Когда у нее не получилось усадить сына силой, она стала уговаривать, забалтывать и заманивать. Но ребенок только убегал подальше от «ледяного транспорта». И тут мама рассердилась. На ее лице проявилось все недовольство и раздражение: «Ну-ка, быстро садись на эту ледянку! Или я с тобой на эту горку больше никогда не пойду!» Сын испугался и заплакал. «Ах ты!» – она грубо схватила ребенка в охапку и потащила домой. Снеговик на ледянке продолжал улыбаться. Но уже как-то неуместно.
Мама этого малыша попала в капкан своего ожидания «Как нам весело будет кататься на горке!». И когда реальность оказалась совершенно другой, она отреагировала на это сильной злостью и накричала. Малыш очень испугался, и, скорее всего, в следующий раз он будет сторониться снежной горки.
Не попадись мама в ловушку своего ожидания, она бы не стала кричать, а просто попробовала позже увлечь сына катанием. И в какой-то момент ребенок распробовал бы радость спуска с ледяной горы.
История 2. Книга детской мечты
Максиму 4 года. Мама купила ему книгу про животных. Это было толстое красочное издание, на которое она возложила большие надежды. Еще стоя в магазине, мама представляла себе, как придет домой, покажет сыну книгу, он откроет рот от удивления и восторга и они часами вместе будут ее изучать.
И вот наступил долгожданный момент. Мама зашла в комнату к сыну и сказала:
– У меня для тебя сюрприз!
Максимка отвлекся от своих машинок, подбежал к маме с распахнутыми в ожидании чуда глазами.
– Вот! – сказала мама, вытащив из-за спины свой подарок. – Смотри, какие тут красивые картинки с животными. Мы будем с тобой читать и узнавать, кто как называется, где живет и что любит кушать!
Максим потрогал книгу пальцем. Открыл примерно на середине. Ему попались зебры.
– Максюша, смотри, какие полосатые зебры! Давай про них почитаем!
– Не хочу, – тихо сказал Максим, захлопнул книгу и вернулся к своей игре с машинками.
– Как это не хочешь? Ты посмотри, какая она красивая! Ты хоть знаешь, сколько она стоит? Если бы у меня в детстве была такая книжка, я бы с ней с утра до вечера сидела!
– Не хочу, – повторил Максим и столкнул оранжевую легковушку с пожарной машиной.
– Все! Никаких машин! Я сказала, будем читать, значит, садимся и читаем! – мама вырвала машинки из рук сына и усадила его на диван.
Максим рухнул на спину и уже сквозь слезы кричал:
– Я не хочу книжку!
Мама Максима попала в ловушку «Ребенок должен с радостью и восторгом читать со мной эту книгу!». Она решила, что так как ей бы в детстве это очень понравилось, то и сыну обязательно понравится. Но что произошло в итоге? Мама была сильно разочарована. Она силой заставила ребенка изучать книжку. А это еще больше отобьет у Максима желание читать. Капкан может захлопнуться на долгое время: мама будет бороться с ребенком, постоянно заставлять, тратить свои силы, кричать, срываться. Может даже случиться так, что Максим и вовсе будет негативно настроен на учебу: станет саботировать домашние задания, плохо окончит школу. А мама будет потом себя винить в том, что она такая никудышная, ничего у нее не получилось. Обычно я слышу это в такой фразе: «Я столько сил на него потратила, а все было зря».
Если бы мама Максима не попала в свой капкан, она не стала бы заставлять ребенка, а нашла бы способ увлечь его этой книгой или предложила что-то другое, что действительно будет интересно сыну.
История 3. Жиробасина
Екатерина – ухоженная стройная женщина, занимается спортом и правильно питается. Она всегда с красивой прической, маникюром и макияжем. И в любой момент готова к селфи для соцсетей. Ее дочери Наташе 8 лет. С самого раннего возраста девочка склонна к полноте.
– Телосложением она пошла в мужа, – всегда объясняет знакомым мама Катя, как будто оправдывается за что-то.
Часто Екатерина раздражена и недовольна.
– Хватит уже сладкое жрать! – кричала на дочку мама, когда та взяла еще одно печенье к чаю. – Ты хочешь навечно такой жиробасиной остаться? Позоришь меня! Завтра будешь на велосипеде весь день кататься!
Мама Катя, конечно, любит своего ребенка, но никак не может смириться с тем, что ее материнство не похоже на то, о котором она мечтала. Будучи беременной, Катя, узнав, что у нее будет девочка, представляла себе, как будет наряжать свою дочку-принцессу в красивые платьица. Картинки в ее голове сильно отличаются от реальности. Екатерина попала в этот капкан и постоянно испытывает недовольство ребенком, разочарование, стыд. Это выжигает ее изнутри. На девочку это тоже влияет очень негативно. Она считает себя плохой, толстой, нелюбимой, и ее уверенность в себе с каждым днем все сильнее разрушается.
История 4. Непопулярная девочка
Маше 12 лет. Ее мама – самый активный член родительского комитета, главный организатор разных мероприятий, играет в волейбол, ходит на художественные курсы и получает второе высшее образование. Ей покоя не дает то, что ее ребенок сильно от нее отличается. Маша не посещает кружки, не участвует в школьных мероприятиях, у нее всего одна близкая подружка.
