Или взять олимпийских чемпионов – тяжелоатлета Юрия Власова, боксера Валерия Попенченко, певца оперетты народного артиста России Герарда Васильева или сценариста, поэта Геннадия Шпаликова (кстати, выпускника Киевского суворовского училища), фантаста А. Стругацкого или протоирея, настоятеля Спасо-Преображенского храма в Геленджике В. Ковалева. А что уж говорить про прославленного генерал-полковника Бориса Громова, экс-губернатора Московской области, или многих и многих людей, ярко реализовавшихся в различных областях человеческой жизнедеятельности.
Хорошие люди вышли из стен советских кадетских училищ! В настоящее время известно, что высшего почетного звания удостоены 70 человек, в том числе: Героя Советского Союза – 13 чел., Героя Социалистического Труда – 3 чел., Героя Российской Федерации – 52 чел., Героя Абхазии – В.В. Анцупов. До 50 % лиц, удостоенных геройских званий, получили их посмертно.
Ими гордится Отечество! Или по новым временным веяниям уже не одно Отечество, да все равно истоки у нас всех общие.
В частности, Украина гордится выпускником Киевского суворовского военного училища генералом-майором Игорем Николаевичем Плосконосом (род. 26 апреля 1959, Павлоград, Украина) – председателем Государственного комитета Украины по делам ветеранов, Героем Советского Союза, депутатом Верховной Рады Украины 1-го созыва. Звания Героя старший лейтенант Полосконос удостоен в 1983 г. за боевые действия в Афганистане, в качестве командира разведывательно-десантной роты 783-го отдельного разведывательного батальона 201-й Гатчинской мотострелковой дивизии в составе 40-й армии Краснознамённого Туркестанского военного округа.
Как создавались суворовские училища
Не столько для поднятия патриотического духа, сколько по необходимости военного времени в годы Великой Отечественной войны была реанимирована такая устойчивая институция старой, дореволюционной армии, как военно-учебные заведения для детей, существовавшие прежде под названием кадетских корпусов. Дело в том, что на третьем году войны на освобожденных территориях, в развалинах городов и на пепелищах сел оставались десятки тысяч сирот и их следовало призреть и обиходить, дать образование и направление.
Возникли Суворовские военные училища в год коренного перелома в Великой Отечественной войне и всей Второй мировой в целом. Решение об их создании было принято советским правительством в тот месяц, когда, 23 августа 1943 г., в небе над Москвой прогремел первый победный салют в честь завершения разгрома немецко-фашистских войск на Курской дуге, ознаменовавшегося освобождением Харькова и завершившего полуторамесячное сражение.
Специализированные военные училища были созданы в соответствии с постановлением Совета Народных Комиссаров СССР от 21 августа 1943 г. «О неотложных мерах по восстановлению хозяйства в районах, освобожденных от немецкой оккупации».
В фондах ЦА МО РФ имеются документы, подтверждающие, что начальник ГУК НКО СССР генерал-полковник Ф.И. Голиков и начальник УВУЗ ГУК НКО СССР генерал-лейтенант В.И. Морозов в период с сентября по декабрь 1943 г. неоднократно докладывали непосредственно Верховному главнокомандующему И.В. Сталину, представителям ГКО о ходе подготовки мест дислокации первых суворовских военных училищ, о подборе руководящих кадров училищ, о подборе и подготовке командиров суворовских рот, офицеров-воспитателей, преподавателей, сержантского состава, обслуживающего вольнонаемного персонала. Подробно докладывалось о ходе и состоянии материального обеспечения создаваемых училищ всем необходимым для жизни и учебы воспитанников.
Несмотря на острую потребность в офицерских кадрах на фронте, Главное управление кадров НКО направило из действующей армии на различные должности в СВУ необходимое количество офицеров-фронтовиков, имеющих педагогическое образование и опыт работы в школе!
Открылось одиннадцать СВУ: Краснодарское, Новочеркасское, Сталинградское, Воронежское, Харьковское, Курское, Калининское, Орловское, Ставропольское, Ташкентское, Кутаисское (два последних – училища НКВД, позже – МВД, для детей пограничников); в 1944 г. 6 СВУ: Казанское, Куйбышевское, Горьковское, Саратовское, Тамбовское, Тульское, в 1953 г. – Минское, в 1955 г. – Ленинградское.
К 1975 г. в СССР действовало восемь СВУ: Казанское, Калининское, Киевское (бывшее Харьковское), Ленинградское, Минское, Московское (бывшее Горьковское), Свердловское и Уссурийское (бывшее Курское).
Как начиналось Харьковское суворовское военное училище
Одним из девяти таких училищ, созданных в 1943 г., стало Харьковское суворовское военное училище. Правда, открылось оно не в самом Харькове, а в Чугуеве, в здании бывшего Чугуевского юнкерского училища, идеально подходившего для размещения в нем военно-учебного заведения. В наследство от юнкеров воспитанникам Харьковского СВУ достались просторные спальни, светлые классы, удобные подсобные помещения, огромный плац.
Тогда в Чугуев прибыли 50 офицеров, в том числе 28 участников боевых действий и 16 кавалеров государственных наград, а также 64 сержанта и рядовых.
