Встреча с Амеллом была в небольшой чайной кафешке, которая находилась за углом Фортескью. Она не привлекала особенного внимания, так как магии здесь было минимально. Изображения не были анимированные. Окна не сверкали, стены были простыми и неприметными.
Отец Кэти сидел за небольшим столиком и медленно попивал в чай из большой фарфоровой кружки. Кроме этого на столе стояла небольшая тарелочка с каким-то бутербродом, где поверх масла было положено красную рыбу.
— А-а, мистер Уизли, — проговорил тот, улыбаясь мне, а потом махнул рукой перед собой. — Присаживайся напротив.
Присев, я дождался, когда ко мне подойдет миловидная официантка с черными волосами. Она поинтересовалась, что я хотел бы заказать. Я решил не отходить от традиций и заказал себе чай и такой же бутерброд, как у Амелла. Официантка кивнула и быстро ушла.
Разговор еще некоторое время не начинался, но потом Амелл сказал:
— Думаю, нам не стоит долго откладывать разговор в сторону.
— Согласен, — ответил ему и с радостью пригубил чай, который уже появился на столе. Он был довольно приятным на вкус. — Так что там было у тебя?
— У меня появился заказ на несколько защитных артефактов из Министерства, — сказал он. — Но есть несколько важных деталей. Этот защитный артефакт должен покрывать большую площадь мощным щитом, который пробить будет очень сложно. Они готовы заплатить за него две с половиной тысячи галлеонов. За каждую дополнительную функцию они будут готовы доплатить.
— Хм-м, — протянул я с интересом. — Это же первый наш большой заказ?
— Да, — проговорил Амелл. — Ну так как, возьмешься за его создание?
— В целом да, — сказал я, немного подумав. — Сделать его я смогу, но мне будут нужны некоторые материалы.
— Об этом не волнуйся, — ответил Алмелл и махнул рукой. — Министерство готово выдать все нужные материалы.
— А какой отдел выступает заказчиком? — поинтересовался у него.
— Аврорат, — ответил Амелл.
— Я могу увидеть техническую документацию артефакта? — поинтересовался у него.
— Конечно, — ответил мужчина и протянул мне небольшую папку.
Там была все нужная мне информация. Примерные ожидаемые размеры воздействия артефакта, сила его воздействия, а также,, зачем он будет использоваться. Можно было изучить всю нужную документацию и уже примерно моделировать в голове, как я буду создавать этот артефакт.
Распрощались мы с ним довольно тепло. Амелл даже решил заплатить за мой заказ в этом кафе. Кроме этого я передал ему уже готовые артефакты, чтобы он мог их реализовать. Также он сказал, что деньги уже были начислены мне на счет в банке гоблинов. Это очень хорошо.
Примечание к части
Надеюсь вам понравилось. Пишите комментарии. Бечено. Также вступайте в мою группу вк. Иногда я могу запостить что-то интересное: https://vk.com/alchozpageЕсли вы хотели бы "услышать" мои размышления на какую-то тему, то пишите ее в комментариях.Теперь отбечено. Марина из Слизерина.
>Третий Год
Третий год обучения наконец-то начался. Мы спокойно сели на Хогвартс Экспресс и направились в сторону школы. В последний день, перед отъездом мне пришло письмо из школы, где просили меня указать, какие предметы я хотел бы взять дополнительно. Выбор был действительно большим. Там было Прорицание, Уход За Магическими Существами, Арифмантика, Магловедение и Древние Руны. Выбирать было из чего, но думаю, что мне не стоит останавливаться на Маггловедении и Прорицании. Это два бессмысленных для меня предмета. Магловедение — это просто урок, который изучает магглов, а также их технологии, и как ими пользоваться. Не думаю, что для меня это важно и нужно. Все-таки в прошлой жизни я тоже был таким магглом-простецом. Прорицание для меня тоже не подходит, так как я просто-напросто не обладаю никаким даром для этого. Я бы взял возможно Уход за Магическими Существами, но это не настолько интересно для меня, как Древние Руны. Но все же я бы остановился на этом уроке и проигнорировал Арифмантику. Не думаю, что я смогу получить что-то на этих уроках.
Вторым документом, который нужно было подписать моим родителям, было разрешение на выход в деревню Хогсмид. Конечно, если я не получу этого разрешения, то точно не особенно сильно буду грустить. В этом поселке нет многих магазинов, которые хотелось бы иметь. Там есть все, чтобы студенты могли развлечься - кафешки, рестораны, магазины с предметами для розыгрыша и магазины со сладостями. Различные бары и пабы. Молли подписала документ без каких-то проблем. После этого я отправил все документы назад в Хогвартс.
На следующий день мы отправились на поезде. Там я встретился с Невиллом и Гермионой. Сам Лонгботтом за это время довольно сильно изменился. Он подтянулся, стал выше. На лице появилось какое-то уверенное выражение. Детская пухлость уже медленно исчезала. Это было отлично заметно. Да даже одежда у него изменилась, став чуть более строгой.
— Привет, Невилл, — поздоровались мы с ним.
— А, привет, друзья, — проговорил тот. — Как я рад видеть вас.
— Мы тоже рады, — ответил я.
