— А можно мы тоже в футбол поиграем?!
— С парнями?! Или отдельно?!
— Можно и с ними.
— Берите еще один мяч, — решает добавить «перца» тренер, — и вперед, на поле. Только Петру скажите, что будете играть двумя мячами одновременно и усиленным составом. Сами там поделитесь по командам.
— Хорошо! Спасибо!
Следующие полчаса мы играли в очень странную версию футбола… Не ожидал я от наших дивчин такого…
Между стадионом и домом, практически центр Саратова.
Тот же день. Около 14:00.
Как показала практика, нестандартный футбол, да еще с участием быстрых и легких девушек — затея крайне энергозатратная. Картина игры полностью поменялась, с учетом ввода второго мяча и расширенного состава команд. К тому же нужно было действовать аккуратнее, чтобы не «залепить» мячом той же Ирине прямо в лицо. Да и «расфокус» на 2 мяча мешал, к такой игре нужно привыкать…
Все это мы с Петькой обсуждали по пути со стадиона, вспомнив о том, что Петрович просил вчера прийти пораньше. Аня и Иринка остались на стадионе, им понравилось гоняться по полю. Тренер, конечно, удивился такой прыти со стороны «старичков», но решил дать им возможность поиграть еще полчасика или даже час, если сами не устанут. Да и остальные не торопились расходиться по домам, «болея» за ту или иную команды, вытворявшие что-то невообразимое на поле. Все-таки 2 мяча и расширенный состав участников — это смелое решение.
— Макс, а как тебе предложение тренера взять себе учеников?
— Нормальная идея, что тебе не нравится?! — удивляюсь я. — Ребят становится все больше, ему тяжело «рулить» всеми. Да и мы вскоре разбежимся поступать, кто-то уедет, поэтому нужно успеть максимально быстро помочь ребятам адаптироваться и занять наше место.
— Но ведь они тоже не будут сидеть в городе все лето, — не унимается Петька.
— Кто как… Мы же не знаем планы абсолютно всех, — отвечаю я. — Кстати, это нужно добавить в наши задачи на ближайшее время: выяснить, кто и что делает летом, включая местонахождение ребят. И я не только про «мелких» сейчас, но и про нас. Вполне возможно, что у кого-то уже есть планы, например, на море с родителями или еще что-то такое. Да и у нас самих полно всего намечается…
— Тут ты прав! Лето будет бурным и насыщенным…
— Ну, да! Мы же еще поступать будем, не забыл?! — смеюсь я. — Поэтому выясняем все эти подробности, составляем план-график, согласовываем его со Степаном Петровичем, после чего начинаем активнее заниматься как со своими ребятками, так и с командами в целом.
— Думаешь, потянем?!
— А куда мы денемся с «подводной лодки»?! — пожимаю плечами. — Кстати, капитан, тебе еще эту роль передавать кому-то из парней…
— Ой, точно…
За разговорами мы дошли почти до моего дома. Только тут Петька спохватился и решил, что он сегодня обедает дома. А, заодно, освежиться после активной тренировки. Так что обедаем, а потом к Петровичу в мастерскую.
Глава 61Петрович удивляется
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.
20.05.1986. День.
Интересно, когда мама успевает готовить?! Наверное, эта тайна так и останется мне недоступной… Вроде с утра только омлет был, а сейчас в холодильнике есть и суп, и второе. Или они и с утра были, просто я не проверял?!
После такого насыщенного дня, как сегодня, на меня ожидаемо «нападает» настоящий жор. Калории потрачены, нужно возобновлять. А то, что было съедено в школьной столовой, давно «пролетело», практически незаметно. Поэтому, первое, второе и чай — это как раз то, что мне сейчас нужно.
Основательно заправившись, решаю минут 5-10 посидеть спокойно, передохнуть. Была мысль взять книжку, но и это делать как-то лениво… Смотрю в окно, постепенно соскальзывая в состояние созерцателя. И на некоторое время буквально «выпадаю» из реальности, отключаюсь от всего происходящего вокруг.
Быстрый взгляд на часы: прошло всего 11 минут, ничего критичного. Но пора отрывать пятую точку от стула и топать в сторону Петьки, а потом дальше по плану. И так уже почти 3 часа дня, времени на мастерскую практически не осталось. Если учесть, что мне сегодня нежелательно задерживаться, чтобы не заставлять ждать еще и Олю.
По пути в мастерскую Петровича, от центра города до Сенного рынка.
Тот же день и время.
На «нашем» перекрестке Петька на наблюдается. Я и не ждал, что он там будет, но мало ли, вдруг успел бы. Иду в его сторону, а сам думаю о том, что пора бы побольше времени проводить в мастерской. Все-таки 2–3 часа вечером — это не совсем то, на что я рассчитывал. И вопрос не только в деньгах, хотя это важный фактор. Просто опыт, который мы получаем, перенимая знания и навыки Петровича, практикуясь на «котиках», невозможно получить эмпирически. Соответственно, нужно больше времени и сил уделять тому делу, которое приносит нужный результат. В нашем случае сейчас — это мастерская, по крайней мере, для меня. Все остальное, включая школьные будни — это дополнение к основной деятельности. А у нас получается все шиворот навыворот. По крайней мере, пока что…
Иду и сам удивляюсь своей же собственной логике. Понятно, что учиться нужно, тут даже вопросов нет. Просто сегодняшний «пробник» немного выбил из колеи своей… неоднозначностью. Что-то я такого не припоминаю в своей практике. Мы, конечно, много чего писали за 10 лет учебы в школе, но такого еще не было.
