Изображение любезно предоставлено Джеймсом Адамсом
Я нахожу решения такого рода чрезвычайно интересными. На мой взгляд, открытость ума, которая приводит к креативности, – отличительный признак интеллекта. И между прочим, это дано всем нам от рождения. Четырехлетние дети то и дело задают вопрос почему: почему я должен идти спать? Почему мне нужно ходить в школу? Когда идет дождь? От такой любознательности нас отучают усталые учителя и родители. Что же, очень жаль! Однако, к счастью, вновь открыть и возродить в себе открытость можно в любом возрасте. Кстати, десятилетняя Бекки Бушель, написавшая это чудесное письмо Джиму Адамсу, восемь лет спустя поступила в Стэнфорд.
Помимо всего остального, книга Джима демонстрирует, что творческие способности можно стимулировать внимательным изучением самого решения креативной задачи. Решение задач – это образ мыслей, подход, который можно сформировать и улучшить только благодаря практическому применению. Решение судоку или кроссвордов требует определенных навыков и становится все легче по мере того, как вы занимаетесь этим. Так вот, если вы когда-нибудь слышали, что решение головоломок – это путь к укреплению когнитивного здоровья при старении, то знайте: это слишком упрощенный подход. Как показывает опыт, хотя вы, несомненно, будете все быстрее и эффективнее решать судоку и кроссворды, вам вряд ли удастся так же справляться с другими задачами. Нет, лучшая стратегия поддержания когнитивного здоровья – это постоянно заниматься чем-то новым, тем, что требует нового мышления. Если вы никогда не решали кроссвордов и начинаете делать это в 70 лет – замечательно. Если же вы полюбили это занятие с 16 лет, нет оснований бросать его сейчас. Но не рассчитывайте на то, что ваше хобби станет волшебным эликсиром, предотвращающим деменцию. Найдите лучше головоломку, с которой еще не сталкивались: кубик Рубика, логические задачи, пазлы, трехмерные деревянные головоломки, загадки. Поначалу вы можете быть разочарованы собой, поэтому начинать предпочтительнее с чего-то простого и не бросать начатого. Можно обратиться за помощью к 14-летнему подростку и поставить отметку рядом с еще одним пунктом принципа жизни COACH – установление контактов с новыми людьми.
Стандартизованные тесты в целом и тесты IQ в частности обычно проводятся за ограниченное время; следовательно, скорость обработки информации тоже одна из составляющих концепции интеллекта, которую используют специалисты по психометрии. Тот, кто решает задачи с молниеносной быстротой, в большей степени обладает неким умственным качеством, определенно напоминающим интеллект. Что же тогда можно сказать о медлительном, кропотливом, методичном мыслителе, бьющимся над важнейшей задачей? Ведь для этого нужно время. На формулирование теории относительности у Эйнштейна ушло 10 лет. Толстой писал роман «Война и мир» 6 лет, а Толкин работал над «Властелином колец» 12 лет. Разве их интеллект ниже, чем у Моцарта, который, по имеющимся свидетельствам, писал свои сочинения сразу же, как только они приходили ему в голову? Если ставить вопрос именно так, он кажется абсурдным. Тем не менее сообщество специалистов по тестам на определение уровня интеллекта потихоньку осознает, что, хотя скорость решения задач впечатляет, она не решает всего. Нейробиолог Джеффри Могил из Университета Макгилла, который внимательно наблюдает за этой областью, говорит: «Я всегда считал быстроту обработки информации безусловно важной, но, по сути, она не имеет никакого отношения к интеллекту. Это просто трюк для вечеринки»[231]. На создание картины «Мона Лиза», одного из самых знаменитых произведений в западноевропейском искусстве, ушло 14 лет[232]. Вместе с тем с возрастом мы теряем способность быстро решать определенные задачи, что, конечно же, вызывает разочарование и тревогу.
Арт Шимамура, который изучал реакцию стареющего мозга, говорит:
Запомните одно число – 1/25 секунды. Такова годовая величина сокращения времени реагирования, которую мы обнаружили у испытуемых в возрасте от 30 до 71 года. На первый взгляд, это совсем не много, но за 30–40 лет такое замедление может повлечь за собой сломанные бедра и провалы в памяти[233].
Выявляется значительная корреляция между скоростью обработки информации и функционированием префронтальной коры. Эта область головного мозга отвечает за ряд аспектов когнитивной деятельности, которые нередко деградируют при старении:
• блокирование отвлекающей или несущественной информации;
• планирование, составление графика;
• аналитическое мышление;
• исполнительный комплекс, последовательные двигательные акты;
• обработка новой информации;
• флюидный интеллект.
