Ученые всё еще пытаются выяснить, как именно физические процессы, связанные с бюджетом организма, трансформируются в аффект, относящийся к процессам ментальным. По результатам сотен исследований, проведенных в лабораториях по всему миру, включая и мою, описанная трансформация физических сигналов в общее состояние действительно имеет место, но она остается одной из великих тайн человеческого сознания. Мы лишь в очередной раз получаем подтверждение, что тело и мышление связаны. И речь идет не о какой-то странной, мистической связи, а о связи осязаемой, биологической.
В любой культуре может сформироваться разум, способный чувствовать удовольствие и неудовольствие, умиротворение и беспокойство, но разные люди могут считать, что у каждого из этих чувств есть непохожие друг на друга причины. Для одних легкое прикосновение приятно, для других — невыносимо, сильный шлепок предпочитают и вовсе лишь немногие. Даже в этом случае мы имеем дело с вариантами нормы. То, что делает мозг, чтобы регулировать работу нашего тела, можно в определенной мере считать универсальным, а вот возникающие в результате ощущения — нет.
Ваш способ мышления — один из многих, и нельзя сказать, что вам суждено всю жизнь прожить именно с таким. Вы можете вносить в него изменения. Люди делают это постоянно. Например, студенты колледжей используют кофеин, чтобы их разум мог всю ночь готовиться к выпускному экзамену. Любители вечеринок пьют алкоголь, чтобы их разум был расслаблен и раскован при общении с людьми (при этом волшебным образом и окружающие внезапно становятся более привлекательными). Подобные химические модификации разума существует лишь короткое время, но их можно сделать и более продолжительными. Для этого достаточно, например, побывать в новой ситуации или научиться чему-то еще незнакомому. В результате этого произойдет переформирование проводки мозга, о чем мы уже говорили в предыдущих уроках.
Самый сложный из способов поменять мышление — поместить его в условия другой культуры. Если вы знаете историю про мышь деревенскую и мышь городскую[74], или читали «Принц и нищий» Марка Твена, или смотрели художественные фильмы на эту тему, например «Трудности перевода», то вам, скорее всего, не нужны пояснения, как происходит этот процесс. Персонажи всех этих произведений погружаются в настолько чуждую для них культуру, что не знают, как себя вести.
Представьте, что вы оказались в новом сообществе и не знаете даже базовых норм. Как здесь принято приветствовать людей? Какую дистанцию надо держать при общении, чтобы не показаться бестактным? Что означают незнакомые вам жесты и мимические движения? Вашему разуму придется адаптироваться к новой культуре. Ученые называют этот процесс аккультурацией. Ее можно считать одним из самых необычных видов пластичности мозга. Внезапно вы окунаетесь в массу новых, неоднозначных данных, и ваш мозг вынужден проводить настройку и обрезку нейронных связей, чтобы эффективно делать прогнозы и понимать, какие действия надо совершать.
Аккультурация иногда сопряжена с большими трудностями. Если вам когда-нибудь доводилось посещать страну, в которой автомобили ездят по другой полосе, чем в ваших краях, то вы не понаслышке знаете, насколько нелегко идет адаптация к новым нормам. В чужой культуре бывает трудно найти ответ даже на такой простой вопрос, как «что можно есть, а что нельзя?». Представьте, что вы садитесь за стол и вам подают блюдо, которое вы видите первый раз в жизни, например вареную баранью голову, или личинки пчел, или, допустим, Twinkie[75]. То, что считается нормальным продуктом в одной культуре, может считаться несъедобным в другой.
Аккультурация не всегда имеет место именно при переезде с одной географической территории на другую. Смена культурных норм происходит и тогда, когда мы приходим с работы домой, или когда меняем работу и начинаем изучать правила и сленг, принятые на новом рабочем месте. Военнослужащие проходят аккультурацию как минимум дважды: в начале службы и в конце, когда возвращаются домой после завершения контракта.
Мозг постоянно делает прогнозы, чтобы вести телесный бюджет, и если эти прогнозы не соответствуют нормам той культуры, в условиях которой вы сейчас находитесь, то в бюджете может возникнуть дефицит, а значит, возрастет вероятность развития болезней. Именно так часто и происходит с детьми иммигрантов. Находясь под влиянием двух культур — той, к которой принадлежат их родители, и новой, к которой надо адаптироваться, такие дети вынуждены балансировать между двумя типами разума, а значит, бюджет их организма испытывает дополнительную нагрузку.
Ни об одном из вариантов мышления нельзя сказать, что он совершеннее или примитивнее другого. Просто одни лучше приспособлены к конкретной окружающей среде.
Когда речь заходит о сознании, то разнообразие следует считать нормой, и то, что мы называем «человеческой натурой», на самом деле представлено множеством разных человеческих натур. Мы не нуждаемся в едином универсальном разуме, чтобы подтверждать принадлежность к одному виду. По-настоящему важно лишь то, что у каждого из нас есть очень сложно устроенный мозг, способный адаптировать себя к физическим и социальным компонентам окружающего мира.
