Для детей младшего возраста такой ответ: биология – объективное представление природы без цензуры. Сначала большинству маленьких детей нравится держать домашних животных и узнавать об их жизни, а также собирать и понимать особенности цветов и насекомых. До наступления подросткового возраста они могут обожать рассказы об образе жизни животных, их приспособлении к окружающей среде и способности адаптировать окружающую среду под себя. Среди всей этой информации присутствует размножение животных видов, анатомия и физиология совокупления и беременности. Учитель биологии, которого любят дети, не будет пренебрегать динамическими аспектами отношений между взрослыми особями животных и способом развития семейной жизни в течение эволюции. Не будет особой необходимости в сознательном перенесении изученного таким образом материала на человеческую жизнь, потому что это и так будет очевидно. Более вероятно, что благодаря субъективному изучению дети увидят человеческие чувства и фантазии в поведении животных, чем то, что они будут слепо применять так называемые животные инстинкты в своей жизни. Учитель биологии, как и любого другого предмета, должен уметь ориентировать учеников на объективность и научный подход, ожидая, что это будет весьма болезненным для некоторых детей.
Преподавание биологии может стать одной из самых приятных и даже самых захватывающих задач учителя, главным образом потому, что очень многие дети ценят такое введение в изучение жизни (конечно, некоторые лучше понимают смысл жизни благодаря истории, чтению классики или религии). Но использование биологии в личной жизни и чувствах каждого ребенка – совсем другое дело. Именно с помощью деликатного ответа на деликатный вопрос осуществляется связь общего с частным. В конце концов, люди – не просто животные, они – животные с богатством фантазии, психики, души, потенциала внутреннего мира и многого другого. Некоторые дети приходят к душе через тело, а некоторые – к телу через душу. Активное приспособление является девизом всей заботы о детях и их образования.
Подводя итог, следует сказать, что детям должна быть доступна полная и откровенная информация о сексе, но не до такой степени, как при общении детей со знакомыми, доверенными людьми. Образование не может заменить личного исследования вопроса и его реализации. Настоящее подавление чувств не поддается образованию, и обычно, если психотерапия недоступна, с ним лучше всего разобраться с помощью понимающего друга.
Глава 33Посещение детей в больнице[8]
Линия жизни каждого ребенка всегда начинается с рождения, и наша задача – убедиться, что ее не разрушат. Внутри него происходит непрерывный процесс развития, который может достичь устойчивого прогресса, только если забота о младенце или маленьком ребенке также стабильна. Как только младенец начнет устанавливать отношения с людьми как самостоятельная личность, они будут очень интенсивными, и в них будет сложно вмешаться, не навредив. Нет необходимости обсуждать здесь этот вопрос, поскольку матери естественным образом ненавидят отпускать куда-либо своих детей до тех пор, пока те не будут готовы к такому опыту, и, уж конечно, захотят навестить их, если тем придется быть вдали от дома.
В настоящее время с большим энтузиазмом поднимается вопрос о посещении пациентов в больницах. Единственная разумная вещь – заставить людей понять причины за и против посещения больных. И существуют некоторые действительно большие трудности с точки зрения ухода за больными.
Почему, собственно говоря, медсестра выполняет такую работу? Возможно, на первых порах уход за больными был лишь одним из многих способов заработать на жизнь, а потом ее затянула работа сиделки, она увлеклась ею, и ей пришлось приложить огромные усилия, чтобы выучить все достаточно сложные процедуры и стать медсестрой. Женщине приходится много работать, и так будет всегда, потому что хороших медсестер никогда не бывает достаточно, а их работу трудно поделить. Медсестра несет полную ответственность за двадцать-тридцать детей, не являющихся ее собственными. Многие из них больны и требуют профессионального ухода, и она отвечает за все, что для них делается, даже за то, что делают санитарки, когда она за ними не присматривает. Она очень заинтересована в том, чтобы вылечить своих пациентов, и поэтому следует определенным указаниям врача. В дополнение ко всему она должна быть готова иметь дело с другими врачами и студентами-медиками, а это тоже люди.
В неприемные часы медсестра берет ребенка под свое крыло, и в ней пробуждается все самое лучшее. Очень часто она предпочтет быть на дежурстве, чем отдыхать, потому что ей всегда интересно, что происходит в ее палате. Некоторые дети становятся очень зависимыми от нее и не могут вынести, если она уходит с работы, не попрощавшись с ними, и хотят точно знать, когда она вернется. Все это взывает к лучшим чувствам человека.
Теперь обсудим, что происходит, когда мы приходим навестить больного ребенка. Ответственность за ребенка в это время никогда не лежит целиком на медсестре. Она может быть рада разделить ответственность, но если она очень занята, и особенно если в палате есть несколько довольно трудных детей, а некоторых навещают слишком тревожные матери, то гораздо проще сделать все самой.
