Задачи:
– дать знания о специфике и направлениях работы библиотекарей в разных типах библиотек, их личностных и профессиональных качествах; закреплять правила пользования книгами;
– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, диалогическую и монологическую речь, обогащать и активизировать словарь;
– развивать умение использовать свой личный опыт в беседе, делать выводы, высказывать суждения;
– формировать уважение к труду библиотечных работников, интерес к их деятельности, книгам, желание стать читателем.
Чем занимаются современные библиотекари?
Чаще всего мы представляем, что библиотекарь только выдает книги и принимает их от читателей. Но это не совсем так. У современного библиотекаря много и других дел. Ведь и сама библиотека очень изменилась. Появились Интернет, электронные книги и даже электронные (виртуальные) библиотеки. Поэтому современному библиотекарю нужно во всем этом разбираться.
Одни библиотекари работают с читателями разного возраста. Они помогают найти нужную книгу, советуют, какую надо прочесть, учат работать с каталогами, изучают интересы читателей, чтобы пополнять фонд (запасы) библиотеки нужными книгами. Такие библиотекари должны иметь знания по самым разным вопросам и направлениям, иметь представление о новых открытиях в науке, компьютерных технологиях, хорошо ориентироваться в новинках изданных книг и журналов.
Другие – распределяют издания по направлениям, разделам, составляют на них каталоги (с указанием автора, названия, года издания) и дают научное описание книг с их перечнем. Они часто не связаны с читателями непосредственно.
Есть и такие, которые работают в администрации. Они управляют библиотекой, планируют ее деятельность; обеспечивают ее материалами и оборудованием, финансами; организуют обучение библиотечных работников и т. д.
Библиотекари подразделяются в соответствии с типом библиотеки, в которой они работают: публичная, школьная, учебная библиотека колледжа или университета; специальная (например, техническая, медицинская).
Некоторые библиотекари работают с определенными группами читателей: детьми, юношеством, взрослыми, людими с ограниченными возможностями. В больших городах есть и детские, и юношеские библиотеки, для читателей всех возрастов, для слепых, в которых имеются специальные книги: слепые читают их пальцами.
Библиотекари также работают в разных организациях, например, музеях, больницах, научных центрах и др. В них фонды подобраны в соответствии с видом деятельности организации. Библиотекари помогают работникам подбирать литературу по темам докладов, научных работ, делают обзоры новинок, составляют списки источников по специальным темам. Например, медицинский библиотекарь находит информацию о новых методах лечения, результатах экспериментов, а музейный – о новых выставках, пополнении музейных коллекций, реставрационных работах.
Все большее количество библиотекарей работают с автоматизированными библиотечными системами. Знание компьютера здесь необходимо так как в них хранится вся информация о фондах библиотеки, их изменениях, фондах других библиотек, в которые по Интернету читатель может обращаться с запросом. Это очень удобно, поскольку позволяет читателям получить доступ к любому изданию. Каталоги в современных библиотеках в основном тоже электронные. Достаточно набрать фамилию автора, или название книги, или даже тему, как на экране появляется перечень источников для выбора.
Чтобы стать хорошим библиотекарем, нужно постоянно пополнять запас своих знаний, быть человеком любознательным, любить читать.
● По каким трем направлениям работают современные библиотекари?
● В каких библиотеках они могут работать?
● Как называется библиотека, в которую могут записаться дошкольники?
● Почему современный библиотекарь должен хорошо владеть компьютером?
Словарная работа: библиотекарь, читатель, каталог, фонд, электронный, управлять, тип библиотеки, детская библиотека.
Работа библиотекаря с читателями
Вы еще маленькие, и ваши родители читают вам только те книги, которые покупают в книжном магазине. Но все книги купить нельзя, да и они не поместятся ни в одну квартиру. Поэтому люди придумали библиотеки, в которых хранится огромное количество старинных и современных книг.
Каждый человек может воспользоваться услугами библиотек. Для этого ему надо записаться туда, т. е. получить читательский билет, по которому он может взять и сдать книгу.
Сначала очень трудно выбрать книгу для чтения. Их так много в библиотеке! На помощь начинающему читателю всегда придет библиотекарь. Он расскажет о книгах, которые имеются для его возраста, посоветует книги по интересу. Постоянных читателей познакомит и с новинками.