К сожалению, с возрастом в префронтальной коре ухудшается кровообращение[234], наблюдаются изменения в структуре клеток[235] и сокращение объема (усыхание). С точки зрения биологии причина в том, что в преклонном возрасте нет эволюционного давления в пользу сохранения в хорошей форме префронтальной коры, как, впрочем, и сохранения чего бы то ни было в хорошей форме. (Как только возраст воспроизводства и передачи генов следующему поколению остается позади, эволюция теряет интерес к тому, как мы проведем остаток жизни.) В итоге деградация этой зоны мозга приводит к снижению скорости обработки информации.
Флюидный интеллект тоже ухудшается по мере старения, во всяком случае, ухудшаются результаты тестов при его определении. Лотианское когортное исследование (названное так по наименованию региона Шотландии, в котором проживали его участники) показало, что за 9 лет, то есть с 70 до 79 лет, уровень интеллекта снизился, а симптомы депрессии усилились. Однако низкий уровень флюидного интеллекта в детстве прогнозировал более выраженные симптомы депрессии в пожилом возрасте[236]. Высокий уровень интеллекта этого типа обеспечивает защиту от возрастного угасания, причем не только интеллектуального, но и эмоционального.
Практический интеллект с возрастом совершенствуется, достигая максимального значения после 50–60 лет[237]. Вот пример вопроса на такой тип интеллекта: «Что бы вы сделали, если бы, путешествуя на автомобиле, застряли на скоростной автомагистрали во время снежной бури?». Это могут быть и социальные задания, например: как бы вы вели себя с домовладельцем, который не делает ремонт? Как бы вы уговорили своего друга чаще приходить к вам? Что бы вы сделали, если бы вас исключили из списка кандидатов на вышестоящую должность? Люди старше 50 лет гораздо лучше справляются с такими вопросами по сравнению с людьми моложе этого возраста и могут стать в этом еще более продвинутыми после 60 или даже 70 лет. Создается впечатление, что при старении практический интеллект развивается наряду с кристаллизованным.
Аналитический интеллект сохраняется в преклонном возрасте, если есть возможность применять его на практике. Вместо того чтобы пассивно воспринимать информацию, ставьте ее под сомнение, соотносите с другими известными фактами и анализируйте. В университетах, где я работал, присутствие 90-летнего профессора, который каждый день приходит в свой кабинет, принимает участие в семинарах и сотрудничает с коллегами гораздо моложе его в порядке вещей. В советах директоров я не видел ничего подобного, но подобная жизнеспособность часто встречается среди врачей, юристов и судей. Взять хотя бы Джека Вайнштейна, федерального судью из Бруклина, 98 лет: он до сих пор работает с полной нагрузкой[238]. Коллеги даже передают ему некоторые из самых трудных дел. У нас с ним состоялась весьма приятная встреча в окружении стопок открытых дел, исследовательских материалов, составленных его секретарями, а также рукописей книг, которые он сейчас пишет. И это не опечатка, ему действительно исполнилось 98 лет. Судя по всему, жизненная философия Вайнштейна соответствует принципу, который я обнаружил у других людей 90 лет и старше, – стараться не замедлять темп жизни. Значительная часть судебных дел требует анализа, вдумчивого изучения фактов, проигрывания возможных ситуаций, а также использования знаний и опыта, накопленного за всю жизнь.
Что касается искусства, то певица Джуди Коллинз, которая в свои 80 лет до сих пор дает концерты и пишет, советует: «Никогда не останавливайтесь. Это главное. Никогда не останавливайтесь. Никогда не прекращайте развиваться. Никогда не переставайте быть любознательными. Никогда не прекращайте думать, что существует то, что вы хотите сделать, но еще не сделали. И сделайте это!»
Антропологу Джейн Гудолл исполнилось 85 лет, но она до сих пор ведет интенсивную программу полевых исследований в Танзании, а также выступает с публичными лекциями во всем мире. По ее мнению:
После выхода на пенсию люди довольно быстро увядают, если у них нет по-настоящему важного дела, которым они хотели бы заниматься. Речь идет об ощущении, что у вас есть цель и остается все меньше времени, для того чтобы оставить свой след. Вместо того чтобы замедлять темп жизни, необходимо его ускорить.
После того как мозг получает информацию от органов чувств, на первом (низшем) уровне ее обработки происходит сохранение достоверной копии сенсорных данных. Абстрактное мышление происходит в мозговых центрах более высокого порядка. По некоторым данным, такой тип мышления свойствен не только людям, но именно среди представителей нашего вида он развит сильнее всего и лежит в основе математических способностей, языка, решения задач и освоения орудий труда. Интеллектуально