Изменять порядок подчинения морской авиации нет никакой необходимости. Для связи с Моркомандованием приказ предусматривает создание должности пом. начальника ВВС РККА по морской авиации. Было бы наивно думать, что при подчинении моравиации во всех отношениях Моркомандованию положение резко улучшится: конструктора сразу дадут идеальные конструкции, заводы заработают интенсивнее, личный состав сразу повысит свою квалификацию и т.п.
Работа по развитию морской авиации, как и авиации вообще, крайне трудна, требует долгого и упорного труда, концентрации сил и средств, и времени.
УВВС с колоссальным трудом собрало научные, технические, оперативные и педагогические силы для решения стоящих перед ним задач. Налажена теснейшая связь с авиапромышленностью, с конструкторскими силами.
Задача ближайшего времени – не ломать этой организации, а всемерно ей помогать, совместными усилиями стремясь к конечной цели.
Приложение: 1) Протокол совещания по вопросам морской авиации от 2 ноября 1925 г. 2) Акт о приемлемых для нас типах заграничных гидросамолетов*.
Начальник Военных Воздушных Сил РККА Баранов
Начальник штаба ВВС РККА Хорьков
РГВА. Ф. 4. Оп. 2. Д. 102. Л. 11-15 об. Подлинник.
№109 Справка организационно-учетного отдела УВУЗ РККА о состоянии военно-учебных заведений Красной Армии после их реорганизации в 1924-1925 гг.
16 ноября 1925 г.
Секретно
К осени 1925 года была окончательно закончена реорганизация сети военно-учебных заведений, намеченная в течение 1924 года, в целях соответствия ее потребности Красной Армии в командном составе, данные каковой были даны УВУЗу Командным управлением[152]. В связи с развитием артиллерии, прежде всего, пришлось разворачивать за счет сокращения пехотных школ артиллерийские школы. Так, осенью настоящего года были открыты: 3-я батарея Московской артиллерийской школы, 2 батареи Киевской артшколы, 2-я батарея в Объединенной военной школе имени Каменева, 1 батарея в Интернациональной школе, 1 батарея в Средне-азиатской школе, развернуты батареи в школе коммунаров и в Белорусской школе.
Таким образом, с осени этого года сеть военно-учебных заведений отражает потребность армии в командном составе, что видно из следующих данных:
пехотные школы выпускают в год 3 271 командиров; потребность 3 142 ком. кавалерийские 981; -"- 1 027
артиллерийские 948; -"- 958
инженерные 202; -"- 219
связи 200; -"- 212
Общая сеть военно-учебных заведений на 1 ноября с.г. выражается в следующем:
пехотных школ – 16, с штатной численностью в 6 980 курсантов
кавалерийских школ – 5, -"- 1 600 -"-
артиллерийских – 6, -"- 2 600 -"-
воен. инженерных школ – 2, -"- 800 -"-
военных школ связи – 2, -"- 870 -"-
объединенных воен. школ – 12, -"- 7 313 -"-
специальных воен. школ – 5, -"- 1435 -"-
Итого военных школ: 48, -"- 21598 -"-
* Приложение не публикуется (РГВА. Ф. 4. Оп. 2. Д 102. Л. 16-19).
воен. политических школ – 12, с штатной численностью в 3 010 курсантов
при них повторн. отделен. – 2, -"- 120 -"-
воен. подготовительн. школ – 2, -"- 900 -"-
повторных курсов – 2, -"- 240 слушателей
повторн. отдел. при воен. школах – 11, -"- 865 -"-
курсы усовершенствов. – 8, -"- 1471 -"-
курсы усовершенствов. при воен. школах – 6, -"- 325 -"-
высш. воен. педагогич. шк. – 1, -"- 178 -"-
военных академий – 4, -"- 1680 -"-
воен. отделений при гр. высш. учебн. заведен. – 4, -"- 240 -"-
Всего воен. учебн. завед. – 77 с штатной численностью 30 627 курсантов и слушателей.
Из них 12 национальных военных школ, 1 национальная батарея в Киевской артиллерийской школе и татарский эскадрон в Крымской кавалерийской школе, 4 национальных военно-политических школы и 2 воен. подготовительные.
На этот учебный год во всех военных школах установлен некомплект в 453 человека. Таким образом, общая штатная численность на этот год военно-учебных заведений выражается в 30 174 курсантов и слушателей.
В начале 1924 года, ввиду неудовлетворительной подготовки поступающего контингента в военные школы был остро поставлен вопрос об открытии военно-подготовительных школ и с начала 1924 учебного года открыты 2 военно-подготовительные школы: Украинская в Харькове и Закавказская – в Баку. Причем последняя существовала раньше, как Азербайджанская школа для малолетних, она принята в ведение УВУЗа и реорганизуется на общих началах, но фактически еще имеет малолетних. Поднят вопрос об открытии с осени 1926 года военно-подготовительной школы в г. Шуе.
На 1 ноября сеть военно-учебных заведений, кроме академий, имеет 24 023 чел. пост. состава, из них 3 123 – командного, 955 – политического и 2 664 преподавателя.
По данным на 1 марта с.г. (новые данные еще не получены от военно-учебных заведений, поступают к 1 декабря) курсанты военных школ по партийному составу представляют следующую картину:
членов РКП(б) – 13,7%, кандидатов – 19,1%
членов РЛКСМ – 38,1%, кандидатов – 1,8%
беспартийных – 27,3%.