Как же можно найти необходимую книгу среди множества других? Для этого библиотекари создают каталоги – перечень книг в алфавитном порядке на специальных карточках, которые хранятся в длинных узких ящичках. На каждом таком ящичке можно увидеть буквы алфавита. Они обозначают первую букву фамилии автора. Например, карточку на книгу со сказками А.С. Пушкина надо искать в ящичке, на котором написана буква «п». Если ты знаешь фамилию автора книги, в каталоге можешь найти точное название и специальный номер, по которому библиотекарь выдаст нужную книгу из хранилища.
Сведения о каждой книге, которую берет читатель, библиотекарь записывает в читательский билет и определяет время ее сдачи. Больше двух недель книгу на руках держать нельзя, так как она может потребоваться и другим посетителям. Когда читатель возвращает книгу, библиотекарь делает об этом отметку в читательском билете. Ни одна книга не должна пропасть или потеряться. Библиотекарь следит и за состоянием книг, которые сдают читатели. Книга не должна быть разорванной, потрепанной, мятой, с выдернутыми страницами. За сдачу испорченных книг с читателя берут штраф. Штрафуют и нерадивых читателей, которые долго не возвращают книги.
Но не все издания могут выдаваться на руки. С наиболее редкими книгами, газетами и журналами читатели могут познакомиться в читальном зале, где есть столы и стулья, а также настольные лампы. В крупных библиотеках в читальном зале могут заниматься сразу большое количество читателей.
Работа в читальном зале требует от библиотекаря сосредоточения, внимания, тактичности, выдержки и умения слушать. Он одновременно принимает заказ от посетителя, консультирует его при необходимости, оформляет заказ и следит за порядком, соблюдением тишины и правил пользования книгами, газетами и журналами. Никто не должен мешать посетителям, громко разговаривать, шумно передвигаться, заниматься посторонними делами. К тому же в читальных залах часто имеется ксерокс. С его помощью библиотекарь может сделать копию нужного читателю материала. Это очень удобно, так как в читальном зале выдаются издания, которые нельзя взять на дом. В крупных библиотеках библиотекарь принимает от посетителя список-запрос и отсылает его в тематический отдел (например, «Старинные русские народные сказки»), который может находиться на другом этаже или даже в другом корпусе. Сотрудники этого отдела находят нужные книги и с помощью транспортера, специального лифта или других устройств отсылают их в читальный зал. Посетителям читального зала приходится стоять в очереди и ждать свои книги какое-то время. Но тут им на помощь приходит компьютер.
Современные крупнейшие библиотеки создают компьютерные цифровые фонды, чтобы упростить процедуру получения книг и сократить время. Для этого вместо бумажных книг они используют цифровые носители, т. е. читатели, имея дома компьютер, могут «посещать» библиотеку, не выходя из дома. Книгу они закажут не в бумажном виде, а на экране компьютера или планшета. Некоторые современные издания изначально существуют только в виртуальном виде и могут распространяться через Интернет. Перевод в электронный вид позволяет библиотекам сохранить редкие и старинные книги, старые документы. Ведь частое перелистывание и яркий свет действуют на них губительно.
Библиотекари не только выдают книги, но и занимаются творческой деятельностью. Они организуют тематические кружки, встречи с авторами, «Книжкину неделю», выставки изданий по разным темам, к каким-нибудь датам, оформляют стенды. Все это требует от библиотекарей новых идей и постоянного расширения кругозора. Работники детской библиотеки даже выезжают в детские сады, знакомят ребятишек и их родителей с новинками детских изданий, выдают книги на дом. В школах библиотекари прямо в классах знакомят школьников с правилами пользования школьной библиотекой, рассказывают о ее фондах, заинтересовывают новинками, привлекают школьников к починке книг. Дети чаще обращают внимание на яркие иллюстрации, а библиотекарь помогает выбрать интересную, полезную книгу или журнал.
Библиотекари участвуют в комплектовании фонда (запасов книг). Для этого они изучают читательский спрос, иными словами, спрашивают у читателей, какие книги их больше всего интересуют. Если фонд заполнится никому ненужной литературой, она будет просто лежать, пылиться и занимать место. Небольшие библиотеки принимают в дар книги от населения, чтобы их могли прочитать и другие люди.
