2. Для чего преимущественно используются иллюстрации на слайдах? (Возможно несколько ответов):
a) чтобы занять пустое пространство на слайде;
b) чтобы слушатели не скучали;
c) чтобы впечатлить слушателей;
d) чтобы заинтересовать слушателей.
3. Сколько должно быть слайдов в презентации для 10-минутного выступления:
a) 10–11 слайдов;
b) точной цифры нет, важно, чтобы слайды не были перегружены;
c) точной цифры нет, главное, чтобы вся информация попала на слайды;
d) на усмотрение выступающего.
4. Выберите верные утверждения (возможно несколько ответов):
a) для слайдов можно и нужно брать фрагменты текста доклада;
b) бесполезно использовать слайды, если на них слишком много информации;
c) на всех слайдах нужно использовать картинки и иллюстрации;
d) для слайдов чаще всего важнее не конкретные цифровые данные, а эффект, который они должны произвести.
Ответы к тесту по главе 8
Создание слайдов к выступлению
1. b, d
2. c, d
3. b
4. b, d
Тест по главе 9. Работа с большими данными
1. В чем отличие диаграммы от графика:
a) диаграмма – это частный случай графика;
b) график – это частный случай диаграммы;
c) диаграмма подходит для демонстрации рейтинга, а график – для хронологического развития процесса;
d) график подходит для демонстрации рейтинга, а диаграмма – для хронологического развития процесса.
2. Есть ли на графике, представленном ниже, фактор, который может ввести в заблуждение?
a) да;
b) нет;
c) недостаточно информации.
Пояснение: визуальный анализ графика может создать впечатление, что все три индикатора увеличиваются с одинаковой скоростью, так как их линии кажутся параллельными. Тем не менее при более тщательном рассмотрении вертикальных осей становится очевидно использование различных масштабов, что приводит к искажению общего восприятия.
Фактически, самый верхний индикатор демонстрирует наибольший рост, в то время как самый нижний – наименьший.
3. Какую диаграмму вы выберете для отображения целого и его частей:
a) столбиковую диаграмму (гистограмму);
b) линейный график;
c) диаграмму Дельта;
d) круговую диаграмму.
4. Какие способы визуализации вы выберете, когда данных и категорий очень много? (Возможно несколько ответов):
a) диаграмма санкей;
b) матрица с инструментами;
c) условное форматирование;
d) каскадная диаграмма.
Ответы к тесту по главе 9
Создание слайдов к выступлению
1. b
2. a
3. d
4. b, c
Тест по главе 10. Эмоции в выступлении
1. Зачем нужны эмоции в публичных выступлениях? (Возможно несколько ответов):
a) эмоции помогают сделать выступление живым и запоминающимся;
b) эмоции помогают замотивировать аудиторию;
c) эмоции в вступлениях не нужны, аудитории важна только сама информация.
2. Какой фактор оказывает ключевое влияние на то, какое впечатление произведет выступление на аудиторию:
a) тема выступления; внешние условия (например, комфортно или нет в аудитории);
b) сами люди (насколько им важна данная информация);
c) роль спикера.
3. Согласно концепции Пола Маклина о «триедином мозге», в какой последовательности разделы мозга отвечают за восприятие информации:
a) инстинкты – эмоции – интеллект и логика;
b) эмоции – инстинкты – интеллект и логика;
c) интеллект и логика – инстинкты – эмоции.
4. Под термином «эмоциональное заражение» подразумевается:
a) спикер может задавать своими эмоциями общий фон для выступления;
b) психологический вирус;
c) неустойчивое эмоциональное состояние оратора.
5. Какие инструмент может использовать оратор, чтоб вызвать у целевой аудитории эмоцию «радость»:
a) использовать негативно-впечатляющие цифры, факты, статистику;
b) поднять какую-то спорную тему для аудитории;
c) использовать юмор, веселую информацию, мемы, смешные картинки.
6. Термин «эмоциональный интеллект» предполагает для оратора:
a) действовать под влиянием эмоций;
b) управлять собственными эмоциями, влиять на эмоциональный фон аудитории;
c) подавлять свои собственные эмоции, например страх публичных выступлений.
7. Согласно теории А. Меграбяна, наибольшее впечатление о спикере у аудитории складывается от:
a) невербальной коммуникации (мимика, жесты, поза оратора);
b) голоса (речь, эмоции);
c) слов (информация).
8. Согласно таблице эмоций П. Экмана, обида является проявлением эмоции:
гнев;
страх;
печаль.
