— Передохнул?! Тогда давай делать д/з! — не отстаю я от друга, куда-то «улетевшего» в мечтах.
— Вредный ты, Макс! Не даешь предаться послеобеденной неге…
— Какой еще нуге?! Работать, негры, солнце еще высоко!
Следующий час мы активно разбирали задачи по физике и химии, обсудили описанные в учебнике практические задания и задумались, какие из них реально проверить на практике, с учетом не слишком больших возможностей наших школьных кабинетов химии и физики. Тем не менее, кое-что у нас там есть, осталось убедить учителей пойти на встречу не в меру любопытным выпускникам.
Задание по литературе мы обсудили, устроили небольшой «разбор полетов» и подискутировали относительно мнения авторов учебника. Что-то я раньше не замечал за собой такого подхода к устным предметам. Да и Петька оживился, это же не задачки решать, где ответ однозначный, тут есть предмет для дискуссии и высказывания собственных оценок и выводов.
С историей получилось еще забавнее. Мы повторяли тему, которая Петьке очень нравилась, поэтому вместо чтения параграфа я минут 15 слушал Петьку дома, а потом предложил продолжить эмоциональный и очень подробный рассказ на пути к Петровичу. Время-то идет, а мы еще даже не выдвинулись в сторону мастерской.
В общем, я быстро переоделся и собрался, после чего мы направились к Петьке, чтобы оставить дома портфель с учебниками, не таскать же его с собой. Да и в школьной форме в мастерской будет не так удобно, как в простой повседневной одежде.
На пути в мастерскую Петровича.
Тот же день и время.
На этот раз мы поехали на троллейбусе, чтобы сэкономить время. Да и гулять по столь промозглой погоде как-то не хотелось. Естественно, что горячий рассказ Петьки по теме сегодняшнего урока истории продолжился, причем я уже не просто слушал, но и задавал вопросы, участвовал в дискуссии. А потом к нам присоединился какой-то пассажир, внезапно заинтересовавшийся нашим диалогом. Точнее, практически монологом Петьки, изредка прерываемым моими короткими репликами.
— Молодой человек, кто вы?! Откуда столь глубокое владение этой темой?
— Петр, выпускник 10-го класса 2-й школы, — смущенно представился Петька. — А тема мне интересна, поэтому прочитал несколько статей в библиотеке и пару книг, в которых она рассматривалась более подробно.
— А я уж подумал, что вы — студент! А то и аспирант… Просто молодо выглядите… — задумчиво сказал наш собеседник. — Простите, не представился. Меня зовут Игнат Семенович, я доцент исторического факультета университета.
— Приятно познакомиться! А я — Максим, можно просто Макс. Мне так привычнее, — подхватываю беседу, пока Петька немного «завис».
— Вы тоже увлекаетесь историей?!
— Не совсем… Я больше по технике. Но отдельные темы меня интересуют.
— Ребята, а приходите в субботу на мою открытую лекцию к нам, на истфак. Знаете, где это?! IV корпус СГУ, у площади Революции. Начало в 17:00. Вход свободный, но, если будут спрашивать, сошлитесь на меня.
— Хорошо, спасибо! Мы обязательно придем! — выпалил Петька. — Ой, мы свою остановку проехали… Извините! До встречи в субботу! — Мы бегом побежали к выходу, благо двери открылись на очередной остановке.
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Оп-па! А вот и у Петьки нашлось занятие по душе. Не все же ему за Максом «хвостиком» бегать. Я и не знал, что он увлекается историей. И, кажется, Макс удивлен не меньше меня… Очень интересно, какие последствия могут оказаться у этой случайной встречи?! Ладно, пожуем-увидим…
Глава 85Насыщенный холодный день (часть 2)
По пути в мастерскую Петровича, район Сенного рынка.
05.05.1986. День.
— Петька, что это сейчас было?!
— Макс, ну как ты не понимаешь… Я внезапно понял, что мне нравится история. Да еще такой собеседник интересный!
— Понимаю! Я тебя таким не видел раньше…
— Да я и сам не подозревал, что могу настолько увлечься разговором о событиях старины далекой. Нужно будет сходить на эту лекцию!
— Обязательно сходим! Я только за!
— Ладно, пошли скорее к Петровичу! — смутился Петька.
Ну а я просто офигевал от того, что у Петьки нашлись настолько далекие от моих интересы. Как-то раньше я не замечал в нем увлечения историей. Или просто не хотел замечать?! Мы ведь не 24/7 общаемся, а что именно он читает перед сном помимо школьной программы и приключенческих романов — я не знаю. Досадное упущение… Хотя… Такой поворот событий вполне вписывается в планы о том, что нужны лидеры для разных направлений подготовки ребят к экзаменам. Вот и «историк» свой появился…
За всеми этими размышлениями мы подошли к мастерской.
Мастерская Петровича, район Сенного рынка.
Тот же день и время.
— Ооо, ребята, рад вас видеть! — Похоже, Петрович заскучал за день. — Чай будете пить? С плюшками!