По социальному составу:
рабочих – 37,9%, крестьян – 52,8%, прочих – 9,3%.
Осенью 1925 года военно-учебные заведения дали Красной Армии 6 605 командиров, причем выпуски распределились так:
пехотные школы – 4199, кавалерийские школы – 760 командиров
артиллерийские – 1055, инженерные школы – 203 -"-
школы связи – 137, специальные школы – 251 -"-
Воен. политические школы выпустили – 812 человек.
Курсы усовершенствования выпустили – 1 563 командира.
Повторные курсы и повторные отделения выпустили – 1 137 командиров.
Выпуск из военно-учебных заведений по партийному и социальному составу представляет следующую картину:
Курсы усовершенствования:
членов РКП(б) – 49,9%, кандидатов – 10,8%
членов РЛКСМ – 1,1%, кандидатов – 0%
беспартийных – 38,2%
рабочих – 30,2%, крестьян – 50,8%, прочих – 19,0%.
Повтор, курсы и отделения:
членов РКП(б) – 36,7%, кандидатов – 17,1%
членов РЛКСМ – 1,2%, кандидатов – 0%
беспартийных – 45,0%
рабочих – 26,4%, крестьян – 63,2%, прочих – 10,4%.
Военные школы:
членов РКП(б) – 21,6%, кандидатов – 25,2%
членов РЛКСМ – 28,1%, кандидатов – 0,9%
беспартийных – 24,2%
рабочих – 37,6%, крестьян – 53,1%, прочих – 9,3%.
Военно-политические школы:
членов РКП(б) – 65,7%, кандидатов – 22,9%
членов РЛКСМ – 9,9%, кандидатов – 0%
беспартийных – 1,5%
рабочих – 37,7%, крестьян – 53,3%, прочих – 9,0%.
Осенью 1925 года военно-учебные заведения были укомплектованы полностью, причем при укомплектовании встречались некоторые затруднения, так как приемные комиссии, как учебные, так и медицинские, браковали большой процент прибывающих, пришлось затребовать дополнительные наряды, но несмотря на эти затруднения, вузы к 1 октября закончили благополучно укомплектование.
Все принятые в военные школы по партийному и социальному составу разделяются так:
Членов и кандидатов РКП (б) – 31,6%, комсомольцев – 43,0%, беспартийных – 25,4%.
Рабочих – 36,8%, крестьян – 55,5%, прочих – 7,7%.
Принятые в военно-политические школы по тем же признакам разделяются так:
Членов и кандидатов РКП(б) – 73,3%, комсомольцев – 26,3%, беспартийных – 0,4%.
Рабочих – 42,3%, крестьян – 50,2%, прочих – 7,5%.
Сведения о курсах усовершенствования, и повторных курсах, и отделениях еще в Управлении ВУЗов не имеются.
В отношении укомплектования военно-учебных заведений командным составом встречаются некоторые затруднения. Военно-учебные заведения имеют некомплект по данным, полученным от 36 вузов, 95 человек командного состава. Округа туго идут на пополнение и замену и в этом отношении вузы далеко еще не удовлетворены тем комсоставом, который желательно было бы иметь, в особенности в артиллерийских и специальных школах.
Преподавательским составом военно-учебные заведения удовлетворены не полностью и имеют некомплект приблизительно процентов 5.
В течение истекшего 1924 года, как руководящий командный состав, так и преподавательский, были в значительной степени освежены в сторону привлечения, с одной стороны, строевых командиров из армии, а с другой, окончивших военные академии и ВАК. Это, конечно, повлекло значительное оживление и улучшение постановки дела военно-учебных заведений.
В августе и сентябре с.г. курсанты, перешедшие на старший класс, были командированы на 1 месяц на терсборы в целях ознакомления с бытом войск и для приобретения инструкторских навыков. Поступающие отзывы о их работе дают благоприятные заключения.
Сосредоточение с начала 1924 года в Управлении военно-учебных заведений всех вопросов по объединению и направлению военно-научной деятельности всех военных академий выявилось в разработке ряда положений о научных работниках, в установлении точных заданий академиям, в переработке их учебных планов и согласовании между академиями. Главнейшая же работа Управления ВУЗов велась по пути переложения высшей технической подготовки с военных академий на гражданские высшие технические учебные заведения.
Эта работа в полном согласии с Наркомпросом и другими заинтересованными ведомствами выразилась в следующем: открыты военные отделения при Институте народного хозяйства имени Плеханова, при Межевом институте, при Институте путей сообщения и при Электротехническом институте. Военно-хозяйственная академия и соответствующие факультеты при военных академиях закрыты.
В соответствии с развитием современной педагогики и жизненными потребностями Красной Армии к началу этого учебного года в отношении постановки учебного дела была выдвинута основная цель: поставить работу курсантов в обстановку активности, самостоятельности и проявления инициативы. В этих целях были пересмотрены учебные планы и программы. В соответствии с этим в военно-учебных заведениях проводился лабораторный план занятий. В отношении разработки учебных планов и программ установлена тесная связь с инспекциями Штаба РККА, ПУРом, агитпроп ЦК РКП, агитпроп МК РКП, и Наркомпросом; проводится теснейшая связь управления с вузами путем постоянного посещения сотрудниками Управления военно-учебных заведений.