Наша цель – не утверждение новых рекордов, а помощь тем, кто без нее не может обойтись.
В среднем заработная плата рабочих, окончивших нашу школу четыре года назад, составляет от 8 до 9 долларов в день, или примерно 2500 долларов в год. Это намного больше, чем средний доход студентов, окончивших колледжи. И если бы мы вознамерились побить рекорды, мы бы по-другому подошли к выбору будущих учеников. Однако наша цель – не утверждение новых рекордов, а помощь тем, кто без нее не может обойтись.
Значительная часть учащихся нашей ремесленной школы, окончив ее, продолжают обучение в другой школе, которая с каждым днем становится для нас все более значимой. Это – наша школа фабричного ученичества. Нашим предприятиям остро необходимы хорошо подготовленные инструментальные мастера. Механизмы и станки сконструированы таким образом, что подавляющему большинству производственных действий можно обучиться меньше чем за день, но вот для обслуживания и ремонта машин, а также для их постройки нам нужен довольно большой штат опытных механиков. С этой целью мы открыли школу, в которую зачисляются мужчины от 18 до 30 лет и где они становятся специалистами – инструментальными мастерами.
Курс обучения длится три года, и в школу может поступить всякий, кто трудится на заводе и кому еще нет 30 лет. Школа тоже устроена по принципу самоокупаемости. Учащиеся проводят в цехах по восемь часов в день, создавая инвентарь под управлением мастера и особого инструктора. Еженедельно им дают уроки математики и черчения. Сейчас в школе обучается 1700 человек, и их зарплата колеблется от 6 до 7 долларов 60 центов в день. Эти люди полностью оправдывают получаемый заработок.
Такое образование вполне можно назвать утилитарным, но оно вовсе не отвлекает подростков или взрослых людей от дальнейшего образования. Некоторые из них, разумеется, прекращают учебу по окончании школьного курса. Это естественно. Но очень многие наши выпускники начинают заниматься на вечерних курсах, чтобы получить общее и специальное образование. К нам поступало так много просьб о переводе на дневные смены с целью посещать вечерние занятия, что нам пришлось запретить переход рабочих в дневную смену по такой причине, поскольку было бы несправедливо принуждать одних людей трудиться ночью, потому что другие хотели бы работать днем.
Еще одним, третьим, отделом нашей воспитательной программы выступает так называемая школа обслуживания. Ее задача – подготовка рожденных за рубежом учащихся к трудовой деятельности в наших заграничных филиалах, а также – и это главное – пропаганда наших методов производства. У нас не существует заводских тайн. Если наши приемы захочет применить любой другой владелец предприятия, мы дадим ему такую возможность. Более того, мы почитаем это своим долгом. Мы хотим в каждом государстве организовать ячейку работников, хорошо разбирающихся в нынешнем транспортном, силовом и тяговом устройстве и глубоко понимающих принцип и технику современного индустриального производства.
Чтобы дать учащемуся основательные знания в этой области, ему предлагается проходить отделение за отделением. Преподаватели наблюдают за его работой, оценивают его успехи, задают вопросы касательно выполняемых им операций. Для успешной работы системы, разумеется, требуется помощь управляющего отделением, и она всегда предоставляется. В то же время совершенно необходима добросовестная и вдумчивая работа ученика. В целом наши выпускники добились очень хороших результатов.
Пока ученик не закончит заданную ему работу, он не может перейти из одного отделения в другое. Поскольку все ученики имеют разный опыт и уровень подготовки, они усваивают этапы промышленного производства с различной скоростью. Однако практически всегда упорство и старание человека помогали ему добиваться цели.
Курс обучения длится два года, и учащиеся получают 10 долларов в день. Сегодня у нас учатся 450 учеников, многие из которых уже получили образование в колледжах. Среди них 100 китайцев, 84 индуса, 20 мексиканцев, 20 итальянцев, 50 филиппинцев, 12 чехов и словаков, 25 персов и 25 уроженцев Пуэрто-Рико. В качестве кандидатов к нам записано очень много русских, 25 турок и несколько человек из Афганистана. Китайцы являются лучшими нашими учениками. Несмотря на то что они работают медленно, эти люди выполняют каждую процедуру необычайно тщательно и скрупулезно. К нам поступали учиться почти из каждой страны мира. Наименее пригодными к обучению, независимо от национальности, оказываются те, кто пришел к нам с какими-то предубеждениями, и их профессиональный рост, конечно же, бывает тяжелым и замедленным. Однако мы делаем все возможное, чтобы они смогли передать самые прогрессивные промышленные методы своим народам. Мы убеждены, что, действуя подобным образом, мы на практике помогаем решению многих международных проблем.
Глава 16Лечение или профилактика?
