ь изобретательности». Может показаться, что умы помоложе больше склонны к творческим порывам, однако есть много оснований считать, что именно старость — пора великих творческих свершений и открытий: отчасти благодаря тому, что пожилые люди накопили больше опыта, из которого они могут черпать свои идеи, а ведь креативность зачастую предполагает умение видеть сходства и проводить необычные связи и сближения. Люди старшего возраста часто более открыты альтернативным углам зрения. Жизненный опыт учит нас: люди нередко смотрят на вещи по-разному. Способность замечать различные точки и углы зрения позволяет расширять горизонт наших представлений, лучше осознавать, что не все так просто, как кажется.
Творческие достижения на склоне лет — большие и малые
Порой нам кажется, что пик креативности приходится на период «молодой зрелости» (как у Стива Джобса или Джона Леннона), но вполне очевидно, что творческие достижения совершаются на протяжении всей жизни, зачастую в разных формах. Нередко старость дает нам возможность проявить более яркую креативность после того, как мы уже добились некоторого уважения в избранной нами сфере деятельности. Тут опять приходит в голову пример всемирно известного архитектора Фрэнка Гери. На заре своей профессиональной карьеры он проектировал вполне обыкновенные, традиционные дома и торговые центры, теперь же он обрел свободу, позволяющую ему изобретать причудливые здания, о которых он мог только мечтать в более молодые годы.
Некоторые формы креативности действительно зачастую достигают пика в относительно молодом возрасте — в сложных областях вроде чистой математики или теоретической физики. Но в сферах, требующих использования большого объема накопленных лично вами знаний, креативность обычно выходит на максимум позже {145}. Это зачастую подтверждается благодаря использованию методов, позволяющих оценить творческий «выход» на протяжении всей взрослой жизни человека. Так, анализ {146} тех возрастов, в которых около 300 знаменитых художников, поэтов и романистов создали свои самые ценные или значительные произведения (критерием здесь стали аукционные цены и количество упоминаний этих работ в учебниках), позволяет предположить, что в жизни творческого человека часто имеют место два креативных пика. Первый пик чаще наблюдается у «концептуальных» творцов, нередко создающих свои лучшие произведения между двадцатью и сорока годами. Второй же пик возникает уже после шестидесяти: он чаще свойственен «экспериментальным» творцам, которым, возможно, требуется несколько дополнительных десятилетий, чтобы их потенциал полностью раскрылся. Вероятно, по своему типу они ближе к Фрэнку Гери, который стал особенно изобретательно творить уже в сравнительно преклонном возрасте.
Конечно же, Гери в этом не одинок. По мнению многих специалистов, Марк Твен, Альфред Хичкок, Поль Сезанн. Фрэнк Ллойд Райт, Роберт Фрост, Лора Инглз-Уайлдер[17], Джузеппе Верди и Вирджиния Вулф создали свои главные произведения в среднем или преклонном возрасте, опираясь на те формы мудрости, которые способствуют творчеству. В некоторых случаях для этого требовалось превозмогать физические трудности, связанные с пожилым возрастом: так, Клод Моне приступил к своим знаменитым картинам с кувшинками в 73 года, и многие из этих полотен он писал в тот период, когда страдал от катаракты.
Креативность с большой и маленькой буквы: даже не очень значительные творческие способности могут принести огромную пользу
Исследователи креативности часто разделяют ее на «Креативность с большой буквы» и «креативность с маленькой буквы» {147}. Под «Креативностью с большой буквы» подразумеваются необычайные, зачастую знаменитые и общепризнанные достижения великих художников, ученых, изобретателей. А вот «креативность с маленькой буквы» нередко подразумевает большее разнообразие объектов и более личный подход, плоды которого оказывают влияние на немногих. Сюда может относиться более обыденная творческая деятельность — скажем, изобретательные способы составления деловых инструкций, обучения какому-то предмету или умению, просто выражения себя. Не всем нам суждено совершить масштабные творческие достижения в пожилом возрасте, да это и не является в большинстве случаев целью людей старшего возраста. Вместо этого мы выбираем себе разного рода хобби или другие виды деятельности, где мы можем проявить свой творческий потенциал: живопись, садоводство, фотографию, кулинарию (в том числе пекарское искусство), сочинение стихов или прозы и т. п.
Обе мои дочки очень любят печь, но когда они пускаются импровизировать, результаты порой оказываются совершенно несъедобными. Но они учатся на своих ошибках (скажем, начинают понимать, что разрыхлитель надо отмерять очень аккуратно и не использовать слишком уж «креативно»), и их творения, рожденные случаем, уникальны и зачастую очень вкусны. Но самые лучшие открытия подчас совершаются, когда импровизировать берется моя жена: она лучше понимает, какие ингредиенты можно заменять какими, что хорошо сочетается и т. и.
