Внимательно рассмотрим здорового мальчика или девочку четырех лет. В течение дня у них может появляться свойственное взрослым ощущение мира. Мальчик становится способен идентифицировать себя с отцом, а девочка – с матерью, существуют и перекрестные идентификации. Данная способность проявляется в поведении в данный момент и принятии на себя ответственности на некоторое время на ограниченной территории: она видна в игре, в которой ясно отражены задачи и радости супружеской жизни, родительства и воспитания, она проявляется в жестокой любви и ревности, присущих данному возрасту, она присутствует в дневных фантазиях и особенно в детских снах.
Рассмотрим некоторые из признаков зрелости здорового четырехлетнего ребенка, принимая во внимание интенсивность его жизни. Биологическая основа для возбуждения отражается в следующей последовательности: подготовка с возрастающим напряжением, кульминация, а затем постепенное расслабление после получения некоторой формы удовлетворения.
В полноценном сне, присущем периоду жизни до пяти лет, ребенок находится на вершине треугольника человеческих отношений. Биологическому влечению, которое мы называем инстинктом, непросто поспевать за биологическим развитием отдельно взятого ребенка, поэтому во сне и в потенциальной фантазии во время бодрствования физиологические функции малыша вовлечены в интенсивные отношения с чувством любви как таковой, а также с ненавистью и внутренними конфликтами.
Это означает, что весь спектр сексуальности находится внутри здорового ребенка, за исключением физических ограничений, присущих физической незрелости. Детали сексуальных отношений связаны с детским опытом в символической форме, во сне и в игре.
Хорошо развитому четырехлетнему ребенку необходимы родители, с которыми можно себя идентифицировать. В этом важном возрасте нет ничего хорошего в навязывании морали и внедрении культурных моделей. Действенный фактор – сам родитель, его поведение и взаимоотношения обоих родителей, наблюдаемые ребенком. Именно это он постигает, имитирует или оказывает этому сопротивление, и именно это он также использует сотнями способов в процессе своего развития.
Кроме того, семья, в основе которой лежат взаимоотношения родителей, обеспечивает функцию существования и выживания. Выраженная ненависть ребенка во время бодрствования и проявляющаяся в кошмарных снах может быть вызвана тем, что его семья продолжает функционировать, несмотря на самое худшее и благодаря самому лучшему.
Но ребенок, временами удивительно взрослый для своих четырех с половиной лет, внезапно становится двухлетним, нуждаясь в утешении из-за порезанного пальца или случайного падения, и способен стать совершенным младенцем перед отходом ко сну. Ребенку любого возраста необходимо физическое проявление любви и нежные объятия, которые были естественным образом подарены ему матерью, когда та носила его сначала в своей утробе, а затем на руках.
Безусловно, младенец не способен сразу же идентифицировать себя с другими людьми. Должно происходить постепенное формирование себя в виде целого или личности и постепенное развитие способности чувствовать то, что внешний и внутренний мир являются взаимосвязанными вещами, но не тождественными внутреннему «я»: индивидуальному, своеобразному и никогда не одинаковому у двух разных детей.
В первую очередь подчеркнем достижение соответствующей возрасту от трех до пяти лет зрелости, потому что здоровые младенцы и дети все время накапливают эту зрелость, настолько важную для всего будущего развития человека. В то же время зрелость ребенка в возрасте до пяти лет обычно совместима с любым видом и степенью незрелости. Незрелость является остатком нормальных состояний зависимости, характерной для всех более ранних этапов развития. Проще предоставить сделанные на разных этапах развития результаты исследования, чем пытаться нарисовать сложную картину внутреннего мира четырехлетнего ребенка.
Даже в кратком изложении необходимо выделить следующие элементы:
1) треугольник отношений (составленный семьей);
2) отношения двух людей (мать знакомит ребенка с миром);
3) мать, сдерживающая ребенка, который пребывает в дезинтегрированном состоянии (поскольку видит в нем цельную личность еще до того, как малыш почувствует свою целостность);
4) материнская любовь, выраженная в физическом уходе (материнские приемы).
1. Треугольник отношений. Ребенок стал цельной личностью среди таких же личностей, вовлеченных в треугольник отношений. В сокровенном, бессознательном сне ребенок любит одного из родителей и, следовательно, ненавидит другого. В какой-то степени ненависть выражается в прямой форме, и счастлив тот малыш, который может собрать воедино все скрытые агрессивные остатки более ранних этапов для использования в этой ненависти, приемлемой, потому что ее основой является примитивная любовь. Однако до некоторой степени эта ненависть поглощается его способностью идентифицировать себя с соперником во сне. Здесь семейная ситуация увлекает за собой ребенка и его сны. Треугольник реален и остается неизменным. Он встречается также во всех видах близких отношений, позволяющих отойти от главной темы и постепенно снизить напряженность, пока она не станет легко управляемой в какой-то реальной ситуации. Здесь игра особенно важна, поскольку она реальна и одновременно является сном. И хотя она позволяет испытывать невероятные ощущения любого рода, которые в противном случае остались бы запертыми в исчезнувшем из памяти сне, игра в конечном итоге прекращается, дети собирают игрушки, вместе пьют чай или готовятся принять ванну и услышать сказку на ночь. Более того, в игре (в рассматриваемый нами период) поблизости всегда присутствует взрослый, косвенно участвующий в ней и готовый взять на себя управление ею.