В поезде ничего интересного не происходило, так как много чего из того, что должно было случиться, не произошло. Сириус Блэк не сбежал из тюрьмы, а значит нет никакой нужды для отправки дементоров на охрану школы. Так что никаких проблем по пути не было. Мы даже Люпина не встретили. Хотя, наверняка он был в другом купе, или как любой нормальный волшебник добрался аппарацией до школы. Он же, как-никак, довольно сильный волшебник, который получал высокие баллы во время учебы в школе. И то, что он является оборотнем, не умаляет его силы. Конечно, возможно, нашим преподавателям вообще будет кто-то другой, так что незачем об этом думать сейчас. Потом всё и узнаем, когда прибудем в Хогвартс.
Нас даже Малфой с Поттером не пытались трогать, хотя, я уверен, что будь у них такое желание, они бы точно попытались наехать и рассказать нам в чем мы не правы. Но ничего не происходило. Я продолжал читать книгу из Египта, а мои друзья играли в какие-то игры вроде подрывного дурака. Ничего интересного.
На улице было довольно дождливо. Мне не очень нравилась эта погода, так что пришлось наложить на всех нас заклинание для защиты от дождя. Мне не хотелось идти мокрым, а если я могу использовать для этого магию, то почему бы так не сделать. Вот мы и добрались до Хогвартса без особых проблем и даже не особенно промокли.
Единственным интересным человеком за преподавательским столом был Ремус Люпин. Он таки появился в школе и будет преподавать ЗОТИ. Выглядел он довольно грустновато. Его одежда совершенно не вызывала к нему большого внимания. Если бы мы встретились на улице, и я бы не был знаком с каноном, то точно бы не обратил на него внимание. В общем, думаю, что так бы каждый сделал.
Отбор, который проходил в центре Большого Зала, проходил мимо меня. В этом году исполняющим обязанности «Мастера Церемоний» была декан Хаффлпаффа, а также преподаватель Травологии — Помона Спраут. Учеников в этом году было примерно такое же количество, как и в прошлые годы. Это наталкивало на определенные размышления и могло бы заставить усомниться в могуществе страны. Мысли о том, что в Англии очень мало волшебников, были бы правильными, только если бы Хогвартс был единственным учебным заведением для детей волшебников. Но это было не так: Хогвартс был самым известным учебным центром, но кроме него были еще и другие. Так, вторым по известности был учебный центр Аврората, который носил название «Голубой Единорог». Это было что-то наподобии школы, только с большим уклоном в практику и только в одном направлении. Из разговоров и книги я сумел понять, что там обучаются дети очень бедных людей, а также большинство магглорожденных, родители которых не обладают определенным влиянием, а также те, кто не обладает большими магическими возможностями. Я точно не знаю, но, кажется, при рождении нового волшебника, происходит небольшой выброс магической силы. Этот выброс фиксируется магическими артефактами, которые есть в Министерстве. Потом этот выброс анализируется и узнается примерный потенциал ученика. Если он не превышает какую-то планку, то Хогвартс для такого ребенка будет закрыт. Мне это известно, так как один из моих очень дальних родственников, являющийся вроде бы четырёхюродным братом отца, учился в таком заведении. Там их обучают определенной профессии и после выхода в взрослый мир они именно этим и занимаются.
И здесь можно бы закончить, но нет. Также я узнал, что в Магической Англии хорошо развита система Социальных Лифтов. Так почти каждый волшебник может занять пост в Министерстве, а потом по мере роста своей квалификации занять управляющие позиции. Так это хорошо иллюстрирует ситуация волшебника по имени Квантон Хуарес. Этот волшебник был главой Департамента Магического Правопорядка, хотя он и не оканчивал Хогвартс. Данный человек учился в какой-то небольшой школе, которая выпускает простых сотрудников для магических зоопарков. А эти люди по уровню силы являются на уровне сквибов. Но, он очень упорно трудился, настолько упорно, что в возрасте около ста лет стал главой ДМП. Это великое достижение, так как для любой позиции в Министерстве нужно обладать не только знаниями, но также определенным уровнем сил. Если этого не будет, то и места не видать. К своим ста годам Квантон достиг всех нужных кондиций. Я даже представить себе не могу, сколько ему пришлось работать, чтобы достичь этого уровня. Так что, если волшебник готов тяжко трудиться, то невозможного для него нет.
Уроки начались для нас очень спокойно. Первокурсники, как были первокурсниками, так ими и оставались. Приходилось быть осторожным с ними, при этом, не игнорируя их просьбы или вопросы. Для меня отвечать на них было не тяжело, но если бы была у меня такая возможность, то я бы погрузился в изучение интересных книг и заклинаний. Выбранные мной уроки пока еще не начались, но план занятий уже был. Кроме меня на Древние Руны записалась еще Гермиона. Она также взяла себе Арифмантику, так как она тоже хочет заниматься таким же делом, что и я. Невилл, как и большинство других парней, выбрали себе Прорицание и УЗМС. Они не очень сильно хотели заниматься такой тяжелой работой, как Арифмантика или Древние Руны. Понять их можно было без особых проблем, так как парни вступили в возраст активного развития, когда им хочется чего-то более весёлого. Они хотят развлекаться, а не тупо сидеть и учиться. Я был таким же в их возрасте.