– Заметили короткую часть после but во втором предложении? – спросила я. – Это неполное предложение: forgot it at home, так что можете опустить там запятую, если хотите.
– Теперь вы при полном параде и готовы к любым чрезвычайным пунктуациям, – пошутила я.
– Спасибо! – сказала девушка в черном брючном костюме.
– Собираешься применить это на следующем тесте? – спросила у нее подруга.
– Да, – ответила она.
– Я впечатлена твоей храбростью, проявленной в такую погоду, – сказала я.
– Ужасно холодно, – призналась девушка.
– Если бы каждый мог писать, как Джоан Роулинг, – сообщил неопрятный бородатый мужчина на улицах Эшвилла, Северная Каролина, – то у всех было бы по пять миллиардов долларов на банковском счету.
– Вероятно, не каждый так может, – сказала я. – Точнее, это невероятно.
Мужчина наклонился ниже:
– Знаешь, что она превзошла Опру? – спросил он.
Это Грамматический стол, а не клуб миллиардеров, поэтому я уклончиво ответила:
– Она довольно богата.
Я как раз пыталась завести важный разговор об исландском языке с редактором, который вернулся из Рейкьявика на День благодарения, и разговор о деньгах только мешал.
– Книги о Гарри Поттере и снятые по ним фильмы… – продолжал мужчина. – Она купается в деньгах.
Затем он меня удивил, сказав, что ему понравился мой словарь, и добавил:
– Никогда не был силен в грамматике, но знаю, что можно соединить два независимых предложения подчинительным союзом через запятую. Это называется boyfans.
– Fanboys! – воскликнула я.
– Или boyfans, – сказал мужчина
– Это координирующие союзы, – уточнила я, но он произвел на меня впечатление.
– But, or, yet, for, and, nor, so, – сказал мужчина.
– Верно, – похвалила я. – Хорошая работа!
– Спасибо, – ответил он и пошутил на прощание. – Почему гепарду не везет в игре в пятнашки?
– Не знаю, – ответила я.
– Потому что он всегда запятнан, – сказал мужчина и, наконец, удалился.
В Вермонте я встретила женщину по имени Андреа, которая сообщила, что она бывший редактор:
– Это был всего лишь академический журнал, – сказала она, – но, наверное, я была немного жестковата и чрезмерно придирчива.
Они с мужем Майком приехали в кампус колледжа Миддлбери на ежегодные осенние семейные выходные.
Майк пожаловался:
– У меня есть проблема – если идет перечисление из четырех пунктов: A запятая B запятая C и D, то я хочу поставить там запятую.
– Я тоже всегда хочу поставить, – сказала Андреа.
– Вам можно, – сказала я, полагая, что они говорили об оксфордской запятой.
– А ты говорила, что нужно ее убрать, – сказал Майк своей жене.
– Нет, – сказала Андреа. – Тогда ты писал другое…
Она привела пример: Andrea and I went to Middlebury, and then to Maine (Андреа и я поехали в Миддлбери, а потом в Мэн).
– И где я хотел поставить запятую? – спросил Майк.
– Ты хотел поставить запятую перед and then to Maine, – ответила Андреа. – Но там не нужна запятая, потому что вторая часть – это неполное предложение. Если бы ты сказал: We went to Middlebury, and then we went to Maine (Мы поехали в Миддлбери, а потом мы поехали в Мен), то запятая нужна.
– Ты просто дважды сказала одно и то же, – возмутился Майк.
– Нет, она опустила подлежащее во второй части, – сказала я, предоставляя услуги по упрощению взаимопонимания в браке, которые входят в стандартный пакет Грамматического стола.
Вот два предложения, которые Андреа сравнивала:
We went to Middlebury, and then we went to Maine;
We went to Middlebury and then went to Maine.
– А, я понял! – сказал Майк.
– Разве я не права?– спросила Андреа. – Скажите нам, женщина-грамматик!
– Скажите ей, что она придира! – воскликнул Майк.
– Вы должны быть на моей стороне, – сказала Андреа.
– Вы женаты? – спросила я.
– Всего 30 лет, – ответил Майк.
– И я права! – сказала Андреа.
– Знаете, по моему опыту, жена обычно права, – сказала я.
– Хорошо, – рассмеялся Майк.
– Вот так-то! – воскликнула Андреа. – Мне нравится эта женщина-грамматик. Она весьма умна.
Обычно я следую принципу пунктуации, изложенному Андреа, например:
Pablo painted a picture, and Agatha wrote a letter (Пабло написал картину, а Агата написала письмо).
Но: Pablo painted a picture and drilled a hole in the wall (Пабло написал картину и просверлил дырку в стене).
– Но даже если после союза нет полного предложения, – сказала я, – бывают случаи, когда после союза идет такая заковыристая фраза, которая заставляет меня сделать исключение и добавить запятую. Но в этом должно быть что-то джазовое.
