части этой цепочки включают «зеркальные нейроны», которые позволяют нам воспринимать настроение другого человека, а затем имитировать его поведение и моделировать его внутреннее состояние. Свойства зеркальных нейронов обнаруживаются в передней части поясной коры, а также в части вентролатеральной области, называемой передней островковой долей. Также известно, что островковое тело участвует в оценке внутренних висцеральных состояний и играет важную роль в осознании телесных ощущений и эмоций посредством «интероцепции»,59 как уже упоминалось ранее. Резонансные цепочки позволяют нам настраиваться и на других, и на свои собственные внутренние состояния. Эти области также регистрируют состояния тела и напрямую влияют на их активацию.60 Информация из этих областей передается в гиппокамп для «когнитивного картирования» и в некоторых случаях переносится в эксплицитную память. Орбитофронтальная кора и другие префронтальные области также играют важную роль в координации процессов оценки и возбуждения с представлениями о «высшем мышлении» и социальном познании.61
Этот краткий обзор подчеркивает общие утверждения, сделанные ранее: нейронные процессы и социальные отношения формируют нашу психическую жизнь. Описанная в предыдущей главе связь механизма вознаграждения, соматических и ментальных систем в переживании привязанности – пример переплетения социальных и нейронных сетей. Разум одновременно воплощен телесно и социален. Сложные переплетенные сети функционируют, чтобы интегрировать обработку социальной информации, автобиографическое сознание, оценку смысла, активацию возбуждения, координацию телесных реакций и высших когнитивных процессов. Эти процессы возникают как конвергенция разных видов обработки энергоинформационного потока и напрямую влияют на процессы, происходящие в мозге.
Эмоции имеют основополагающее значение для интеграции смыслообразующих, социальных, телесных и ментальных областей, распределенных по всему мозгу. Помещение эмоции в «ту или иную зону мозга» не имеет особого смысла, ведь так мы пытаемся привязать сложный процесс к какому-то одному кластеру нейронов. Функции мозга формируются интерактивными сетями, а не отдельной изолированной областью.
Неосознаваемые и осознанные эмоции
Эмоция – это прежде всего бессознательный процесс. Она создает состояние готовности к действию, к «движению», настраивая нас на определенное поведение в среде. Эмоциональные реакции определяют активацию большого количества цепочек мозга, что приводит к изменениям в состоянии мозга и других частей тела. Миндалевидное тело – один из примеров нейронного кластера, который служит «принимающей и отправляющей» станцией, «координатором» для сигналов из внешнего мира и внутренних эмоциональных реакций. Миндалевидное тело вместе с другими областями, такими как орбитофронтальная кора и передняя часть поясной коры, играет решающую роль в координации восприятия с памятью и поведением. Информация из внешнего мира воздействует на подкорковую часть, затем перемещается вверх к коре, анатомически более верхнеуровневой области, сформированной опытом, но зависимой от расположенных ниже нейронных. Эти регионы особенно чувствительны к социальным взаимодействиям. Они бессознательно придают значение стимулам, влияют на широкий спектр психических процессов без участия сознания. Эти цепочки связаны с другими областями, которые напрямую влияют на функционирование всего мозга как целостной системы.
Средние части префронтальной области также регистрируют состояние тела и напрямую влияют на состояние активации тела посредством регуляции вегетативной нервной системы.62 Таким образом, префронтальная кора служит центром социальной обработки, оценки стимулов и возбуждения тела/ствола мозга/лимбической системы («эмоционального возбуждения»); эти процессы могут возникать в определенных лимбических областях и стволе мозга, но нет четких границ для связанных с ними эффектов, которые распространяются на кору и тело в целом.63 Опять же эмоция – это не просто функция, ограниченная центральной и лимбической областями. Эмоции напрямую влияют на функции всего мозга и тела – от физиологической регуляции до абстрактных рассуждений.64 Таким образом, мы снова видим, как «эмоциональные процессы» могут охватывать весь мозг и даже принимать сигналы от тела и социального мира.
Миндалевидное тело изучено лучше, чем любой другой центр оценки. В ходе исследований выяснилось, что оно играет решающую роль в реакции «бей или беги». Есть работы, посвященные изучению этой части мозга в разных состояниях, особенно в состоянии страха.65 Давайте посмотрим на миндалевидное тело как на один механизмов обратной связи, важный для процесса оценки, происходящего без участия сознания. Было изучено, как инициирование оценочного процесса приводит к последующим искажениям восприятия, которые усиливают характер первоначальной оценки. Поток активации цепочек мозга «включает» сборку дальнейших активаций, которые затем готовят организм к определенной реакции. Миндалевидное тело получает и посылает сигналы непосредственно от зрительной системы и к ней, реагируя на визуальные стимулы без участия сознания. Миндалевидное тело реагирует, например, на визуальное представление собаки, отправляя сигналы в систему обработки изображений, а затем включая соответствующее восприятие: «Внимание!» Если миндалевидное тело регистрирует визуальный сигнал как опасный, оно может включить оценку и запустить процесс возбуждения. Возникнет состояние страха. Все это происходит в течение нескольких секунд и не зависит от осознания.
Что касается реакции страха, тут мозг настроен на бессознательное создание «самосбывающегося пророчества». Если миндалевидное тело выдает сигнал «Опасность!», оно автоматически изменит текущее восприятие так, что объект покажется угрожающим. Это может стать основой для фобий и других тревожных расстройств.66 Например, если ребенок встречает собаку, которая рычит и бросается на него, скорее всего, реакцией будет страх. Миндалевидное тело непосредственно активирует центры возбуждения, которые создают общее состояние повышенной возбудимости за счет высвобождения норадреналина и адреналина. Ребенок настораживается и готов справиться с «опасностью». Этот процесс, вероятно, опосредован тем, что Стивен Порджес назвал «нейроцепцией». Нейроцепция активирует поливагальную систему, запуская набор реакций «бей – беги – замри».67 Если в момент возбуждения активны те или иные психические представления, то они будут ассоциироваться в памяти с чувством опасности. Эта ассоциация возникает благодаря закону ассоциации Фрейда и аксиоме Хебба: нейроны, которые возбуждаются одновременно, соединяются (см. главу 3). В нашем примере результатом станет выученная петля обратной связи – собака может стать источником активации миндалевидного тела и реакции стволовой части мозга. Мозг учится предвидеть телесную реакцию по отношению к животному, и тогда запустится поведение, связанное со страхом, и реакция избегания по отношению к собакам. Такие ранние переживания могут быть усилены некоторыми генетическими вариациями метаболизма нейротрансмиттеров. Кроме того, они могут изменить эпигенетический контроль экспрессии генов в различных областях мозга, и это с большой вероятностью означает для человека трудности в будущем.68
Как этот автоматический процесс становится сознательным? Сознание – захватывающая и сложная тема, которая давно интригует философов, а в последнее время и нейробиологов.69 Общепринятого объяснения опыта сознания не существует – ни в плане восприятия, ни в отношении субъективного переживания. Но есть некоторые научно обоснованные взгляды, которые могут быть весьма полезны. Согласно одной из таких точек зрения, сознание связано с интеграцией информации в мозге соединением различных паттернов возбуждения нейронов, которые каким-то образом «порождают» опыт знания, осознания.