Новые поступления библиотекари обрабатывают: вносят в каталог, для каждого экземпляра заполняют карточку учета в бумажном и электронном виде.
В крупных библиотеках страны есть специальные хранилища для старинных и редких книг, газет, журналов, документов. В хранилище всегда поддерживаются определенная температура и влажность. Хранители работают в перчатках, чтобы не перенести на старинные издания частички пота и болезнетворные микробы. Посетители тоже рассматривают и читают издания в перчатках и только в хранилище. Поработать с материалом дома можно только в электронном виде.
Библиотекарям приходится «лечить» книги: подклеивать, прошивать, переплетать. Особенно это относится к редким изданиям и книгам, у которых очень плохой переплет, листы просто рассыпаются.
Любовь к книгам, к новым знаниям, к читателям позволяет библиотекарям делать свою работу с радостью.
● Для чего нужен библиотекарь?
● Что такое каталог? Какие каталоги создают библиотекари? Как читатели пользуются каталогами?
● Для чего на каждого читателя библиотекарь оформляет читательский билет?
● На что библиотекарь обращает внимание, когда читатели сдают книги? Какие правила обращения с книгами вы знаете?
● Почему возникла необходимость переводить бумажные книги в электронный вид? Чем они отличаются? Почему читать обычную книгу интереснее? Чем удобна электронная книга?
● Чем еще кроме выдачи книг занимаются библиотекари?
● Для чего существуют хранилища? Чем они похожи на хранилища в музеях?
● Как библиотекари «лечат» книги?
● Рассмотрите читательский билет.
● Организация ручного труда по подклейке книг, находящихся в группе.
Словарная работа: читательский билет, новинки, редкие книги, читальный зал, ксерокс, хранилище, хранитель, виртуальный, компьютерные цифровые фонды, цифровые носители.
Алеша и его друзья – книги
У Алеши в семье все любят читать. Дома у него большая библиотека. Полки с книгами занимают целую стену. Собирать домашнюю библиотеку начал еще прадед мальчика. В ней есть даже ценные старинные книги.
Алешин папа часто говорит, что книги – настоящие друзья для всех членов семьи. Он следит за тем, как обращаются с книгами, не позволяет читать за обеденным столом во время еды, загибать страницы, оставлять книги где попало.
Старший брат Алеши Игорь учится в медицинском университете и пользуется услугами медицинской библиотеки при нем. Алеше очень нравится рассматривать картинки в его книгах. Пока он еще медленно читает и ничего не понимает в книгах по медицине, поэтому задает брату много вопросов. Игорь, который после занятий в университете много времени занимается дома, чаще всего отнекивается от брата, но иногда рассказывает о болезнях, о том, как сохранить здоровье, объясняет, что изображено на картинке.
Старшая сестра Алеши Таня учится в школе. Она постоянно приносит книги из школьной библиотеки. Конечно, они не для дошкольников, но мальчику всегда интересно их полистать, рассмотреть иллюстрации. Таня часто рассказывает младшему брату о прочитанном. Она старается пересказать содержание книги так, чтобы Алеше было понятно. За это мальчик бывает очень благодарен сестре и всячески старается ей угодить.
Совсем непонятные книги приносит из научной библиотеки Алешин папа. В них мальчик ничего не может понять, даже рисунки. Папа – ученый, поэтому постоянно знакомится с новыми научными открытиями. Он знает иностранные языки, поэтому может понять текст в книге без перевода. Алеша очень гордится своим папой и мечтает тоже стать ученым.
Алешина мама, которая прочитала все книги домашней библиотеки, пользуется услугами общественной библиотеки. В ней столько книг, что и за всю жизнь не перечитать! Мама говорит сыну, что ей нравятся исторические книги, в которых рассказывается о жизни в прошлом. Она, как и Таня, часто рассказывает младшему сыну о каких-то исторических событиях. Многое Алеша пока еще до конца не понимает, но рассказы мамы о царях, князьях и ханах его просто завораживают. К тому же ему нравится сидеть, прижавшись к маме, и чувствовать ее тепло.
