- Чтобы собрать мусор?.. – усомнилась я.
В классе послышались плохо скрываемые смешки. Захотелось рыкнуть и сломать указку о голову какого-нибудь смельчака. Я впилась в деревяшку ногтями.
- А какая форма запрограммирована здесь? – не сдавался Ярис.
- Куб или параллелепипед, - нахмурилась я и только теперь сообразила, мы проходили эту схему на уроке по стихии Земли и профессор рассказывал о применении: - это амулет для формирования кирпичей! Необходимый состав замешивается, затем активируется амулет формирования, кирпич отправляется в печь, а затем на выходе получается кирпич идеальной формы. Можно использовать на разных материалах и задавать более сложные формы, например, для лепнины с повторяющимся рисунком, для выпуклых изразцов и других элементов, - оттарабанила я по уроку.
- Правильно, - Ярис кивнул с явным облегчением. – Еще что-нибудь?
Я присмотрелась. На схеме между функциональной частью и батареей по логике должен быть ключ, но здесь было несколько незнакомых мне элементов. Один был подключен к батарее, еще несколько незнакомых закорючек окружали всю конструкцию, а вот этот...
- Думаю, это – элемент для включения и выключения схемы, так как он соединять функциональную часть с батареей, но его конструкция мне не знакома.
- Молодец, - кивнул Ярис, - садись за парту. Открываем тетради, записываем: простейший ключ для запуска амулетов – включается и выключается по нажатию. В данном случае нужно сжать камень, в который будет заложено заклинание, в руке целиком, но часто ключ связывается с конкретным элементом амулета, прикосновение к которому запустит его работу. Простейший ключ функционирует таким образом, что, пока человек нажимает на амулет, тот работает, как только отпустит – выключается. Далее мы будем проходить такой принцип, при котором по первому короткому нажатию амулет запускается, по второму – отключается. Амулеты с голосовым управлением и ментальной связью проходят в углубленном курсе по артефакторике.
Я подняла руку, вспомнив простую подсветку, которая работает у нас во дворе.
- Да, Арина?
- А связывание нескольких амулетов в цепочку мы будем проходить?
- До трех амулетов в цепи – да, - кивнул Ярис и продолжил урок.
Я же задумалась.
После завершения урока я подъехала к преподавателю, дожидаясь, когда остальные студенты разойдутся.
- Вы что-то хотели спросить, Арина? – поднял на меня взгляд Ярис.
- Да, я хотела спросить, можно ли мне перевестись на курс артефакторов?
Ярис удивленно приподнял брови:
- Но вы же сильный стихийник, зачем вам?
- Вы же помните, я многое могу сделать и своими методами, только в артефактах наука моего народа отстает. Поэтому мне было бы интересно изучать именно это, а в программе стихийников программа ограничена.
- Да, но мне казалось, вы хотите побыстрее выпуститься из Академии и получить документы, - усмехнулся он с видом человека, который хочет сказать «я же тебе говорил». – Артефакторы учатся дольше, в зависимости от своих способностей они могут оставаться в академии долгие годы, постигая различные сложные плетения старинных артефактов и разрабатывая новые способы укладывать схемы готовых заклинаний на физический носитель.
- Ничего, мой бизнес потерпит мое отсутствие какое-то время, - поджала я губы. – Так что, я могу перевестись? И лучше прямо сейчас, до практики.
- Нет, так не получится, - хмыкнул Ярис. – Перевестись можно только после первого полугодия учебы, если захотите. Но вообще-то на специальность артефакторов берут магов с высокой степенью баланса, а у вас совсем нет никакой стихии, особенно земли.
- Почему обязательно Земля?
- Артефакторы сами обычно сами создают основы для амулетов, разрабатывают лучшие формы, изучают материалы. Обычно это металлы и камни, а для их обработки нужны магия Земли и Огня.
Я поморщилась. Все эти вещи мне были не очень интересны на самом деле, да и действительно не по стихии. Но я хотела узнать больше именно о построении амулетов, чтобы понять, как применить это к своей магии. Я пожевала губы.
- Не торопитесь, Арина, - Ярис похлопал меня по полечу, - вполне возможно, что вам хватит и знаний в общем курсе. Да и потом, вы всегда можете просто прочесть дополнительно учебники и походить на интересующие вас занятия. Диплома артефактора у вас не будет, но знаний это ведь не отменяет.
- Спасибо, - кивнула я и уехала из кабинета, хотя внутренне все равно решила, что, если захочу продолжить изучение артефактов, добьюсь перевода, чего бы мне это ни стоило. Но сперва, конечно, надо понять, что они уже сейчас готовы мне дать.