9. Чтоб вызвать у аудитории приятные эмоции, оратор может:
a) льстить аудитории;
b) говорить искренние комплименты аудитории;
c) улыбаться, даже если не чувствует радости от встречи с аудиторией.
10. Согласно когнитивной модели, эмоции являются производными от:
a) наших мыслей;
b) наших действий;
c) жизненных ситуаций.
Ответы к тесту по главе 10
Эмоции в выступлении
1. a, b
2. d
3. a
4. a
5. c
6. b
7. a
8. a
9. b
10. a
Тест по главе 12. Невербалика
1. Невербалика – это:
a) передача информации при помощи слов (устно или письменно);
b) передача информации за счет звуковых средств (интонация, тембр, ритм, темп, громкость речи, акценты);
c) передача информации без слов: с помощью жестов, интонаций, мимики, зрительного контакта.
2. Невербальная коммуникация особенно важна, когда вы выступаете перед какой аудиторией:
a) высоко мотивированной;
b) хорошо осведомленной;
c) низко мотивированной.
3. Что такое конгруэнтность:
a) способ выстроить линию аргументации так, чтобы помочь легче усвоить информацию;
b) согласованность информации, которая передается одновременно вербальным и невербальным способом;
c) регулировка продолжительности выступления.
4. Согласно исследованию Альберта Меграбяна и Мортона Уинера, если вербальные и невербальные сигналы не совпадают, то слушатели доверяют больше:
a) невербальным сигналам;
b) вербальным сигналам;
c) авторитету спикера.
5. За счет чего формируется доверие аудитории к спикеру? (Может быть несколько ответов):
a) улыбка;
b) невозмутимость;
c) плавные движения;
d) жесты превосходства.
6. Улыбка как физиологический механизм посылает слушателям сигнал о том, что:
a) спикер полностью расслаблен;
b) спикер не опасен и открыт для коммуникации;
c) спикер чувствует свое превосходство над аудиторией.
7. Что из перечисленного является ошибкой спикера:
a) жестикулировать с расслабленными, не прижатыми к телу локтями;
b) держать микрофон одной рукой;
c) стоять на сцене далеко от зрителей.
8. Уверенная стойка спикера – это:
a) ноги на ширине плеч, вес равномерно распределен на обе ноги;
b) максимально широко расставленные ноги;
c) стойка с опорой на одну ногу, вторая выставлена вперед или в бок.
9. О чем говорят «танцы» ногами спикера (частые переступания с ноги на ногу и другие нефункциональные движения ногами):
a) о том, что спикер находится в нетерпении и энергичен;
b) о внутреннем волнении или недостатке уверенности спикера;
c) о том, что спикеру свойственны закрытые позы.
10. Как правильно создавать зрительный контакт с аудиторией в 30–40 человек:
a) смотреть на кого-то одного из слушателей, находящихся в зале;
b) смотреть поверх голов на слушателей, которые сидят на последнем ряду;
c) периодически встречаться глазами со слушателями из разных частей аудитории.
Ответы к тесту по главе 12
Невербалика
1. c
2. c
3. b
4. a
5. a, c
6. b
7. c
8. a
9. b
10. c
Тест по главе 13. Голос
1. Что точно не стоит есть и пить перед публичным выступлением, чтобы голос не подвел? (Возможно несколько ответов):
a) омлет;
b) мясные блюда;
c) минеральная вода с газом;
d) яблоки;
e) орехи;
f) шоколад;
g) кофе;
h) хлеб;
i) кефир;
j) кисель.
2. Для деловых выступлений и переговоров больше всего подходит речь на:
a) жесткой атаке звука;
b) мягкой атаке звука;
c) придыхательной атаке звука.
3. Если сел голос, что нужно обязательно делать:
a) молчать;
b) говорить шепотом;
c) продолжать говорить в голос.
4. Как правильно сидеть на стуле для поддержания устойчивого звучания? (Возможно несколько ответов):
a) как хочется;
b) с прямой спиной;
c) занимая 2/3 поверхности;
d) занимая всю поверхность.
5. Что делать, если во рту сухость и нет возможности сделать глоток воды?
a) терпеть;
b) позвать на помощь;
c) прикусить кончик языка;
d) погладить себя по щекам.
6. Что такое штробас? (Возможно несколько ответов):
a) пирожное с яблоком и корицей;
b) вокальная техника;
c) способ понизить тональность звучания;
d) способ разгрузить уставший голосовой аппарат.
7. Воду какой температуры лучше пить в осенне-зимний период:
a) холодную;
b) прохладную;
c) комнатной температуры;
d) теплую, температуры тела;
e) горячую;
f) кипяток.