Смотри, я сделал оранжевый треугольник!
Почему этот квадрат синий? Я хотел, чтобы он был фиолетовым.
Глупо, чтобы получить фиолетовый цвет, нужно смешать синий с красным.
Ой!
Роланд продолжал направлять студентов в процессе до момента активного предложения помощи там, где это было необходимо. Атмосфера начала меняться от первоначального скептицизма к более живому взаимодействию. Студенты, когда-то колебавшиеся, теперь активно сотрудничали, делились идеями и экспериментировали с различными комбинациями рунических символов. Даже те, кто не обращал внимания, не хотели быть исключенными и, наконец, решили принять участие.
Однако Делаудер продолжал носить неодобрительное выражение лица, недовольный неожиданным успехом нетрадиционных методов обучения Роланда. По мере того, как сессия продолжалась, Роланд заметил, что некоторые студенты с трудом понимают нюансы рунической сборки. Он решил ходить между группами, давая указания и отвечая на вопросы.
На сегодня все, пожалуйста, верните все вещи на свои места.
А? Уже закончилось?
Нечестно, я хотел сделать радугу.
Когда урок подошел к концу, Роланд с удивлением обнаружил, что некоторые студенты выразили желание продолжить эксперименты с руническими структурами. Их энтузиазм и умоляющие взгляды застали его врасплох. Хотя Роланд не мог винить их за то, что они нашли практический урок интересным и приятным, он не мог избавиться от ощущения, что он, возможно, допустил ошибку в своем нынешнем подходе, возможно, недооценив привлекательность практического, интерактивного обучения.
Они ведь не заставят меня сделать это снова, правда?
Несмотря на видимость детального и тщательно спланированного подхода, правда была в том, что Роланд поспешно собрал несколько элементов, чтобы избежать необходимости много говорить во время лекции. Он ожидал, что только горстка студентов будет заинтересована, а остальные, возможно, задремлют у деревьев. Однако, вопреки его предположениям, студенты с энтузиазмом приняли элементарные рунические компоненты, обращаясь с ними как с новыми игрушками, которые нужно исследовать и собирать. Роланд был ошеломлен неожиданным уровнем вовлеченности и еще больше словами Ариона.
Просто великолепно, жду не дождусь следующей лекции, погодите, не подскажете! Это будет ещё одна головоломка или, может быть, что-то более теоретическое?
Следующая лекция
Что ещё хуже, у него было несколько идей, как сделать лекции интереснее. Будучи рунным мастером в душе, он задумал включить в программу рунические устройства, с которыми могли бы взаимодействовать даже обычные маги, – например, многофункциональный посох, которым он пользовался раньше. Этот посох, в зависимости от области вливания маны, мог создавать различные магические заклинания. Он решил не раскрывать этот факт, поскольку подготовка к лекции отнимала у него время от исследований.
Хмф
Профессор Делаудер, все еще внимательно наблюдавший за Роландом, подошел к нему со строгим выражением лица.
Интересный подход, доцент. Однако я бы посоветовал вам придерживаться традиционных методов преподавания. Этот эксперимент может не сулить академической репутации института.
Роланд просто кивнул, не ответив, и мужчина ушел.
Ха, о чём говорит этот клоун? Держу пари, он просто боится, что мой факультет привлекает всё больше внимания студентов! Только посмотрите, здесь вдвое больше людей, чем раньше, и, возможно,
Пока Арион кружился в воздухе, явно взволнованный перспективой увеличения финансирования и интереса студентов, Роланд не мог не приписать этот энтузиазм своей растущей репутации. Его известность как человека, победившего высокоуровневого мастера магического меча, по-видимому, была ключевым фактором. Студенты, которых в первую очередь интересовала сила, вероятно, воспринимали уроки рун Роланда как путь к раскрытию секретов, стоящих за его грозной мощью. Привлекательность силы и интрига, окружавшая способности Роланда, успешно захватили внимание студентов. То, что уроки были интересными и веселыми, было лишь вишенкой на торте.
Это была настолько знаменательная лекция, что мне, возможно, придется пересмотреть свой подход к проведению лекций. Спасибо тебе, мой друг!
Пожалуйста?
Как я смогу когда-нибудь отблагодарить вас!
Ты можешь начать с того, чтобы помочь мне убрать это место?
Когда лекция подошла к концу, Роланд заметил, что не все студенты проявили инициативу, чтобы убрать за собой. Некоторые столы оставались в беспорядке, и Роланду было поручено убрать их.
Ах, сколько времени, мне пора возвращаться к своим исследованиям!
Арион, пользуясь своими привилегиями начальника отдела, решил избежать уборки и быстро ушел. Роланд остался один, чтобы разобраться с беспорядком и рассмотреть потенциальные новые презентации на следующую неделю.
Может, мне просто разрешить им поиграть с големами или что-то в этом роде?
Низкий негодяй, это не закончится так, как ты хочешь, я об этом позабочусь.
