Завуч сложила журналы на столик у окошка и повернулась к девочке. В руках у нее уже был список, — и откуда только взялся?
— Поскольку ты будешь учиться в восьмом «Б», то вот с него и начнем.
— В «Б», — растерянно пробормотала Лида.
Вера Федоровна услышала:
— Ну да, в «Б». «А» у нас укомплектован полностью, а в «Б» — недогруз.
Лида сразу представила, как учеников, словно мешки с картошкой, кидают в трюм большого корабля, а матрос на палубе кричит: «Недогруз!» И хихикнула.
— Вот и славно, — тоже обрадовалась чему-то Вера Федоровна. — Значит, так…
И она объяснила Лиде задачу. Надо отбирать учебники по списку и по количеству учеников в классе и потом «транспортировать» их в классный кабинет. Он на втором этаже, слева от лестницы, 208-й.
— Поняла?
— Поняла, — кивнула девочка. — Учебники с полок брать?
— Да, и отмечай, сколько учебников отложено. Помощников тебе я попробую найти.
И она вышла из библиотеки. «А заявление?» — подумала Лида, но решила, что успеет его написать после работы.
Первым по списку шел учебник математики. С него Лида и начала. Она прошла вдоль стеллажей, нашла нужную полку, отсчитала на ней двадцать один учебник — 20 по списку, плюс она. И, поколебавшись, как поступить дальше, стала перетаскивать их на свободный столик. Стопка книг получилась приличной высоты.
Потом — русский.
Потом — литература.
Она не дошла еще до середины списка, как почувствовала, что выбилась из сил, и присела передохнуть.
И, как назло, именно в этот момент вошла Вера Федоровна. Она подозрительно посмотрела на сидящую девочку, потом — на стол со стопками книг и просияла:
— Ну, умница. Вот это молодец! А я тебе грузчиков привела.
Она посторонилась и пропустила в библиотеку трех ребят. И среди них был Ромка!
Лида ужасно обрадовалась ему. Она и не вспомнила даже, как он вчера забыл про нее в книжном магазине. И что у ЗАГСа обижалась на него. Просто он был здесь, и это было здорово.
— Вот, — продолжала Вера Федоровна. — Поступайте к ней в распоряжение. Кстати, будете учиться в одном классе, — и пообещала Лиде: — Они сейчас все перетаскают, ты только подавай. И не забудь отмечать, сколько уносят, — снова предупредила она и опять ушла.
Ребята остались одни.
— Значит, к нам? — весело улыбнулся ей Ромка. — Я же говорил, что к нам попадешь!
— Да, но еще не совсем, — начала объяснять Лида. — Там проблем много.
— Какие проблемы, сеструха, все в натуре сделаем! — сказал один парень, очень натурально кося под нового русского.
Лида рассмеялась. И правда — какие проблемы?
— Давайте, чего надо таскать, — вмешался третий, невысокий симпатичный парень. — А то вечером кино.
— Успеем, — махнул рукой Ромка. И работа закипела.
Бегом они бегали, что ли? Только стопки книг таяли с головокружительной быстротой. Лида еле успевала подтаскивать новые учебники. Потом она сообразила, что самой таскать ничего не надо, и стала только искать учебники на полках и отмечать, сколько унесли.
За пятнадцать минут они перетаскали в свой класс все. Думали уже, что можно уйти, но тут пришла Вера Федоровна и распорядилась отнести учебники еще в восьмой «А», а потом — и в седьмые классы.
— И все. Потом — домой.
— Ой, Вера Федоровна, — кинулась к ней Лида. — А заявление?
— Какое заявление? Ах, заявление, — завуч явно уже совсем про него забыла. — Ну давай, иди пиши.
Она достала лист бумаги, дала Лиде ручку и продиктовала несложный текст от лица ее мамы. И ушла.
— Слушай, Ромка, давай ты здесь останешься, будешь книги на стол перетаскивать, а мы с Игорем их в класс перетащим живо. А то втроем здесь — только толкаться, — сказал высокий мальчик.
Лиду они совершенно откровенно в расчет не брали. А зря. Без нее они запутались бы в книжных лабиринтах!
Ромка остался с Лидой. Они, весело переговариваясь, находили, отсчитывали и относили учебники на стол. Тут же влетали «носильщики» и утаскивали очередную стопку. Так никому и не удалось никого обогнать.
А вот перед седьмыми классами вышла заминка. Лида долго искала учебник по москвоведению и никак не могла его найти. Ребята все это время откровенно маялись. Наконец Игорь не выдержал:
— Да плюнь ты на него. Потом найдем. Остальные ищи пока.
Так и сделали. Но Лиде было досадно — неужели она не найдет этот злосчастный учебник? И нашла-таки! Он просто лежал не на полках, а в связках, да еще и каждая связка была обернута толстой серой бумагой. Лида вскрыла пачки, и ребята унесли учебники наверх.
Прибежали, огляделись — не забыли ли чего? — и пошли домой. А Лида осталась. Надо же было дождаться Веру Федоровну! И Ромка остался. Он рассказывал ей веселую историю о том, как этим летом в лесу наткнулся на молоденького кабанчика и как они потом удирали друг от друга. Было очень весело, и Лида хохотала от души.
Тут-то и появилась Вика. Она, видимо, сменилась со своего «дежурства» и зашла полюбопытствовать, кому это так весело.
Увидев её, Ромка растерялся.
