Полчаса до сна. На улице темно. Лера и Тоня сидят в комнате родителей на диване и смотрят мультик «Три кота».
– Эту серию досмотрите и выключайте, – сказала девочкам мама.
– Ну мам, можно еще один? Мы хотим еще один, – застонала Тоня.
– Пожалуйста, пожалуйста, мамочка! – затараторила Лера.
– Девочки, нет! Пора спать, – строго ответила им мама.
– Я не хочу спать. Я хочу мультик. Еще один, – уже сквозь слезы выла Тоня.
– Все, я сказала. Выключайте! Нужно спать. Идите пейте кефир – и потом чистить зубы, – раздраженно командирским тоном проговорила мама.
Тоня в ответ разревелась еще громче, с криками «Хочу мультик!» распласталась звездой на ковре. А Лера надула губы и залезла в уголок дивана. Дети решили бастовать.
Терпение мамы упало на отметку «ноль». Она, сжав зубы, стянула девочек с дивана и силой потащила забастовщиц в ванную.
А как у вас обстоит дело с детскими хотелками? Удается сохранять самообладание?
Дети часто и много всего хотят:
• бесконечно смотреть мультики;
• еще одну машинку или куклу, ну или хоть что-нибудь;
• есть одни конфеты, чипсы и другую вредность;
• поздно и непонятно где гулять;
• сидеть ночью за компьютером или в телефоне;
• новые джинсы, куртки, кроссовки, рюкзаки;
• собак, котят, хомячков, рыбок или братика;
• новый телефон, планшет, компьютер, наушники, игровую клавиатуру;
• стать космонавтом, ветеринаром, подводником или боксером.
Эта лавина хотелок иногда просто накрывает родителей с головой, и закрадываются мысли: «Да сколько можно уже хотеть?» Наверное, и вы уже не раз пытались найти где-нибудь около пупка или за ухом ребенка волшебную кнопку, которая бы отключила у ребенка эту активную и утомительную функцию – ЖЕЛАТЬ.
Вы не найдете слов «хочу» или «не хочу» в списках эмоций. Но эти состояния детей относятся именно к режиму «ребенок-эмоция». Вспомните себя, когда вы чего-то очень сильно хотите. Вот вы увидели какую-то вещь, и внутри появляется эта бегающая туда-сюда щекотка: «Хочу!» Это очень сильный эмоциональный импульс.
Давайте сразу договоримся, что детям хотеть можно. И нужно. Я часто вижу, что родители боятся этих хотелок и бесконечных желаний своих детей. Им кажется, что если позволять ребенку хотеть, он станет избалованным. Но тут важно помнить, что «Мама, я хочу…» – это лишь эмоция, которая на время завладевает ребенком, и у него включается режим «ребенок-эмоция». Если вы эту эмоцию слышите и принимаете, это совсем не значит, что вы ребенку все разрешаете, все покупаете и все даете. «Да, я вижу, что ты это хочешь» не равно «На, возьми» или «Да, делай как хочешь».
Большая ошибка – запрещать детям чувствовать свои желания, стыдить за них или называть глупостями. Я думаю, что вам знакомы такие фразы:
«Мало ли чего ты хочешь!»
«Хочется – перехочется!»
«А я вот в твоем возрасте хотела только книжки читать!»
Все эти слова, сказанные ребенку, отрицают его чувства. Слыша такие фразы от мамы, ребенок начинает думать, что он не важен, не интересен, что все происходящее внутри него плохо и недопустимо, что хотеть ему не позволительно. Если такая ситуация случается часто, неизбежно наступают два последствия.
1. Ребенок эмоционально отдаляется от родителей, перестает делиться с ними своими мечтами, мыслями и фантазиями, потому что считает, что им просто неинтересно, что внутри него происходит, думает, что он не важен. А потом родители спрашивают меня: «И почему наш ребенок такой закрытый, ничего нам не рассказывает?»
2. Ребенок начинает стыдиться своих хотелок, прятать их и постепенно перестает себя слышать, только чтобы не злить ими маму. В результате вырастает человек, который не понимает, чего он хочет, что ему нравится, чем бы он хотел заниматься. И в итоге родители снова приходят с вопросом: «Почему он ничего не хочет? Ему вообще ничего не интересно!»
Всего лишь хотелки, но как важно их слышать! Я не предлагаю вам включать ребенку столько мультиков, сколько он хочет, или кормить его только шоколадом. Не предлагаю покупать ему светящиеся кроссовки по цене компьютера или разрешать идти с ночевкой к каким-то непонятным друзьям. Я предлагаю вам лишь позволить ребенку хотеть, позволить ему чувствовать. Побудьте с ребенком-эмоцией. Для него не важно, что вы решите в итоге и дадите ли вы то, что он просит. Для него важно быть услышанным.
А когда его услышат, вы встретитесь с ребенком-разумом и уже с ним обсудите:
• можно ли есть столько конфет;
• можете ли вы позволить себе купить такой дорогой компьютер;
• безопасно ли залезать на тот высокий дуб и т. д.
Бывают разные ситуации, когда ребенок чего-то сильно хочет. Я приведу вам несколько самых распространенных примеров и покажу, какие есть способы взаимодействия с детьми.