Несколько раздраженный ученый человек шагал по коридорам Института, получая уважительные кивки от тех, кого он встречал. Его звали Делаудер, он был уважаемым заведующим кафедрой. Однако после странной лекции, прочитанной новым доцентом, он обнаружил, что его это раздражает. Делаудер считал его не более чем хулиганом, который, по-видимому, оскверняет священные коридоры Института своими неортодоксальными методами.
Делаудер считал себя образцом для подражания, ожидая, что студенты будут стремиться к его уровню научных достижений, а не подражать тому, что он считал низшими стремлениями авантюристов. Несмотря на свое презрение к новому доценту, он не был настолько глуп, чтобы напрямую противостоять этому человеку. Очевидец событий во время слушания сделал его осторожным, понимая, что любое нарушение или открытая враждебность могут быть зафиксированы, что приведет к потенциальным последствиям.
Профессор, пожалуйста, продолжайте в том же духе!
Конечно,
Пробираясь по коридорам, Делодер встретил одну из служанок знатного дома. Очаровательная дама в униформе прислуги, обязанностью которой было исполнение желаний своих хозяев. Такие слуги были редкостью в кампусе, часто проживая в общежитиях, предназначенных для высокопоставленных особ, и появляясь только по вызову или в сопровождении своих знатных работодателей.
Служанка вежливо присела перед тем, как вручить Делаудеру небольшой контейнер, который он быстро спрятал в одном из пространственных карманов своего халата. Кивнув ей, она продолжила свой путь. Делаудер на мгновение остановился, осторожно оглядываясь по сторонам. Обеспокоенный возможным раскрытием этого акта, он стал беспокоиться с тех пор, как стал свидетелем технологии записи и узнал о планах Департамента по обеспечению соблюдения внедрить ее во всем Институте. Страх постоянного наблюдения нанес удар по его душевному спокойствию.
Я слишком параноидальна, они ещё не получили одобрения от директрисы и, возможно, никогда не получат.
Он исчез в коридоре, пока не достиг, казалось бы, тупика. Извлекши из кармана золотой ключ, Делаудер вставил его в дыру в стене, которая материализовалась из ниоткуда. После поворота ключа открылась дверь, позволив ему пройти. С другой стороны он вошел в просторный кабинет, где за столом сидел человек с длинной белой бородой, облаченный в волшебную мантию.
Мастер, нам нужно что-то сделать с этим мошенником, ему не место в этом институте.
О, нет? Он что, нарушил какие-нибудь правила?
Пока нет, но, господин заместитель директора, нам нужно что-то сделать!
Главный волшебник, пользовавшийся огромным влиянием в Институте, пристально посмотрел на Делаудера поверх очков. Его кабинет был заставлен полками с древними фолиантами и магическими артефактами, создавая атмосферу глубокой мудрости.
Делодер, мой старый студент, Институт всегда приветствовал разнообразие в преподавательском составе. Если этот доцент не нарушил никаких правил, мы мало что можем сделать, чтобы его уволить. Нам не следует становиться тиранами, подавляя новые идеи и методологии.
Он всегда так говорит, а думает другое.
Человеком, сидевшим за столом, был Мастер Ратос, у которого Делаудер учился в прошлом. Ратос занимал позицию чуть ниже директрисы Явенны Арвандус, хотя в определенных ситуациях его влияние превосходило ее. В отличие от Арвандус, которая держалась особняком, Ратос осознавал важность связей для истинной власти. Однако он был осторожен, чтобы не ввязываться ни в что, что могло бы запятнать его репутацию. Если только не было явного преимущества, которое можно было получить, он предпочитал придерживаться установленных протоколов, особенно когда дело касалось официальных дел.
Но, учитель, он подрывает традиционное учение Института! Студенты отвлекаются и начинают сомневаться в превосходстве нашего метода обучения, и если этот недавний инцидент продолжится, наши коллеги начнут жаловаться.
Ах да, наши дорогие коллеги, мы не можем этого допустить. Хм
Мужчина улыбнулся и начал поглаживать свою длинную белую бороду. Делаудер молчал, поскольку знал, что его хозяин был довольно проницательным человеком и, вероятно, придумает решение его нынешней дилеммы.
О, как насчет этого?
Да, хозяин?
Молодые ученики должны быть в правильном возрасте для дальнейшего развития, верно?
Возможно, вы имеете в виду курсы повышения квалификации?
Да, именно они. У девушки, замешанной в недавнем инциденте, уровень относительно низкий, и её, скорее всего, зачислят в класс повышения квалификации, не так ли?
Я понимаю, но что насчет
Насчёт нашего друга из Рунического Отдела? Я как раз собирался к этому, такой нетерпеливый.
Приношу свои извинения, Мастер.
Делаудер склонил голову, извиняясь перед Ратосом, который продолжал говорить.
Учитывая его успехи, я не понимаю, почему он не может стать одним из главных стражей класса повышения квалификации. Мне просто нужно сказать пару добрых слов. Уверен, что, учитывая недавний инцидент, никто не будет осуждать такое решение.