24 ноября 1943 г. училище получило грамоту Президиума Верховного Совета СССР о вручении ему Боевого Красного Знамени. Именно этот день стал днем рождения училища, то есть спустя три месяца после освобождения Харькова от немецко-фашистских захватчиков.
Первым начальником училища был назначен гвардии генерал-майор П.А. Еремин, которого в 1944 г. сменил генерал-майор А.М. Томашевский. Начальником учебной части был назначен гвардии полковник Л.С. Педан, окончивший Ленинградский педагогический институт имени А.И. Герцена. (Затем он в Винницком педагогическом институте вел курс политэкономии, после чего до войны работал в горкоме партии.)
В Харьковском СВУ общеобразовательные дисциплины преподавали: Александр Григорьевич Макаров – физику, Александр Григорьевич Антипович – географию, майор К.О. Муратовский – русский язык и литературу, Т.О. Копачинская – немецкий язык. Преподавали в училище также учителя местных школ: Алексей Михайлович Солодовник, Надежда Ивановна Дьякова, Григорий Степанович Юрченко и др.
В Харьковское училище были приняты 500 воспитанников в возрасте от 8 до 14 лет. Около 85 % из них были детьми погибших воинов. 57 были совсем неграмотными и только трое окончили 6 классов. Это были мальчики, испытавшие ужасы войны, пережившие бомбежки и артобстрелы, голод и холод военного лихолетья. Были ребята, на глазах которых фашисты расстреляли родителей и родственников. Были и сыновья полков. 39 первых воспитанников училища сами принимали участие в боях, а 9 из них были награждены боевыми орденами и медалями.
Известны имена некоторых детей-героев, принятых в Харьковское СВУ в числе первых. Среди них – Костя Кравчук, награжденный орденом Боевого Красного Знамени за спасение двух боевых знамен. Партизан Сережа Николаев, родителей которого убили гитлеровцы, однажды он заминировал дорогу и взорвал проезжавшую по ней вражескую машину, уничтожив 25 гитлеровцев. Медалью «За оборону Сталинграда» был награжден Петя Сорокин, потерявший в прославленном городе родителей и получивший ранение, когда помогал защитникам города. В декабре 1943 г. в училище был принят Володя Богданов, сын кадрового военнослужащего, прослужившего в вооруженных силах 30 лет, участника советско-финляндской и Великой Отечественной войн. В это же время в училище был принят и Александр Ковтунов, который до этого находился в детдоме: его отец воевал, а мать после ранения находилась на лечении.
Газета «Вечерний Харьков» в 2008 г. опубликовала хранящиеся в фондах краеведческого отдела Чугуевского художественно-мемориального музея И.Е. Репина воспоминания о жизни Харьковского СВУ, присланные несколькими первыми воспитанниками. Вот как вспоминает о своем прибытии в училище один из них: «Все по законам военного времени: повестка в военкомат, медкомиссия, маршевые команды, эшелон. По дороге из Ворошиловграда в Чугуев эшелон попал под бомбежку, все обошлось. На станцию Чугуев, что под Харьковом, выгрузились ночью, по городу шли колонной, но кругом – ни домов, ни улиц – все в руинах. Шли тихо, молча, холодный промозглый ветер насквозь продувал худую одежонку, лужи были затянуты льдом и дырявые ботинки не спасали от ледяной воды. Уже на окраине подошли к почти единственному уцелевшему в городе большому зданию. Уставшие мальчишки от холода и усталости буквально валились с ног. Началась приемка, и в помещении можно было отогреться. Мальчиков быстро распределили по командам, сверив со списками, и сразу же сформировали подразделения, роты. Потом – баня с настоящим мылом и горячей водой, медицинский осмотр, переодевание. Белые нательные рубахи и кальсоны, аккуратно сшитая черная форменка-гимнастерка с золотистыми пуговицами и брюки навыпуск с красными лампасами. Это было как в сказке. Старшины старались вовсю, и вскоре все были в столовой. Длинные столы, перед каждым – тарелка с солянкой, на тарелках хлеб, масло, салфетки, вилки. Сонливость как рукой сняло, заблестели глаза. Это было чудо среди руин уничтоженного бомбежкой города, среди голода, холода и разрухи, среди вьюжной ненастной ночи, на клочке освобожденной украинской земли, среди всех земель всех народов, вставших на борьбу со смертельным врагом человечества – фашизмом. Такое не забывается».
И еще: «Часть нас, мальчиков, прошедших карантин, одетых кто во что, с трудом построили в колонну трое офицеров и повели в городскую баню, где остригли «под Котовского» и отмыли с мылом. Многие из нас, малышей, чего греха таить, забыли, что такое мыло. Там же, в бане, нас переодели в новенькую суворовскую форму. Для многих те минуты переодевания были настоящим счастьем: ну-ка, после наших штопаных-перештопаных лохмотьев да надеть новенькое нижнее белье, а поверх него свежо пахнущую черную суконную гимнастерку и такие же брюки навыпуск с красными лампасами, шинель, черную шапку-ушанку с настоящей красной звездочкой, подпоясаться солдатским ремнем с красивой, блестящей бляхой!»