Ситуация 1. Конфета вместо супа
Оленьке 6 лет, она пришла на кухню, где мама заканчивала приготовление обеда.
– Мам, можно мне конфетку?
– Оля, нет! Мы скоро будем кушать. Сначала поешь суп, а потом уже будет конфетка, – ответила мама, пробуя, достаточно ли в супе соли.
– Но я хочу конфетку! Дай мне сейчас! – с напором продолжила Оля.
Неверная стратегия: «Я сказала НЕТ!»
Мама обращается к ребенку-разуму:
– Я же сказала: никаких конфет. Сначала суп, потом сладкое, – отрезала мама и стала доставать тарелки для обеда.
– Я не буду суп! Я хочу конфету! – со слезами крикнула Оля и выбежала из кухни.
Дальше последовали пререкания в течение часа из-за того, что сначала: суп или конфета. В результате Оля так и не притронулась к обеду, а съела йогурт.
Верная стратегия: «Дать желаемое в фантазии»
Мама заметила, что перед ней сейчас ребенок-эмоция, присела на корточки и посмотрела дочке прямо в глаза:
– Я вижу, что тебе очень хочется конфетку прямо сейчас. Ты, похоже, проголодалась.
– Да, хочу конфету.
– Да, я знаю, ты их очень любишь. Если было бы можно, ты бы могла кушать конфеты на завтрак, обед и ужин.
– Да! – с увеличившимися раза в два глазами прошептала Оля.
– И у нас бы на кухне во всех шкафчиках тогда лежали конфеты!
– Да! И в холодильнике! – подпрыгивая на месте, сказала Оля.
– И вместо супа я бы тебе насыпала целую глубокую тарелку разных батончиков, ирисок и карамелек.
– Да, – вздыхая от удовольствия, ответила Оля.
Мама заметила, как дочка наслаждается этой фантазией. Подождала минутку и спросила:
– Ну что? Суп? И потом конфетку?
– Да, суп и конфетку!
Давая ребенку его желание в воображении в преувеличенном количестве, мы позволяем ему прожить свою хотелку. Для ребенка-эмоции представление в фантазии так же ценно, как получение этой конфеты на самом деле. И бывает, что этого достаточно, чтобы ребенок успокоился и пошел есть суп.
Ситуация 2. Машинка как у папы
Денису пять с половиной, они пришли с мамой в детский магазин купить ему галстук для праздника в садике. Не дойдя до отдела с одеждой, ребенок с криками побежал к большой машине:
– Мама, смотри, как у папы! Черная! Я хочу такую машину! Давай купим. Я буду на ней ездить, как папа.
Неверная стратегия: «Даже не думай! Зачем тебе это нужно?!»
Мама решила категорично отговорить сына:
– Смотри, какая она большая, куда мы будем ее ставить? Зачем она тебе нужна? Она же гремит, когда едет, и ты дома всю мебель такой поцарапаешь. И вообще, у тебя много игрушек. Хватит уже! Мы пришли за галстуком. Пошли мерить!
– Я не хочу ни на какой праздник. Я не хочу галстук. Купи мне эту машину, – уже со слезами и криком сказал Денис.
– Знаешь что! Мало ли что ты хочешь! Покупаем галстук и уходим.
На кассе мама еле справилась с кошельком, пока Денис, размазывая слезы и сопли, дергал ее за рукав куртки.
– Я тебя больше никогда в магазин не возьму! – твердым шепотом, почти не открывая рта, сказала ему мама.
Верная стратегия: «Список желаний»
Мама заметила, что ребенку очень понравилась машина и его переключатель показывает на режим «ребенок-эмоция». Она решила позволить ему хотеть и обсудить это желание:
– О, какая большая машина. И правда похожа на папину. И фары такие же. Я вижу, что ты хочешь кататься, как папа.
– Да, мы будем как одна команда.
– И где бы ты стал на такой ездить?
– Дома! А летом – на даче.
– Сможешь Катю и Даню возить по садоводству?
– Нет, мам, тут место только для одного.
– И для нее, наверное, нужен целый гараж?
– Мы с папой построим.
– Я смотрю, ты у меня уже настоящий водитель. Скоро можно будет на права сдавать. Ты попроси папу, чтобы он тебе Правила дорожного движения начал рассказывать.
– Мам, давай купим эту машину!
– Дорогой мой, я вижу, что тебе она очень понравилась. Она и правда очень красивая.
Мама сделала небольшую паузу. А потом продолжила:
– Это очень дорого, и я сразу не могу ее купить. Ты знаешь, что папа тоже купил машину не сразу? Он мечтал, копил деньги. Давай с тобой запишем эту машину в список твоих желаний!
Мама достала свой блокнот. Открыла чистую страничку и сверху написала: «Список желаний Дениса». А ниже: «1. Машина как у папы».
– Мама, напиши еще ее название, – подпрыгивая на носочках, попросил Денис.
– Хорошо! – мама переписала название с ценника.
– Мам, а давай еще и другие мои желания позаписываем.
– Давай. У нас есть с тобой еще минут десять. С чего начнешь? – с вниманием к сыну спросила мама.