Наконец-то проявился интерес Комитета к маме Макса, не прошло и года. Как-то „медленно они запрягают“, вообще „не чешутся“. С другой стороны, а нужно оно, это внимание?! Вопрос ну очень творческий на самом деле… Что ж, завтра узнаем, если расскажет, конечно, что очень даже не факт.
На самом деле меня больше всего напрягает предстоящая „зарница“, точнее, отсутствие нормального опыта тактических игр у ребят. Да, конечно, есть футбол, но ведь в нем принимают участие далеко не все приглашенные. Да и смысл командной игры там совсем другой…
Интересно, а можно как-то использовать мой опыт командной игры в тот же Counter Strike и другие сетевые игры?! Ведь там более чем хватало групповой активности, начиная со старой доброй „Линейки“ и „ВоВки“, где мы основывали собственные кланы, и заканчивая Dota 2 и другими „стрелялками“. Не скажу, что я „великий геймер“, в последние годы вообще мало внимания уделял этому виду развлечений, а вот в более юные годы… Там много чего было, в том числе для отвлечения от реальности после тяжелого трудового дня.
Сейчас отправлю отчет и попробую что-нибудь из этого „сваять“, хоть и есть у меня сомнения в эффективности такого опыта. Все-таки это не реальная „живая“ практика… С другой стороны, виртуальное обучение имеет место быть, в том числе и на тренажерах, поэтому нельзя совсем уж отбрасывать подобный вариант.
Прошу вашего ответа и совета, как еще сейчас можно помочь Максу и ребятам?! Или не стоит этого делать, пусть сами осваивают необходимые знания и получают навыки?!
Вопрос довольно тонкий и творческий, поэтому без четкой рекомендации не обойтись».
Нажимаю «Отправить отчет» и жду, чем же меня «порадуют» «кураторы», а также имеющийся «видеоредактор», с помощью которого удалось составить очень неплохой курс по высшей математике, часть из которого уже осваивается Максом. Нужно по физике еще «замутить» что-то подобное, благо Ландсберга я читал как в «старом» для меня издании времен СССР, так и в 2000-м, когда купили новое издание. Шикарный учебник на самом деле, почему его в школах не используют… Не такой уж он и сложный…
Глава 22На команды рассчитайсь!
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.
12.05.1986. Утро.
— Макс, пора вставать!
— Ну, мам…
— Без ну! Тебе сегодня в школу!
— Спать хочу…
— Максим, ну что ты как маленький?!
— Да встаю, встаю…
— Не вижу!!!
— Ууу… — я, наконец, отрываю голову от подушки и сажусь на кровати. Мама выходит.
— Душ свободен!
— Да я сначала… — смотрю на часы, — уже бегу!
Собираться пришлось не в «темпе вальса», а даже несколько быстрее. Тем не менее, я успел и освежиться, и довольно плотно перекусить, и вылететь на улицу в довольно сжатые сроки. А бодрящая температура, совсем не для середины мая, помогла окончательно проснуться.
До школы я добрался довольно быстро, да и погода не способствовала медленным прогулкам. Вчера было значительно теплее, поэтому я только порадовался тому, как удачно мы с Олей погуляли. Конечно, Петьку я по пути не встретил, а вот около школы друг нашелся, причем уже без портфеля. Он уже успел отнести его в класс.
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Упс… Кажется я немного переборщил с «вышкой», судя по состоянию Макса. Или он просто устал за вчерашний длинный и насыщенный день?!
Школа № 2, практически центр Саратова.
Тот же день и время.
С сегодняшнего дня началась подготовка к итоговым контрольным работам и экзаменам. Все-таки учиться нам осталось всего ничего, какие-то 2 недели, а потом «последний звонок» и несколько дней до экзаменов. Именно поэтому учителя включили «форсаж» по всем предметам. Уже с третьего урока «стенать» начали не только отличники, от которых требовали больше, чем от остальных, а практически все мои одноклассники. Да и сам я понял, что знаю далеко не все, что нужно для идеального выпускника. Нужно срочно «набирать обороты»!
Предлагаю ребятам после физкультуры обсудить деление на команды по приоритетам сдачи экзаменов. А в ответ получаю предложение сначала разобраться со школьными экзаменами, которые сдавать всем и обязательно, а уже потом готовиться к поступлению.
В принципе можно и так, резон в этом есть. Так мы сможем помочь всем заинтересованным ребятам без жесткого выделения 2–3 предметов для подготовки и откровенного «забивания» на все остальное. Хоть это и потребует больше сил и времени.
Как оказалось, я был не до конца прав. Ребята все равно учитывали свои сильные и слабые стороны, потребность в высоких баллах по тем или иным предметам и т. д. Медалисты в классе были, но их было только трое, причем с упором на гуманитарные предметы. В принципе, им ничего не грозило, но помочь другим ребята были готовы в полной мере, взяв на себя русский язык и литературу, английский и немецкий. Маша решила помочь Петьке с историей, т. к. тоже серьезно занималась ей, по математике и физике тоже нашлись помощники, остался вопрос только с химией. Пришлось Ане брать ее на себя, хотя она лучше знала биологию.