– У меня обычно довольно джазовые предложения, – сообщил Майк.
– Ладно, это справедливо, – сказала Андреа. – Мы достигли компромисса!
– Спасибо, – сказал Майк. – Отныне у меня есть оправдание для своей запятой. Все это джаз!
– Было очень полезно, – призналась Андреа. – Вы предотвратили большую драку.
– Мне понравился ваш визит, – добавила я.
– Нам тоже понравилось, – сказала Андреа.
– Я чувствую себя оправданным, – успокоился Майк и добавил: – Это был наш первый Грамматический стол!
В приведенном ниже предложении поставьте запятую перед любым координирующим союзом, который, по-вашему, объединяет независимые предложения.
The Zoom call started out well but then Talia spilled her coffee on her keyboard and disappeared for fifteen minutes to dry it out.
22Боязнь точки с запятой
Точка с запятой вызывает множество эмоциональных и интеллектуальных реакций: любопытство, тревогу, безразличие, привязанность и презрение. Родители играют важную роль в их распространении.
В Чикаго мама Энни, которая посетила Грамматический стол вместе с мужем и тремя детьми, сообщила:
– Я люблю точку с запятой.
– Да? – удивилась я.
– Нашим детям девять, десять и 13 лет, и мне хочется, чтобы они освоили ее написание, – сказала Энни. – Понимаете, что я имею в виду?
– Да, – ответила я. – Вообще не помню, когда начала ее использовать.
– Думаю, у меня это началось в колледже, – сказала Энни и спросила своего мужа Томаса:
– А как насчет тебя?
– Что? – откликнулся Томас.
– Когда ты начал использовать точку с запятой? – спросила Энни.
– Может быть, в выпускном классе средней школы или что-то в этом роде, – ответил Томас.
– Мы хотим, чтобы наши дети чувствовали себя свободно с точкой с запятой, – сказала Энни.
– И не боялись ее, – добавила я.
– Нужно ею овладеть! – сказала Энни. – Но не злоупотреблять.
– Похоже, вы заботитесь о детях, – заключила я.
Однажды на площади Верди ко мне подошли маленький мальчик с отцом. Мальчик, которого звали Артур, изучал табличку:
– Боязнь точки с запятой, – прочитал он.
– В каком ты классе?– спросила я.
– В четвертом, – ответил он. – Дай пять!
Мальчик поднял руку для хлопка ладонями. Я дала ему пять.
Он захотел узнать, как использовать точку с запятой. Я достала блокнот и для начала попросила его продиктовать любое предложение. Нет проблем! Он предложил: My teddy bear Wrigley loves to eat (Мой плюшевый мишка Ригли любит поесть).
– Мы используем точку с запятой там, где можно поставить точку, но не хочется разделять идеи, – сказала я. – Итак, мы могли бы поставить точку в конце предложения, но если ты добавишь что-нибудь связанное по смыслу, то вместо этого мы сможем использовать точку с запятой. Например, какое любимое блюдо Ригли?
– Его любимая еда – это все, – ответил мальчик, и я записала:
My teddy bear Wrigley loves to eat; his favorite food is everything.
Я отдала ему листок.
– Дай пять! – сказал он, снова поднимая руку, чтобы хлопнуть еще раз.
– Хорошо, что ты сказал мне, как пишется Wrigley, – добавила я, – а то мне показалось, что это wriggly (волнистый, извилистый) – Он задумался, затем улыбнулся.
– Если ты разобрался с фобией точки с запятой, значит ли это, что ты знаешь названия других фобий? – спросила я. – Ты смотрел фильм Arachnophobia?
– Нет, – удивился он. – Зачем снимать фильм о страхе перед пауками?
Если у вас хронофобия (страх перед будущим) из-за того, что вы зациклены на предполагаемых недостатках молодого поколения, то Артур и многие другие любознательные милые дети, которых я встречала за Грамматическим столом, доказывают ее несостоятельность.
– Как использовать точку с запятой? – спросил Джейсон, строитель, прогуливающий работу в Декейтере, штат Алабама. – Чувствую, что нужно ее использовать, но не знаю, как часто.
– Минимальной суточной дозы нет, – пошутила я, – так что, неважно, как часто ее употреблять. Приведу вам пару примеров.
– Идеально, – сказал Джейсон, который казался немного легкомысленным.
– Это будет грустная история, – сказала я, записывая предложение, которое часто использую на курсах делового письма.
– У вас красивый почерк, – уже не в первый раз сказал его друг Джек.
– Я ходила в Carlthorp Elementary School (начальную школу Карлторпа), и там это было важнее всего, – сказала я.
– Очень красивый почерк, – повторил Джек.
– Каждый год они вручали награды за почерк и гражданскую позицию, – сказала я. – Но во втором классе я не получила ни того, ни другого, и мне до сих пор обидно.
– Посмотрите на эту букву