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Ха! Я тебе больше скажу… Даже я такой суровой дичи не припоминаю, хотя учился явно чуть побольше… Точнее, пока не скажу, но сурово подумаю… И даже немного похихикаю фоном, все равно никто не слышит.
А вот идея насчет расстановки приоритетов, конечно, здравая. Мне нравится! Посмотрим, хватит ли силы воли…
По пути в мастерскую Петровича, от центра города до Сенного рынка.
Тот же день и время.
Размышляя о несправедливости школьной жизни, я не заметил, как почти дошел до дома Петьки. И уже подходя к нему, навстречу вырулил он сам.
— О, Макс, ты чего здесь?!
— Да вот решил тебя немного ускорить.
— Куда уж ускорять-то?! И так посидеть некогда… — начинает оправдываться Петька. — Ты чего ржешь?!
— Да я успел целых 11 минут мирно помедитировать, глядя в окно. А ты что делал при этом?!
— Мне идти дольше было…
— Так и я к тебе пришел, — парирую в ответ.
— Хм, — задумался Петька. — Хороший вопрос… Все как обычно: душ и обед, никаких лишних телодвижений…
— Налопался и сразу пошел на выход?! — теперь уже я удивляюсь.
— Ну, да, — отмахивается Петька. — А что нужно было делать?!
— Да, нет, ничего такого… — не учить же его отдыхать после обеда?! Так вообще не дождешься!
— Ладно, закрыли тему, — решает не заострять внимание друг. — Как тебе сегодняшний «маневр» тренера?
— Идея классная, даже спорить не буду. Но вот исполнение…
— А что такое?!
— Сам подумай: учиться осталось 2–3 дня, потом только экзамены. Готовиться мы планировали, так что можем спокойно выделять на это дело по 2–3 часа в день для групповых занятий. Попробуем, а там посмотрим на эффективность, — тут же добавляю я, отслеживая выражение лица Петьки.
— Нормально, пока не вижу проблем.
— В этой части я тоже не вижу, — соглашаюсь с ним, т. к. спорить тут на самом деле не о чем. — А вот с тренировками вопрос уже не такой простой.
— Что ты имеешь ввиду?! — вскидывается Петька, обожающий спорт, особенно в теплое время года.
— Я не против тренироваться час в день, — осторожно начинаю я. — Можно даже по два, если через день, например.
— Не вижу противоречий…
— Вопрос в том, сколько времени нам нужно будет тратить на «молодежь», которую нам тут хотят «навесить» в качестве «юных падаванов».
— А, ты об этом, — успокаивается Петька. — По-моему, ты просто загоняешься, Макс.
— Поясни, — кажется, моя очередь удивляться.
— Ну, смотри. Мы будем заниматься или в школе, если «дадут добро» и доступ в школьный кабинет на время подготовки к экзаменам, или на том же стадионе, логично?!
— А где нам еще толпами собираться?! У тебя во дворе или у меня?!
— Кстати, это тоже неплохая идея. При наличии достаточно спокойного двора… В идеале, частный дом, конечно…
— Да, мы об этом уже говорили. Давай к делу, чего зря фантазировать.
— Нет в тебе сегодня чуткости, Макс! — притворно расстраивается Петька. — Жесткий и суровый…
— Да, я такой, о юный падаван! — ржу в голос, уже не скрываясь.
— Да, мастер Йода! — подхватывает мой ржач друг.
Через некоторое время, основательно просмеявшись и скинув, наконец, напряжение, мы возвращаемся к культурному диалогу.
— Так вот, о чем мы там говорили, — продолжает Петька. — Ах, да, про 2–3 часа групповой подготовки к экзаменам пофиг где.
— Именно об этом.
— Можем набросать расписание встреч. Ну а под него подстраиваем тренировки на стадионе, благо нас обещали продолжать пускать туда без каких-либо ограничений.
— Согласен, чтобы 2 раза из дома не выходить ради этого.
— Вот и пусть с нами тренируются. Или просто сделаем тренировки с ними через день. А через день будем сами мяч гонять, делов-то. Как сегодня. Здорово же получилось!
— А индивидуальный подход?!
— Макс, тебе сложно направлять парней (или девчат, как повезет) мудрым советом и примером?
— В общем-то, нет… — задумчиво говорю я. — Роль, конечно, непривычная, но, думаю, я справлюсь.
— И не только ты, — отмахивается Петька. — Я вообще не вижу тут каких-либо сложностей. Все равно общую картину задаст Степан Петрович, а мы будем только одним из инструментов в его «мозолистых» руках.
— Выглядит вполне логично, — соглашаюсь я. — А мы в районе полудня уже будем свободны.