За обедом уже привычно устроилась рядом с леди Нианой Голделриз. Девочки в это время стояли в очереди у раздачи, но мне еду всегда приносила Барби, а Ниане – одна из ее подруг. Девушка листала конспект, поэтому я не стала ее отвлекать, а в очередной раз вызвала из воды в своем бурдюке маленький пропеллер. Было бы классно привязать его появление к амулету-кнопке, формулу которого мы сегодня тоже успели пройти. Я уже разобралась, что в моих схемах вместо красивой спирали-батарейки стоит запутанная на манер спирали ДНК конструкция, которая и позволяет моим схемам работать практически бесконечно, и соединяются они с основной схемой не одной силовой линией, а несколькими – чем больше конструкция, тем больше линий. Я уже проводила эксперименты и выяснила, что, поставив ключ на каждую из линий, могла включать и выключать всю схему целиком, но только в «ручном» режиме. Теперь же у меня был в руках новый вид ключа-кнопки, а также нам рассказали о способе, с помощью которого плетение привязывается к физическому объекту – для этого использовались конструкции вроде паучьих лапок по всей схеме. Эти-то лаки и цеплялись за заготовку амулета, а затем при активации втягивали в нее схему.
Проблема в том, что мы пока изучили простой ключ, который давал возможность включить или отключить одну силовую линию, а у меня их даже в крошечном пропеллере, годящемся только перемешать сахар в чае, пять.
- Что вы делаете? – заинтересовалась Ниана, упрямо продолжающая звать всех подруг на «вы».
Я покосилась на нее подозрительно, но потом, вспомнив, что у них углубленная программа и по артефакторике в том числе, рассказала о своей проблеме. К тому моменту, когда я закончила, подтянулись и остальные девушки, поэтому за обедом все дружно принялись обсуждать мои эксперименты.
- Какая странная схема у вас, - удивилась Ниана, - для того ведь и делают только одну связующую линию, чтобы вставить выключатель.
- Это наработки моего народа, они дают свои преимущества, - уклончиво ответила я. – Но есть и минусы. У нас выключатели не используются, зато сами заклинания очень стабильны и энергоэффективны.
- А нельзя переделать схему так, чтобы силовых линий было меньше, - предложила одна из девушек.
Барби смотрела на нас молча, блестя глазами от любопытства. Она-то знала, кто я такая, и ей было в новинку, что я советуюсь в своих разработках с обычными людьми, да еще и студентками. Но им я доверяла как-то больше, чем профессорам.
- Нет, я пробовала, - качнула я головой. – Схема должна быть именно такой, каждый энергетически канатик делает ее стабильнее. Я хочу подключить активатор-кнопку, но он работает по принципу один активатор – одна силовая линия.
- Тут нужен многосоставной амулет, - нахмурилась Ниана. – Их будут проходить только на третьем курсе.
- А что это такое? – удивилась Барби.
- Обычно в такой амулет закладывается несколько связанных магических плетений. У каждого из них, разумеется, есть свой ключ-активатор, но некоторые из них могут быть связаны воедино. Например, амулет может функционировать для связывания, а затем переноса. Первая функция – захват объекта, вторая – управление положением. Там довольно интересные схемы и нужна специфическая физическая основа, простыми камешками тут не обойтись.
- То есть ты об этому же читала, - поймала я ее на слове.
- У меня есть учебники за все курсы, - Ниана горделиво приосанилась.
Ага. Только вот вообще-то официально она учится на лекаря, а совсем не на артефактора, но учебники имеет по чужому курсу и уже все прочитала. Хотя мне, конечно, это на руку.
- Я бы хотела узнать подробности.
- Нам тоже интересно! – возмутились остальные девчонки.
- Можно заехать к нам после учебы, - небрежно пожала плечами леди Голделриз, и я запоздало подумала, что совершенно не одета для похода в гости к аристократам. Но отступать уже было некуда.
Глава 14
Леди Голделриз показала всем, что такое настоящий класс.
В то время как я судорожно пыталась сообразить, как мы всем кагалом уместимся в двух обычных каретах, к крыльцу академии подъехало нечто, что можно было бы по земной аналогии назвать лимузином. Длинная карета покоилась на четырех парах колес, внутри все обито дорогими тканями, диванчики вытянулись буквой П вдоль стенок. Везла ее шестерка лошадей, из-за чего этот «автобус» был весьма неповоротлив, но к моменту окончания наших уроков он уже был развернут к выходу – даже не знаю, как это получилось у кучера на таком маленьком участке дороги перед крыльцом.
Ниана царственно зашла по опущенным услужливым лакеем ступенькам в лимузин и устроилась посередине заднего сиденья, аккуратно расправив платье, словно на светском балу, что было видно через застекленные окошки этой чудо-кареты. Следом зашли две благородные подруги леди Глделриз, но с кровью пожиже и состоянием поменьше – устроились от нее по бокам. Простые девушки – подруги Барби шушукались и нерешительно смотрели на лимузин, не решаясь двигаться.
- Позвольте помочь вам, - поклонились передо мной еще двое лакеев.
- Подождите, - отмахнулась я и поспешила навстречу подъехавшей за нами с Барби каретой.
Я быстро объяснила ситуацию капитану Гарту – мы договорились, что карета будет следовать за лимузином и дождется нас у дома леди Го