– Маша, почему ты снова не участвуешь в школьном спектакле?
– Потому что не хочу!
– Но это же твой класс! Нужно общаться с ребятами. Я вот в школе просто обожала все эти мероприятия. Давай я завтра пойду с тобой на репетицию, и мы выберем тебе роль!
– Мам, я не хочу.
– И в кого ты такая затворница? Мы с папой всегда были в центре событий! Надо быть активной, веселой, тогда и люди к тебе потянутся! Вот посмотри на Аню. И в спектакле главная роль, и теннисом успешно занимается, и столько друзей у нее.
– Вот и удочери ее, раз она тебе так нравится! – Маша вскочила с дивана, убежала к себе в комнату и хлопнула дверью.
Мама Маши угодила в капкан «Моя дочь должна быть такой же активной и общительной, как я», и это стоило ей отношений с дочкой.
Вопрос:
«НО ВЕДЬ ЭТИ МАМЫ ХОТЯТ ЛУЧШЕГО ДЛЯ СВОИХ ДЕТЕЙ! РАЗВЕ ЭТО ПЛОХО?»
Я всегда слышу эти фразы, когда рассказываю про тему ожиданий на своих курсах. Возможно, и у вас появились похожие мысли.
Желать своим детям лучшего – это хорошо. Но ваше желание не должно превращаться в требование, которому ваш ребенок должен соответствовать. Нужно быть гибкими. Ребенок проживает свою жизнь, а не жизнь по составленному вами плану. Он имеет право быть собой. И имеет право на вашу поддержку и принятие в этом.
Часто капканы имеют такие корни:
1. «У меня в детстве не было возможности… Поэтому мой ребенок должен этого достичь / в этом преуспеть».
Например:
«Я не получило высшее образование. А мой ребенок должен его получить, и неважно, хочет он этого или нет».
«Я не смогла преуспеть в танцах. Поэтому дочка должна в этом преуспеть».
2. «Я в детстве была… Поэтому мой ребенок тоже должен».
Например:
«Я училась в школе на отлично. Значит, и сын должен быть отличником!»
«Я в ее возрасте много читала. Поэтому и дочь должна быть начитанной!»
Если заметили такой капкан, нужно напоминать себе о том, что ваш опыт – это лично ваш опыт. А у ребенка может быть свой путь, свои цели, свои желания и способности.
Капкан – это ловушка. Он захлопывается на ноге и обездвиживает вас. Вы не можете двигаться вперед. Вы будете сидеть на месте, страдать, плакать, испытывать боль и ругаться. И постепенно у вас просто закончатся силы.
Как понять, что вы в капкане?
Подумайте:
• Есть ли у вас внутри картинка, до которой сейчас ваш ребенок недотягивает?
• Испытываете ли вы при этом злость, разочарование или обиду?
• Бывают ли ситуации, когда вы срываетесь, кричите на ребенка по этому поводу?
• Чувствуете ли себя недостаточно хорошей мамой?
Это и есть симптомы капкана.
Давайте выбираться! Снять с себя этот капкан – не значит перестать хотеть для ребенка хорошего и плюнуть на его будущее. Наоборот, когда вы выберетесь из ловушки, у вас появится возможность двигаться вперед, к своей цели. Тогда вы действительно сможете что-то сделать.
► Шаг 1. Заметьте, что вы попались
Признайтесь себе: «Да, я очень хочу, чтобы ребенок ___________, и поэтому, когда он так не делает / не такой, я испытываю злость, разочарование, обиду!»
Вот примеры капканов.
Ребенок должен:
• учиться только на 4 и 5;
• любить математику, как и я;
• увлекаться плаванием, ведь это так полезно;
• без стеснения рассказывать стихотворение на утреннике;
• аккуратно писать в тетради;
• питаться разнообразно, а не есть только три блюда изо дня в день;
• весить столько-то килограммов;
• ходить с аккуратной прической;
• иметь много друзей;
• поступить в престижный вуз;
• стать лучшим учеником в классе;
• ребенок не должен бояться воды в море и т. д.
► Шаг 2. Переведите ожидание в цель
Все те пункты, что перечислены выше, в целом неплохие. Они просто очень жесткие. Не нужно от них полностью отказываться, нужно трансформировать их в хорошие, полезные цели. Вот на что важно опираться при постановке целей.
1. Будьте гибкой
Когда у вас в голове только одна картинка идеального ребенка или его будущего, вы перестаете видеть другие возможности. Это и есть твердость, которая будет мешать. Представьте, что вы кидаете кубик. Сколько раз из ста вам выпадет шестерка? Ну, может, раз десять. А может, и меньше. Ребенок тоже может быть многогранным. И каждый раз, когда он поворачивается к вам не той гранью, которую вы ожидаете, вы будете разочарованы.
Предположим, что у вас есть ожидание «Ребенок должен хорошо учиться». Вы себе представляете это как хорошие оценки и сделанное вовремя домашнее задание. Это одна грань. Подумайте, что может стать дополнительными вариантами понятия «хорошо учиться»? Может быть, это будет интерес к какой-то определенной области, в которой ребенок будет себя развивать. А может, это будет понимание ребенком того, кем именно он хочет стать.