В Алешиной семье есть одна хорошая традиция – семейные чтения. Редко в каких семьях она сохранилась. В один из выходных дней вся семья собирается в гостиной. Кто-то из членов семьи вслух читает книгу, понятную для всех, даже для маленького Алеши. А потом каждый выражает свое отношение к прочитанному. Мальчик высказывает свое мнение самым последним. Он еще стесняется говорить первым. Ведь родители, сестра и брат такие умные! Он внимательно слушает, о чем они говорят, но всегда старается сказать то, о чем думает именно он. За это родители его хвалят. Такие вечера делают мальчика счастливым.
Однажды мама сказала:
– Алеша, ты уже большой, умеешь читать. Пора и тебе записаться в библиотеку.
У сына сильно забилось сердце. Он одновременно обрадовался и немного испугался. Но любопытство взяло верх, и мальчик стал быстро собираться. Они с мамой подошли к многоэтажному дому, на первом этаже которого была детская библиотека. Алешу удивило, что в библиотеке была даже раздевалка, как в театре. Мама сказала:
– Сынок, сними пальто и шапку. Верхнюю одежду надо сдать в раздевалку, а то библиотекарь не выдаст нам книги.
Алеша с мамой вошли в просторный зал, в котором было много стеллажей, заполненных книгами, высотой от пола до потолка.
– Ого! – воскликнул Алеша. – Как много книг! Как же я среди них найду свою?
– Не переживай, – успокоила сына мама, – тебе поможет библиотекарь. Вон она сидит за столом. Давай к ней подойдем.
Мама с сыном подошли к стойке, за которой сидела женщина.
– Здравствуйте, – обратилась к ней мама, – мой сын хотел бы записаться в вашу библиотеку. Он перечитал уже все детские книги дома, а у вас так много интересных и полезных книг.
– Добрый день, – ответила женщина, – я рада видеть вас в нашей библиотеке. Как тебя зовут, мальчик?
– Меня зовут Алеша. Я хожу в подготовительную к школе группу детского сада «Журавлик» и уже умею читать. Можно мне у вас взять книгу? – выпалил Алеша.
– Ты молодец, Алеша, что научился читать, – улыбаясь, сказала женщина, – тогда я оформлю на тебя читательский билет. В него запишу книги, которые ты будешь у нас брать, и делать отметку, что ты сдал книгу. Я библиотекарь. Зовут меня Анна Николаевна. Я знаю все книги, которые есть в библиотеке, поэтому могу помочь тебе в их выборе.
– Я люблю книги о приключениях, – сразу определился мальчик.
– Тогда я посоветовала бы тебе выбрать одну из книг Николая Носова. Сейчас я их принесу.
Анна Николаевна принесла четыре книги. Мама помогла сыну выбрать одну из них. Библиотекарь записала название книги и ее номер в читательский билет и сказала:
– Не позже чем через две недели книгу надо вернуть. Я надеюсь, что ты, Алеша, будешь обращаться с книгой правильно. Ее нужно вернуть в таком же виде, в каком ты ее получаешь.
– Спасибо вам за книгу, – ответил Алеша, – я умею обращаться с книгами, меня этому мама и папа научили.
Мама и сын попрощались с библиотекарем и пошли домой. Алеша почти бежал, ему так хотелось быстрее раскрыть новую книгу.
С тех пор мальчик стал постоянным читателем детской библиотеки. Книги превратились в его настоящих друзей. Они помогали ему понять окружающий мир, наполняли знаниями, будили добрые чувства. Когда Алеша пошел в школу, учителя отмечали, что у него хорошая речь, он много знает и пишет почти без ошибок. Мальчик знал, какие друзья ему в этом помогли.
● Что вы можете сказать о семье Алеши? Какая традиция помогла ей сплотиться?
● Какие библиотеки посещали члены семьи?
● О чем узнал Алеша в детской библиотеке? Какие правила пользования библиотекой вы знаете?
● Чем занимается библиотекарь?
● Какие правила обращения с книгами вы знаете? Для чего нужны эти правила?
● Почему книгу в печатном виде читать интереснее, чем в электронном?
Словарная работа: домашняя библиотека, старинные книги, медицинская библиотека, школьная библиотека, научная библиотека, детская библиотека, читательский билет.