Так что после отмены дневных кормлений грудью вы можете продолжать их только вечером. Но рано или поздно вам придется полностью их прекратить, и, если вы знаете, каким образом собираетесь это делать, ребенку будет проще, чем в случае, если вы не сможете определиться.
Позвольте мне рассмотреть, какой реакции можно ожидать от отлучения от груди, которым вы так храбро занялись. Возможно, как я уже говорил, ребенок сам откажется от нее, так что вы не почувствуете никаких проблем. Но даже в этом случае может произойти некоторое снижение интереса к еде.
В большинстве случаев, если отлучение от груди происходит постепенно в стабильной обстановке, особых проблем не возникает. Очевидно, малышу нравится новый опыт. Но я не хочу, чтобы вы сочли другие реакции, даже сложные, чем-то очень необычным. Ребенок, который хорошо себя чувствовал, может отреагировать потерей аппетита или мучительным отказом от еды, показывая тоску по груди раздражительностью и плачем. В этом случае будет неправильно навязывать ему другую еду. Если с его точки зрения все плохо, вы не можете это игнорировать. Вам остается только ждать, готовясь к постепенному возвращению аппетита.
Или же ребенок начнет пронзительно кричать, пока вы будете помогать ему проснуться. Либо все может идти хорошо, пока вы не заметите грусть малыша – новый оттенок в плаче, возможно, переходящий в музыкальную ноту. Такая грусть не обязательно плоха. Не думайте, что грустных детей надо подбрасывать на коленях до тех пор, пока они не улыбнутся. Им есть о чем грустить, и грусть пройдет, если вы подождете.
Иногда ребенок загрустит из-за стечения обстоятельств, которые вызвали его гнев и испортили что-то хорошее. В снах грудь перестала быть для него хорошей, он ненавидит ее и теперь чувствует себя плохим, даже опасным. Вот почему в сказках есть ведьма, раздающая отравленные яблоки. Для только что отлученного от груди малыша колдунья – его в действительности хорошая мама, чья грудь внезапно стала плохой, поэтому ему требуется время для выздоровления и перестройки. Но достаточно хорошая мать не увиливает даже от этого. В течение суток ей часто придется несколько минут побыть плохой матерью, но она привыкает к этому и со временем снова становится хорошей. В один прекрасный момент он подрастет и узнает ее такой, какая она есть на самом деле – не идеал, но и не ведьма.
Таким образом, существует более широкий аспект отлучения от груди – не только добиться, чтобы ребенок начал употреблять другую пищу, пить из чашки или пользоваться ложкой. Оно включает в себя постепенный процесс крушения иллюзий, являющийся частью задачи родителей.
Обычные хорошие родители не хотят, чтобы дети их боготворили. Они сносят крайности идеализации и ненависти, надеясь, что в один прекрасный момент дети увидят в них обычных людей, коими они, безусловно, являются.
Глава 13Размышления о детях как о личностях
Развитие человека – непрерывный процесс. Как в физическом плане, так и в личностном, в способности выстраивать отношения. Ни один из этих этапов нельзя пропустить или испортить без пагубных последствий.
Здоровье – это зрелость, а она соответствует возрасту. Если убрать некоторые случайные болезни, очевидно относящиеся к физическому развитию, с точки зрения психологии практически отсутствуют причины, по которым здоровье и зрелость не должны означать одно и то же. Другими словами, если в процессе развития нет никаких сбоев или отклонений, то в эмоциональном развитии любого человека заложено здоровье.
Это означает, что в случае моей правоты вся забота родителей о своем ребенке не просто доставляет им и ему удовольствие, но и абсолютно необходима – без нее он не сможет легко вырасти в здорового, то есть полезного для общества взрослого.
В вопросах физического здоровья можно совершать ошибки, даже допустить рахит, при этом с ребенком не случится ничего хуже искривления ног. Но с точки зрения психологии лишение его какой-то довольно обычной, но необходимой вещи, например ласки, в некоторой степени обязано нарушить эмоциональное развитие, что проявится в личностных проблемах по мере его взросления. Иначе говоря, пока ребенок растет и один за другим проходит этапы сложного внутреннего развития, после чего обретает способность строить отношения, родители могут знать, что их правильная забота является важным компонентом. Это имеет значение для всех нас, ведь поскольку мы являемся достаточно зрелыми, то есть здоровыми взрослыми, каждый из нас должен признать, что хорошее начало его жизни было кем-то обеспечено. Именно это хорошее начало – основу заботы о детях – я и пытаюсь описать.
Биография человека начинается не в пять лет, не в два года и не в шесть месяцев, а с рождения, точнее, даже до рождения. Каждый ребенок с самого начала – личность, которая нуждается быть узнанной. И никто не может узнать его так же хорошо, как мать.
Эти два утверждения могут нас далеко завести, но что делать сейчас? Способна ли психология объяснить, как быть матерью или отцом? Думаю, что такая постановка вопроса неправильна. Вместо этого давайте займемся изучением некоторых вещей, которые родители выполняют естественным образом, и попытаемся понять, зачем они это делают.