Мое предложение пригласить Олю в качестве помощника по анатомии и химии для поступающих на медицинский пока пришлось отложить. В принципе, у нас была пара ребят, думающих в этом направлении, но биологию сейчас не сдавать, а что будет ближе к поступлению — решим чуть позже.
Довольно быстро «кружки по интересам» были сформированы, лидеры и замы назначены, мы даже начали прикидывать, когда заниматься. Пока не очень много, по паре часов в неделю, но в быстром темпе «пробегания» по темам из учебников, а ближе к экзаменам устроим экспресс-курсы для «отстающих», благо по 2–3 дня для подготовки у нас все-таки будет.
Так мы думали до урока физкультуры, на котором оказалось неожиданно многолюдно. Присмотревшись, я понял: в зале собрали всех ребят, кто участвовал в соревнованиях 1 мая. Вроде так недавно это было, а кажется, что прошло столько времени…
Сначала выступила наша новая директор, напомнила о предстоящей «Зарнице», предложении полковника Мизинова поучаствовать и… передала слово Степану Петровичу и нашему преподавателю НВП, Игорю Владимировичу. Те не стали распыляться, а просто спросили: кто идет?!
Конечно, мы с Петькой тут же подняли руки. И не только мы, отказываться от столь неожиданного, но очень приятного предложения не стал никто. Игорь Владимирович, кажется, удивился… Знай наших! Он просто не следил за тренировками, поэтому вообще не в курсе ситуации. Стрелковой подготовкой девушки и парни занимались не в школе, ведь у нас нет своего тира… Сюрприз!
А потом началась «развлекуха»… Теперь уже нас делили на команды, учитывая сильные и слабые стороны каждого, чтобы «подкачать» в оставшиеся дни хоть немного. Игорь Владимирович знал некоторые подробности проведения «Зарницы», поэтому ближайшие тренировки обещали быть очень интересными. Особенно если учесть, что у него был реальный боевой опыт…
И мы еще думали, что сможем совмещать тренировки и занятия по предметам?! Наивные… Точно не сегодня… По крайней мере, не прямо сейчас… Из зала мы буквально выползали, мокрые как мыши. Переглянувшись, решили, что каждый составит список «больных» мест по предметам, после чего завтра запланируем кто, кому и как помогает с их решением. А пока все дружно пошли в сторону выхода из школы, на большее сил уже не оставалось…
— Петька, ты же помнишь, что нам еще к Петровичу сегодня?!
— Ааа… — было мне ответом.
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Кажется, тут и без меня нашелся хороший тактик. Главное — выдержать такие нагрузки, хотя Макс способен и на большее. Ну да посмотрим, будет как минимум интересно…
А вот идея насчет списка «больных тем» просто шикарная — так мы сможем подготовить курсы по предметам с учетом типовых «болей» учеников. Понятно, что это небольшая выборка, но «лиха беда начало», дальше будет только интереснее, я уверен.
Конечно, эта неделя покажется всем крайне насыщенной, но ведь впереди бурная студенческая жизнь, где нагрузки будут только расти. А у кого-то это вполне может оказаться военный ВУЗ, в котором особое внимание уделяется не только наукам, но и общей и специальной физической подготовке. Так что «Зарница» точно не будет лишней, а поможет выявить сильных духом и телом.
На пути из школы домой, центр Саратова.
Тот же день, обед.
— Макс, как ты считаешь, у нас есть хоть какие-то шансы в «Зарнице»?! — встревоженным тоном спросил Петька.
— Не знаю, друг мой. Вот правда, не знаю…
— Так не хочется оказаться никчемным слабаком…
— Петька, о чем это ты?! Какой ты еще слабак?! Что за мысли?!
— Ну, я тут подумал… Ведь с той стороны будут курсанты военных ВУЗов, т. е. ребята с хорошей физической подготовкой…
— И что?! У тебя она тоже неслабая… Опять же, у нас есть преимущество!
— Какое?! — в глазах Петьки появилась надежда.
— Нешаблонное мышление! Мы же не учились в этих самых ВУЗах, да и вообще Игорь Владимирович с нами практически не занимался по таким темам. А это значит, что мы будем использовать в большей степени свои спортивные наработки, у кого какие есть. А тут мы, футболисты, найдем чем удивить наших оппонентов!
— Твои слова…
— Пошли по домам, обедать пора и к Петровичу!
— Тут ты прав… Через час на нашем месте?!
— Да можно и минут через 45…
— Хорошо! Я буду!
Петька значительно ускорился, буквально «порысил» в сторону дома. Пришлось и мне «набирать обороты».
Глава 23Учимся паять
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.
12.05.1986. День.
На этот раз мне оставили вполне нормальный обед, мама постаралась, поэтому после душа я перекусил, переоделся и даже минут 10–15 успел позаниматься домашним заданием, а то сегодня «накидали» на дом довольно прилично, а делать его практически некогда, вечером только. В принципе, я даже за столь смешное время успел разобраться с солидной частью письменной домашки, благо задачки по математике и физике начал «щелкать как орешки».