Множество научных открытий выросли из мелких ошибок и могут считаться плодом счастливого стечения обстоятельств. Ученые, совершившие эти открытия, обладали необходимым уровнем познаний, креативности и любопытства. А «креативность с маленькой буквы» позволяет людям использовать свои творческие способности в тех областях, которые приносят им радость. Зачастую такие люди не получают особого признания специалистов или внимания прессы, зато они в любом возрасте имеют возможность применить свой творческий потенциал: для этого есть множество важных каналов. Одним из таких каналов является садоводство, поддерживающее связь с природой, с взращиванием новой жизни. Выполнение творческих задач подобного рода может стимулировать когнитивную деятельность и повышать общий уровень нашего умственного благополучия, а кроме того, оно показывает массу новых путей, какими пожилые люди могут налаживать связи с миром творчества — в любом возрасте. К примеру, знаменитая Бабушка Мозес занялась живописью лишь в преклонные годы — и получила всеамериканское признание уже на девятом десятке {148}. Таким образом, креативность расцветает в самом разном возрасте, в самых разных сферах.
Чудесная посадка на реку Гудзон: как мудрость и креативность работают сообща
Холодный зимний Нью-Йорк, 15 января 2009 года. Рейс номер 1549 американкой авиакомпании US Airways отбывает из аэропорта «Ла-Гуардия», направляясь в город Шарлотта (штат Северная Каролина). На борту 155 человек. В тот день из этого аэропорта вылетели сотни самолетов — при вполне обычных условиях. С рейсом номер 1549 вышло иначе. Всего через несколько секунд после взлета пилот, 58-летний Чесли Салленбергер по прозвищу Салли, сообщил наземной диспетчерской службе, что самолет столкнулся в воздухе с большой стаей птиц и что в результате оба двигателя перестали работать. Салленбергеру пришлось сразу же уточнить у диспетчерской службы: каковы возможности вернуться в «Ла-Гуардию» или попытаться приземлиться в более скромном по размерам аэропорту «Тетерборо», расположенном в штате Нью-Джерси. Время работало против него, двигатели отказали, и Салленбергеру требовалось очень быстро принять решение: либо попробовать сесть в аэропорту (с немалым риском упасть в густонаселенном районе), либо попытаться посадить самолет на поверхность реки Гудзон, хотя он никогда раньше такого не делал. Планируя над нью-йоркскими небоскребами без всякой поддержки двигателей и уже видя под собой Гудзон, Салленбергер решил: до аэропорта он вряд ли дотянет. Он пришел к выводу, что экстренная посадка на воду — оптимальный вариант с точки зрения выживания всех находящихся на борту и внизу, на земле. Его второй пилот, Джефф Скайлз, за плечами которого было 32 года летного опыта, вспоминал, как он отреагировал на команду капитана Салленбергера {149}:
Салли объявил: «Садимся на Гудзон», и я обрадовался… Я сказал: «Отлично» — и вернулся к своим делам.
Каким-то чудом Салленбергер сумел посадить на поверхность реки Гудзон самолет с отказавшими двигателями — и спасти жизни всех 155 человек, находившихся на борту. Да, это необыкновенный подвиг, но следует отметить, что за многие годы удалось сходным образом предотвратить множество серьезных авиакатастроф, и зачастую у этих случаев имелась одна общая черта: в управлении воздушным судном участвовала команда весьма опытных пилотов. Их коллеги единодушно утверждали, что хорошая подготовка и большой опыт позволили этим летчикам правильно отреагировать на экстремальные ситуации, в которых оказались их самолеты. Вероятно, так и есть. Однако нужно отметить, что эти пилоты принадлежали к категории людей старшего возраста и в ходе многих тестов на сноровку или на быстроту реакции наверняка показали бы результаты хуже, чем их более молодые коллеги. Во многих случаях пилоты, спасшие жизни множества людей, приближались к 60-летнему рубежу, а ведь до 2007 года американское законодательство предписывало, чтобы по достижении шестидесяти лет летчики гражданской авиации уходили на пенсию.
Вышеописанную историю теперь именуют «Гудзонским чудом». Однако чудо случилось не только благодаря стремительной реакции первого и второго пилотов на редкое, почти невероятное событие. Капитан Салленбергер сохранял спокойствие, он знал, что время поджимает, а ведь ему требовалось придумать и рассмотреть несколько возможных вариантов развития событий. Самолет с отказавшими двигателями недотянул бы ни до одного из ближайших аэропортов, поэтому посадка на реку являлась оптимальным решением. Но несмотря на свой многолетний опыт, он никогда не сажал самолет на поверхность воды. Ему пришлось положиться на свое понимание некоторых авиационных принципов и на свои творческие способности. В сочетании это и позволило совершить необычайный подвиг, который многим кажется настоящим чудом.