Изучение двух детских игр – в дочки-матери, а также в больницу – может многое объяснить новичку в этом вопросе, также это касается игр, основанных на имитации работы матери по дому и особых занятий отца. Изучение детских снов требует особых умений, но естественным образом заводит изучающего этот предмет гораздо дальше в бессознательное, чем во время простого наблюдения за детской игрой.
2. Отношения двух людей. На более раннем этапе вместо треугольника отношений мы имеем более непосредственные отношения между младенцем или маленьким ребенком и матерью. Чрезвычайно хитроумными способами мать дозированно знакомит малыша с миром, избегая случайных столкновений с ним и предоставляя необходимые вещи правильным образом в нужное время. Поскольку в этих отношениях двоих людей гораздо меньше пространства, чем в треугольнике, существует бо́льшая зависимость младенца. Тем не менее в отношениях присутствуют две цельные, тесно связанные и взаимозависимые личности. Если сама женщина здорова, не подвержена тревоге, не находится в состоянии депрессии, не запутана и не отстранена, существуют широкие возможности для развития личности маленького ребенка благодаря ежедневному обогащению отношений между ним и матерью.
3. Мать, сдерживающая ребенка, пребывающего в дезинтегрированном состоянии. Прежде всего, это еще бо́льшая степень зависимости. Мать воспринимается ребенком как человек, который ежедневно выживает и может интегрировать различные состояния, ощущения, чувства возбуждения, гнева, горя и прочие вещи, составляющие его жизнь, но которыми он не может овладеть. Младенец еще не является цельной личностью, и мать сдерживает маленького человека в процессе его становления. При необходимости она проанализирует все, что значил для ребенка отдельно взятый день. Она понимает и рассматривает своего малыша как личность в то время, когда он еще не способен чувствовать себя интегрированным.
4. Материнская любовь, выраженная в физическом уходе. Чуть ранее женщина сдерживает ребенка, на этот раз в физическом плане. Все самые ранние подробности физического ухода являются для младенца вопросами психологии. Мать активно приспосабливается к потребностям новорожденного, и в начале его жизни этот процесс может быть совершенным. Женщина на интуитивном уровне знает, какая именно потребность становится неотложной в данный момент. Она знакомит младенца с миром единственным не вызывающим хаос способом – путем удовлетворения потребностей по мере их возникновения. Выражая любовь в форме физического ухода и предоставления физического удовлетворения, она также позволяет психике поселиться в теле ребенка. Своим способом ухода за младенцем она выражает свои чувства к нему и утверждает себя как личность, которую может признать растущий малыш.
Такая формулировка потребностей является основой для изучения влияния на ребенка различных изменений, замеченных в модели семейных отношений. Такие потребности, каждая по-своему, абсолютны, учитывая их переменчивое свойство. Неспособность их удовлетворить приводит к нарушению развития отдельно взятого ребенка, и в качестве аксиомы можно принять такой факт: чем примитивнее потребность, тем больше зависимость человека от окружающей среды и тем более катастрофична неспособность ее удовлетворить. Раннее воспитание ребенка – вопрос, выходящий за пределы сознательного размышления и продуманного намерения. Оно становится возможным только благодаря любви. Иногда мы говорим, что ребенок нуждается в любви, имея в виду, что только любящий его человек может нужным образом приспособиться к его потребности. Лишь он в силах преодолеть неспособность к приспособлению, контролируя развитие способностей отдельно взятого ребенка.
Насущные потребности детей до пяти лет удовлетворяют заботящиеся люди, и основные принципы не меняются. Эта истина применима к прошлому, настоящему и будущему человечества в любой точке мира и в любой культуре.
Похоже, что у молодых родителей сегодня появляется новое ощущение выполняемой ими родительской «работы» – это одна из тех многих важных вещей, не фигурирующих в статистическом исследовании. Современные родители выжидают: они планируют и читают. Они знают, что смогут уделить должное внимание только двум или трем детям, поэтому решают выполнять свою ограниченную такими рамками родительскую работу наилучшим образом – самостоятельно. Если все идет как полагается, результатом станет отсутствие посредников в отношениях, само по себе вызывающее волнение из-за интенсивности и насыщенности таких отношений. Мы обнаруживаем ожидаемые трудности, которые вызваны отсутствием помощи от медсестер и нянь. Треугольник «родители – ребенок» на самом деле становится реальностью.