Урок 7. Ваш мозг умеет создавать реальность
Большую часть жизни мы проводим в искусственно сформированном мире. Например, вы живете в крупном или маленьком городе, имя и границы которого были когда-то придуманы людьми. Точно так же на свет появились буквы и другие символы, которыми обозначается ваш адрес. Из этих искусственно созданных знаков состоит каждое слово в любой книге, включая эту. Приобретать книги и другие товары вы можете за «деньги», представляющие собой кусочки бумаги, металла или пластика и тоже придуманные людьми. Иногда деньги невидимы, потому что направляются туда и обратно по кабелям между разными компьютерными серверами либо по воздуху посредством электромагнитных волн. На эти неосязаемые деньги вы можете купить что-нибудь неосязаемое, например право сесть в самолет или привилегированную возможность получить обслуживание от другого человека.
Мы живем в социальной реальности, существующей исключительно в нашем человеческом сознании. Ни одна из ее составляющих, связанных исключительно с физикой или химией, не может сигнализировать, что вы, например, покидаете США и прибываете в Канаду, или что рыбная ловля в том или ином водоеме может быть официально ограничена, или что определенная часть дуги, по которой Земля вращается вокруг Солнца, называется «январь». Тем не менее всё это слагаемые нашей реальности. Социальной реальности.
Планета Земля сама по себе со всеми ее скалами, деревьями, пустынями и океанами — это физическая реальность. А понятие «социальная реальность» означает, что мы вместе присваиваем физическим компонентам мира новые функции. Так, мы соглашаемся называть определенную территорию «деревня», а какого-то конкретного человека «лидер».
Социальная реальность может меняться радикально и в мгновение ока — как только люди начинают руководствоваться новыми идеями. Так, в 1776 году вместо тринадцати британских колоний появились Соединенные Штаты Америки.
К социальной реальности не следует относиться легкомысленно. На Ближнем Востоке люди, не достигнув согласия, кому из них принадлежит определенная территория — Израилю или Палестине, — убивают друг друга. Даже если не говорить, что социальная реальность существует, она обнаружит себя посредством наших действий.
Между физическим и социальным миром очень тонкая грань[76]. Понять это помогают эксперименты. Ученые уже выяснили, что вино кажется вкуснее, когда дегустаторы убеждены, что оно стоит дорого. А кофе, на упаковке которого указано, что его производство и потребление не оказывает пагубного влияния на окружающую среду, ощущается как более качественный, чем кофе без такой пометки. Прогнозы, выдвигаемые нашим мозгом и погруженные в социальную действительность, способны менять наше восприятие еды и напитков.
И вы, и я ненамеренно участвуем в формировании социального мира вместе с другими людьми, потому что все мы обладатели человеческого мозга. Учитывая все, что известно науке на данный момент, можно утверждать, что ни одно другое животное, кроме человека, не умеет создавать социальную действительность. Ученые пока не знают точно, как наш мозг этому научился, но есть основания полагать, что произошло это отчасти благодаря нескольким составляющим, которые я называю пять «К»: креативность, коммуникация, копирование, кооперация и компрессия[77].
Первое весьма важное для нас качество — это креативность мозга. Творческое мышление, которое позволяет нам создавать музыку и произведения искусства, также наделяет нас способностью, например, начертить линию на земле и назвать ее границей страны. Такое действие основано на придуманных аспектах социальной реальности (в частности, на уже введенном понятии «страна») и призвано связать с какой-либо территорией ряд новых терминов, например «гражданство» и «иммиграция», которых в чисто физической действительности не существует. Вспомните об этом, когда будете в очередной раз проходить через таможню или даже просто ехать из одного города в другой. Все официальные границы придуманы людьми.
Второе важное качество мозга — это умение эффективно коммуницировать с мозгом любого другого человека, чтобы делиться мыслями, например, о необходимости таких понятий, как «страна» и «границы». Успешная коммуникация между людьми, как правило, включает использование языка. Допустим, я говорю вам, что мне нужно заправиться, и в данном случае нет необходимости пояснять, что речь идет о моем автомобиле, а не о пищеварительной системе и что в ближайшее время я планирую доехать до автозаправки, остановиться там, выйти из машины, вставить пластиковую карту в бензоколонку, внести плату и т. д. Все эти детали мой мозг, как и ваш, воссоздает в памяти, давая нам с вами понять друг друга. В общем-то в не слишком значимых ситуациях слова и вовсе необязательны. Так, если ваша и моя машины встретятся на перекрестке и я жестом покажу вам, что вы можете проезжать первым, то, увидев движение моей руки и поняв его значение, вы сумеете в дальнейшем так же коммуницировать с другими водителями. Но для того, чтобы социальный мир распространял свое влияние и не прекращал развиваться, без речи не обойтись, так как она обычно более эффективна, чем какие-либо знаки и символы. Представьте, что было бы, попытайся мы, не используя слов, установить правила дорожного движения для целой страны и обучить им всех ее жителей.