— А я тебя там жду, — холодно произнесла Вика.
— А мы здесь учебники носили, — сказал Ромка, словно оправдываясь.
— Все перенесли? — спросила Вика.
— Да.
— Может, тогда пойдем? — повернулась к двери «Снежная королева», как окрестила ее про себя Лидочка.
— Нам надо Веру Федоровну дождаться, — кинулась выручать Ромку Лида.
— Тогда жди, — дернула плечиком Вика и направилась к выходу.
— Погоди, — сорвался с места Ромка и оглянулся на Лиду. — Может, ты одна дождешься?
— Дождусь, — пообещала Лида. На душе было погано.
Но Ромка принял все за чистую монету и пошел с Викой домой. А Лида осталась. Хорошо еще, что Вера Федоровна появилась почти сразу. Увидев огорченное лицо девочки, она всполошилась:
— Что случилось?
— Ничего. Устала немного, — придумала отговорку Лида.
— А, ну это не страшно. Отдохнешь. Иди домой, а завтра приноси заявление. На себя учебники-то отложила? — спохватилась замороченная делами завуч.
— Отложила.
— Вот и умница. Иди, а с остальным уладим потихоньку.
Лида вышла на улицу и удивилась — солнце стояло низко, и деревья отбрасывали длинные косые тени.
— Ого, родители, наверное, уже пришли, — ахнула она и побежала домой.
Дома и правда уже все были. Правда, ее отсутствие никто не заметил — мама лихорадочно перетряхивала сумки.
«Паспорт ищет», — догадалась Лида и тихонько проскользнула к себе в комнату, стараясь, чтобы на нее не обратили внимания. Там она быстро достала мамин паспорт и положила его на коробку, ту, что поближе к окну.
Потом вышла в коридор и направилась на кухню. По дороге ее окликнул папа:
— Лидочка, ты мамин паспорт случайно не видела?
— Видела, он у меня в комнате на коробке лежит, — спокойно ответила девочка и отправилась включать чайник. Шла и прислушивалась — что там у родителей происходит. Она немного боялась, что начнут расспрашивать, как это паспорт попал к ней в комнату. Тогда придется быстро врать, а врать родителям Лида не умела и не любила. Все равно потом вранье всплывет, и стыда не оберешься. Но обошлось. Мама так обрадовалась, что паспорт нашелся, что не стала ни о чем спрашивать.
Попили чай с печеньем. Лида напомнила:
— Пап, завтра идем стол покупать, помнишь?
— Помню, помню, — успокоил ее папа. — С утра и купим.
Лида помыла посуду и пошла спать. Перед сном вспомнила, что ей еще надо получить мамину подпись на заявлении, но родители уже легли, и она решила, что попросит маму расписаться утром.
Глава IVЕЩЕ ОДНА ЗАГАДКА СТАРОГО ДОМА
Утром она маму чуть не упустила. После вчерашней работенки она так разоспалась, что проснулась, только услышав, как мама в прихожей дает папе наставления:
— Посмотри заодно шкафы-купе: какие, сколько стоят…
— Мам, — выскочила Лида в прихожую. Всклокоченная со сна, еще не проснувшаяся, с листком бумаги.
— Ты чего? — ахнула мама, увидев это чудо.
— Мам, вот здесь расписаться надо. Я вчера в школу ходила, там сказали, что еще нужны медсправка и справка из школы.
— Милая, я все сделаю, только попозже, — пообещала мама, ставя подпись на лист.
— Хорошо-хорошо, — согласилась Лидочка. — Меня пока и так возьмут. Сказали, чтобы на неделе все обязательно принесла.
— Ну вот и хорошо, — и мама умчалась на работу.
Папа закрыл за ней дверь и повернулся к дочке:
— Ну что, будешь еще спать?
— Не, пошли в магазин.
— Ты что? Еще девяти нет. Я пока со своими бумагами разберусь, а ты поделай что-нибудь. В десять сходим.
И папа засел за свой компьютер.
Лида вздохнула и пошла умываться. Есть не хотелось, зато руки болели ужасно. «Вчера натаскалась книг, вот и болят», — подумала она. До десяти еще оставалось много времени, и девочка решила начать разбирать коробки с кухонной посудой. В первой же нашлись все сковородки. Они были переложены газетами, чтобы не гремели. Лида перетащила их на кухню. Наконец-то пожарим что-нибудь! И пошла разгружать коробку дальше. Когда опустела одна, взялась за другую. Неудобно было только носить все в кухню. Много в руках не унесешь, приходилось ходить не раз и не два.
За очередным походом, когда она, с трудом удерживая в руках пакеты с крупами, шла по коридору, ее застал папа. Покачал головой и мигом перетаскал все нужные коробки на кухню:
— А то до вечера с одной не разделаешься.
— Научная организация труда? — улыбнулась Лида.
— Точно. Экономия времени и сил.
— Пап, а когда пойдем?
— Скоро. Мне надо один документ доделать. Не бойся, не убежит твой стол никуда.
— А вдруг его купят?
— Не купят, — пообещал папа и вернулся к компьютеру.
А Лидочка продолжала разборку коробок. Теперь дело пошло гораздо веселее. Полки постепенно заполнялись. Было так интересно решать, что куда ставить! И к тому же находились вещи, про которые Лида уже совсем забыла. Например, ее детская чашечка с мишками. Надо же, а она думала, что та давно разбилась.