Многие люди полагают, что постоянная нехватка средств на жизнь, нищета – нормальное положение вещей. В действительности это противоестественно. В Америке не существует для них никаких оснований. Не всякий может быть директором завода, точно так же как не каждый сможет перепрыгнуть забор в пять футов, тем не менее разделение труда и простота многих видов деятельности, не требующих никаких навыков и знаний, позволяют зарабатывать деньги на поддержание существования любому человеку. Есть люди, которых постоянно будут преследовать неудачи, если их предоставить самим себе. Например, очень многие фермеры успешно трудились бы на промышленных предприятиях. Они понапрасну тратят годы жизни, пытаясь вести сельское хозяйство, но они не умеют этого делать. Армия мелких предпринимателей кое-как сводит концы с концами, но так никогда и не добивается успеха, тогда как в крупной индустриальной корпорации, трудясь под чужим руководством, эти люди могли бы зарабатывать весьма приличные средства. Наконец, нищету поддерживает и негодная промышленная система, руководствующаяся недальновидными соображениями выгоды и устраивающая перерывы в работе из-за того, что она периодически непомерно взвинчивает цены и тем самым сокращает число клиентов.
Благотворительность бессильна в таких ситуациях. Она может сработать как успокоительное средство, и то ненадолго. Действительно, порой некоторым людям, и особенно детям, необходима поддержка, но случаев таких значительно меньше, чем кажется. Сам факт наличия благотворительности увеличивает их число, поскольку предлагает нуждающимся помощь, ни на что не рассчитывая в ответ. Конечно, в случае крайнего безденежья следует оказать посильную помощь, не унижая получателя, как обычно поступает организованная благотворительность.
Возможно, мы и не сумеем обучить людей самопомощи, но мы способны дать им полезные рекомендации, которые в свое время обязательно им пригодятся.
Из этих соображений мы старательно уклоняемся от всего, что напоминает благотворительность. Несколько лет назад мы открыли приют для сирот, и я еженедельно посещал его, наблюдая, как там ведется дело. Управлять им мы поставили людей, которые, по идее, знали, как следует руководить подобными убежищами. Возможно, по мнению обывателя, они и подходили для такой деятельности, однако они явно не имели ни малейшего понятия о том, что такое детский дом. Они, вероятно, полагали, что это должно быть что-то похожее на арестантские казармы. В итоге ради детей мы закрыли приют и устроили их в семьи. Самый болезненный малыш попал на воспитание к одной немке, у которой было своих шестеро детей.
Мы почти никогда не устраиваем подписки, но порой все же приходится. Недавнюю, весьма существенную подписку мы объявили в поддержку одного детройтского госпиталя. Мой сын заметил, что мы обязаны что-нибудь дать. Я ответил ему: «Мы можем сделать что-то одно: дать совсем немного и забыть обо всей затее, либо выдать солидную сумму, войти в организацию и сделать так, чтобы это учреждение стало самоокупаемым».
Последний способ был признан более полезным. Мы приняли решение провести эксперимент и выяснить, можно ли больничное дело организовать так, чтобы не ущемлять чувство собственного достоинства в пациентах и одновременно быть самоокупаемым. Рассказ об этом имеется в книге «Моя жизнь, мои достижения». Упомянутый в ней госпиталь никак не связан с фордовскими заводами. Мы являемся его владельцами и полностью контролируем его. Все это сделано для того, чтобы реализовать и опробовать там ряд теорий, которые, по нашему глубокому убеждению, непременно поднимут уровень жизни людей.
Лечебные учреждения, разумеется, совершенно необходимы обществу. К сожалению, и медицинский персонал, и больничные порядки вызывают многочисленные нарекания. Общепризнано, что лечение заболевших, уход за пациентами и обучение правилам гигиены здоровых людей должны базироваться на более разумных основаниях, чем это делается сейчас. Многие известные американские врачи пытаются классифицировать медицинские учреждения по степени их полезности. Увы, значительная часть больных до сих пор опасается обращаться в клиники, особенно муниципальные.
Мы сочли вполне осуществимой идею, что при надлежащем руководстве госпиталь способен самым лучшим образом организовать медицинскую часть и уход за пациентами даже при действующей шкале оплаты и, более того, может окупать себя.
В любой больнице имеются палаты. Руководству медучреждения мы направили строительный материал и плотника с просьбой создать план идеальной больничной палаты с ванной – такой, площадь которой была бы оптимальной. Подготовили план. Теперь оставалось только начертить план здания и составить список оборудования. В итоге выросло здание из кирпича и камня, которое стоит и поныне. Открыть госпиталь мы не успели – началась война. В августе 1918 года правительство взяло его под свой контроль, присвоив название «Генеральный госпиталь № 36», и вернуло его нашей компании в октябре 1919 года. Тогда и мы вернулись к нашему первоначальному плану действий.