Приведу пример.
Перед нами мать с маленькой девочкой. Что делает женщина, когда берет ее на руки? Хватает за ногу, вытаскивает из коляски и поднимает вверх? Держит одной рукой сигарету и хватает ее другой рукой? Нет. У нее совершенно иной способ. Думаю, что в большинстве случаев она предупредит ребенка о своем намерении, крепко обнимет его обеими руками, прежде чем взять, затем перенесет из коляски на свое плечо. Она обязательно прижмет к себе малышку так, чтобы голова дочери покоилась на ее шее, что будет удобно для обеих.
Вот еще одна мать с маленьким мальчиком. Как она его купает? Может быть, она просто кладет его в стиральную машину и запускает процесс стирки? Ничего подобного. Она знает, что время купания – особое время для нее и ребенка, и готовится им насладиться. Она аккуратно выполняет всю техническую часть, проверяя локтем температуру воды и не позволяя намыленному младенцу выскользнуть из ее рук.
Помимо этого, женщина позволяет купанию быть приятным опытом, который обогащает их крепнущие взаимоотношения.
Зачем ей все эти хлопоты? Разве нельзя просто и без всякой сентиментальности сказать, что это происходит во имя любви: из-за появления материнских чувств, из-за глубокого понимания потребностей своего ребенка, исходящего от ее преданности?
Давайте вернемся к тому, как мама доставала малышку из кроватки. Разве нельзя сказать, что мать неосознанно делала все поэтапно? Она сделала процесс приятным для своей маленькой девочки следующим образом:
1) предупредила ребенка;
2) получила от него помощь;
3) крепко обняла;
4) перенесла его из одного места в другое с простой, доступной пониманию ребенка целью.
Также женщина старается не напугать дочку прикосновением своих холодных рук или не уколоть ее, закалывая пеленку.
Мать не вовлекает своего ребенка в личные переживания и чувства. Иногда он так надрывается от крика, что она готова его убить, но берет его на руки с той же заботой, без всякой мести, чтобы он не стал жертвой ее импульсивности. Уход за младенцами, как и профессия врача, является испытанием надежности человека.
Сегодня может быть один из тех дней, когда все идет не так. Из прачечной звонят до того, как собрано белье, кто-то стучит во входную дверь, а еще кто-то – с черного хода. Но мать дожидается восстановления душевного равновесия, прежде чем возьмет ребенка на руки своим обычным способом, по которому он ее узнает. Ее способ очень индивидуален, он ищется и распознается малышом точно так же, как ее рот, глаза, цвет волос и запах. Женщина снова и снова справляется с собственными настроениями, тревогами и волнениями, сохраняя принадлежащие ребенку эмоции. Это закладывает основу, благодаря которой младенец может начать понимать чрезвычайно сложную вещь, называемую отношениями между двумя людьми.
Разве нельзя сказать, что она приспосабливается к тому, что может понять ребенок, активно адаптируется к его потребностям? Это активное приспособление – именно то, что необходимо для эмоционального развития ребенка, и мать приспосабливается к его потребностям, особенно вначале – в то время, когда можно понять только самые простые вещи.
Я должен попытаться немного объяснить, зачем женщина берет на себя все эти хлопоты и еще много всего, больше, чем я могу вместить в это краткое описание. Одна из причин, по которым я должен это сделать: существуют люди, которые искренне верят и учат других, что в первые шесть месяцев мать не имеет значения. В первые шесть месяцев (говорят они) важны только способы ухода, а его выполнение могут обеспечить квалифицированные сотрудники в больнице или на дому.
Пусть уходу за ребенком можно научить и даже прочитать о нем в книгах, я уверен в следующем: материнская забота о собственном малыше является исключительно личным делом – работой, которую никто другой не может взять на себя и выполнить так же хорошо. Пока ученые, как им и положено, заняты проблемой поиска доказательств грядущей истины, матери успеют настоять на своей необходимости с самого начала жизни ребенка. Я также могу добавить, что это мнение не основано на подслушивании разговоров матерей, догадках или чистой интуиции – это вывод, который я был вынужден сделать после долгих исследований.
Мать чувствует (и тут она абсолютно права), что для хорошего разностороннего развития ребенка с самого начала должна присутствовать индивидуальная материнская забота – по возможности, того самого человека, который зачал и выносил этого малыша. Такой человек будет глубоко заинтересован в его мнении, будет наслаждаться, позволяя себе быть для ребенка целым миром.
Это не означает, что младенец, которому несколько недель от роду, знает маму так же, как полугодовалый или годовалый малыш. В самые первые дни воспринимаются модель и способ материнской заботы, а также особенности сосков, форма уха, характер улыбки, тепло и запах дыхания матери. Довольно рано, в определенные моменты, младенец может получить элементарное представление о некой целостности матери. Однако помимо восприятия ему необходимо, чтобы мама постоянно находилась рядом как человек, потому что только у цельной, зрелой личности может иметься достаточно любви и характера, необходимых для выполнения этой задачи.