Не буду рассказывать вам то, что происходит во время посещений. После ухода родителей дети довольно часто заболевают, и то, чем их тошнит, весьма красноречиво. Возможно, маленький эпизод болезни после посещения не играет большой роли, но он может раскрыть тайну, что детям давали мороженое или пирожные, а ребенка на диете кормили сладостями, полностью испортив все обследование, на основании которого должно проводиться будущее лечение.
Дело в том, что в приемные часы медсестре приходится отказаться от контроля над ситуацией, и думаю, что иногда она действительно не имеет никакого представления о происходящем в это время. И нет никакого способа этого избежать. А помимо пищевых расстройств, существует еще угроза инфекции.
Другая трудность, поведанная мне одной очень хорошей медсестрой в больнице, состоит в том, что с тех пор, как разрешили ежедневные посещения, матери думают, что их дети всегда плачут, что, конечно же, просто не соответствует истине. Правда в том, что, если вы навещаете своего ребенка, такие визиты часто вызывают у него стресс. Вы остаетесь в его мыслях при каждом уходе из палаты. Вы будите в нем желание быть дома, поэтому зачастую оставляете малыша в слезах. Но мы считаем, что такого рода расстройство не так вредно для него, как стресс, перешедший в безразличие. Если вам придется оставить ребенка на такое время, что о вас позабудут, через пару дней он выздоровеет, перестанет расстраиваться, привыкнет к медсестрам и другим детям и начнет новую жизнь. В этом случае о вас забудут, и впоследствии вам придется снова напоминать о себе.
Все было бы не так плохо, если бы матери довольствовались тем, что на несколько минут заходили бы в палату к своим детям, а потом уходили, но, конечно же, матери так не поступают. Как и следовало ожидать, они приходят в палату и используют все отведенное на посещение время. Некоторые ведут себя со своим ребенком как «влюбленные»: приносят всевозможные подарки, особенно еду, требуют нежностей в ответ, затем довольно долго собираются уходить, стоя и махая рукой у двери, пока маленький пациент окончательно не будет вымотан попытками попрощаться. И матери вполне способны зайти к медсестре по пути домой и сказать что-нибудь вроде того, что ребенок недостаточно тепло одет, не наелся на ужине или еще что-нибудь подобное. Лишь немногие родители используют прекрасную возможность поблагодарить медсестру за ее усилия, что на самом деле очень важно. Очень трудно признать, что кто-то заботится о вашем собственном ребенке так же хорошо, как вы.
Таким образом, вполне логично, что если медсестру сразу после ухода родителей спросить: «Сестра, что бы вы сделали с посещениями больных, если бы имели на это власть?», то она вполне может ответить: «Я бы их отменила». Но в более благоприятный момент она все же согласится, что посещения являются естественным и хорошим делом. Врачи и медсестры понимают, что детей стоит навещать, если они могут это вынести и если родителей можно попросить сотрудничать.
Как я уже говорил, мы считаем, что все, разбивающее жизнь ребенка на фрагменты, вредно. Матерям это известно, и они приветствуют ежедневное посещение, позволяющее им поддерживать связь с детьми в те несчастливые времена, когда существует необходимость в больничном уходе.
Мне кажется, когда дети чувствуют себя плохо, вся проблема становится гораздо проще: все понимают, что следует делать. Слова кажутся такими бесполезными в разговоре с маленьким ребенком, и они не нужны, когда ему очень плохо. Он просто чувствует, что будет предпринято все, чтобы ему помочь, и если помощь предполагает пребывание в больнице, на него соглашаются, даже со слезами на глазах. Но если ребенка необходимо поместить в больницу, когда у него нормальное самочувствие, это совсем другое дело. Я вспоминаю игравшую на улице девочку, когда во дворе неожиданно появилась машина скорой помощи, и ее увезли в инфекционную больницу, хотя она чувствовала себя хорошо. Дело в том, что за день до этого в больнице во время осмотра горла обнаружили, что она была носителем дифтерии. Можете себе представить, как это было ужасно для ребенка, которому даже не разрешили зайти домой и попрощаться с семьей. По правде говоря, та девочка так никогда и не оправилась от пережитого. Возможно, если бы тогда посещения в больнице разрешались, исход был бы более счастливым. Как бы то ни было, мне кажется, что родители должны иметь возможность навестить такого ребенка, чтобы избавить его от гнева и расстройства.
Я говорил о пребывании в больнице как о несчастье, но оно может подействовать и по-другому. Если ваш ребенок достаточно взрослый, такой опыт в больнице или вдали от дома в гостях у тети может оказаться очень ценным, позволяя взглянуть на свою семью со стор