— Конечно, будем! — и не собираюсь отказываться от ароматного чая в компании Петровича. — Да еще с плюшками.
Понимаю, что неплохо бы приносить с собой хоть что-то к чаю, пирожки там или пирожные. Раз уж нас начали поить чаем, то нужно соответствовать, оказывать знаки внимания и уважения. Тем более, пожилой мастер так искренне носится с нами, обучает премудростям своего дела. Интересно, он рассчитывает на нашу помощь и после 9-го мая, ведь «практика» скоро подойдет к концу… Самому бы не хотелось, чтобы все это заканчивалось так быстро.
Напившись чаю и основательно заправившись вкусной выпечкой, мы занялись делами. Сначала Петрович, по традиции, погонял нас по теории, потом заставил показать все, что мы запомнили с прошлых занятий, и только после этого выдал задание для самостоятельного тестирования поступившей техники: нам нужно было определить, что не работает.
Это уже ответственность: найти и диагностировать проблему. Одним только тестером и осциллографом тут не обойтись, еще мозги нужно использовать. Но мы справились, хоть и очень долго возились в первый раз, перепроверяя все, что можно. В результате, нашли не только уже известный Петровичу дефект — кто бы сомневался, что он сразу не даст нам совершенно неизвестную ему «железку», но и еще один, который его изрядно удивил. Оказывается, проблем с этим блоком обычно не бывает, поэтому наша с Петькой дотошность помогла выявить возможную скрытую проблему.
Дальше каждому из нас был «нарезан» фронт работ до вечера. Болтать и чаевничать было некогда, вопросы задавались только по сути дела, да и то — между собой. Мы, не сговариваясь, решили попробовать самостоятельно поработать, не отвлекая Петровича каждый раз. И это дало определенные результаты: я ошибся всего 1 раз, а Петька — 2, да и то по глупости. Не нужно было торопиться с последней диагностикой, тогда все было бы несколько лучше.
После изучения всей выделенной техники мы по очереди рассказывали и показывали Петровичу, что «нарыли». Тут-то и сказалась Петькина дотошность: да, он допустил 2 ошибки, но зато нашел еще несколько возможных проблем, на которые я сам мог бы и не обратить внимание. Да и Петрович признался: сам не факт, что обнаружил бы их сходу.
Окрыленные успехом, мы тепло распрощались с Петровичем и направились на выход. Пора было разбегаться по домам, ужинать и почитать устные уроки как сказку на ночь. Все письменные задания мы с Петькой сделали еще днем.
По пути из мастерской Петровича по домам.
Тот же день. Вечер.
— Петька, а из тебя может получиться классный диагност! — искренне говорю я другу.
— Да, сегодня интересно получилось… Зато ты намного быстрее работаешь! — не остался в стороне Петька.
— Быстро, не всегда значит качественно…
— Да ладно, у тебя и ошибок меньше.
— Зато я не нашел там ничего серьезного, помимо основной проблемы. А у тебя уже 4 скрытых дефекта за плечами, считая первую диагностику сегодня.
— Это все моя дотошность… Но и проверил я почти в 2 раза меньше, чем ты…
— А давай завтра «поменяемся местами»? Ты попробуешь действовать быстрее, а я — стану «дотошнее». И посмотрим на итоговые результаты!
— Давай! Почему бы и нет. Кстати, завтра еще тренировка в школе.
— Думаю, тренер завтра объявит новые правила. Раз уж они с завучем сегодня об этом заговорили, то есть какое-то понимание происходящего.
— Это точно… Интересно, как только Инна Витальевна пропустила такое?!
— Это мы тоже скоро узнаем, я уверен! — улыбаюсь другу.
— Ладно, пошел я домой! До завтра, Макс!
— Пока, Петька! Хорошего вечера тебе!
На этой позитивной ноте наши дорожки на сегодня разошлись. Петька пошел прямо, а я свернул направо, в сторону дома. Еще несколько минут, и вот уже дом родной подмигивает люстрами в окнах, словно приглашая зайти в гости. Интересный получился денек!
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Очень интересно… Петька — диагност?! Неожиданно… Но у него действительно хорошо получается, поэтому сложно спорить с очевидным фактом. Понять бы еще, как у него это получается так ловко: из-за неторопливости и скрупулезности или просто «видит» или «чувствует»? Впрочем, завтра ребята сами попробуют усилить слабые стороны друг друга, чтобы посмотреть, к каким результатам это приведет. Но, повторюсь, это очень любопытно…
Максу бы точно не помешал подобный навык, причем не столько в диагностике электроники, сколько в обычной жизни. Интересно, а у Петьки диагност «работает» только в мастерской?! Ладно, парни деятельные, сами проверят вновь открывшиеся способности. Все равно до Халка и Спайдермена им еще далеко!
Глава 86Домашние разговоры
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.
05.05.1986. Вечер.
— Мальчики, по-моему, вы очень многое забыли рассказать, — заявила мама после ужина.