Тот же день, вскоре после ухода бати.
— Дорогая, привет!
— Привет, дорогой!
— Буду краток: посмотрел, не понял до конца, что это, но на медицину не очень похоже.
— Поняла, спасибо! Сообщу коллегам!
— Я назад на работу! Еще есть чем заняться там.
— Да, конечно! До вечера!
Виртуальное пространство Наблюдателя.
Тот же день и время.
Гм-гм-гм… Что же это за «черный ящик» такой интересный?! И кто его сюда притащил?! Ладно, надеюсь компетентные люди разберутся в этом…
Глава 66Разборы и разборки
Квартира Сергеевых, обычный жилой дом в центре Саратова.
22.05.1986. Утро.
Да, как-то мы с Петькой вчера перетрудились, да еще на фоне второго подряд «пробника», лениво думал я, проснувшись за полчаса до будильника. Наверное, поэтому и «вырубился» практически сразу после ужина, особо не вмешиваясь в разговоры родителей. А ведь они обсуждали что-то любопытное, не зря же батя вчера приходил к нам в мастерскую. И не спросишь теперь, о чем вечером говорили — неудобно как-то. Получится, что я их совсем не слушал, а мирно дремал над тарелкой, изредка просыпаясь, чтобы скушать «еще кусочек».
Ладно, это не так уж и важно, а проявлять любопытство имеет смысл далеко не всегда. В принципе, сегодня ничего такого криминального у нас не ожидается — разбор заданий с «пробников» и подведение итогов по ним. Именно в таком приоритете у меня, хотя оценки, конечно, интересны. Но и сильно «загоняться» по этому поводу тоже не стоит, т. к. в «общий зачет» они могут и не пойти. Посмотрим, какие результаты объявят, интересно же. Впервые у нас были действительно интересные темы для сочинения и большая математика с индивидуальным уклоном.
Вообще, все это лирика. Куда интереснее вопрос насчет устного экзамена по литературе, который решили провести уже 28-го мая, практически как допуск к сочинению. Даже и не знаю, что там повторять-то, учебник полистать что ли… Все, что задавали в рамках школьной программы, я читал, хоть это было и непросто. Некоторые книги даже в библиотеке были в ограниченном количестве, поэтому приходилось записываться в очередь, чтобы взять нужный томик домой, а не сидеть в читальном зале. У нас дома, конечно, неплохая библиотека, но в ней далеко не вся школьная программа, которая, к тому же, эпизодически обновляется. Ладно, завтра на консультации расскажут, чего нам там ждать, опасаться и откровенно бояться. Если, конечно, оно того стоит.
Кстати, что-то нас пока не «дергают» насчет праздничных мероприятий в воскресенье. Понятно, что наш «последний звонок» — это «мелочи» по сравнению с глобальным отмечанием «Дня пионеров», но все равно, нам-то он важен. А какая-то «тренировка» или «репетиция» наверняка будет. Нужно Аню сегодня поспрашивать, она же у нас комсорг, вдруг уже в курсе. Или сходить и уточнить у директора. А заодно насчет кабинета договориться… Решено! Так и сделаем.
Еще Оле вчера на позвонил… А мы так и не договорились, когда встречаемся в следующий раз. Что-то странное происходит в «королевстве Датском», раз ее устраивает такое положение дел. Хотя, возможно, она сама загружена более чем серьезно, я же не знаю. Ничего такого она не рассказывает, а ведь работа у нее отнимает явно больше времени и сил, чем у нас с Петькой, несмотря на наличие графика приема у Бориса Абрамовича. Ааа… Опять забыл спросить, поможет ли он нам с индивидуальным подходом к питанию и тренировкам. Вот как на меня действует эта красавица, все важное и нужное мгновенно «улетучивается» из головы…
Вовка еще пропал куда-то, который день дома не появляется. Или появляется, просто я сам прихожу не так уж и рано в последнее время. Ладно, в принципе, мне прямо сейчас от брата ничего и не нужно, разве что парочку советов на тему отношений. Но вполне можно обойтись и без этого, пока не принципиально. У него-то с личной жизнью, похоже, все довольно неплохо, раз мы его нечасто наблюдаем ночующим дома. И никаких вопросов к нему нет, все-таки старший, уже полностью самостоятельный… Ладно, мне тоже не так уж и долго осталось…
Будильник буквально «вырывает» меня из размышлений на тему «как провести лето с максимальной эффективностью». Некоторое количество «воздушных замков» построено, осталось реализовать хотя бы часть из того, что сегодня кажется мне нормальным развитием событий. А здесь очень многое «завязано» как на мастерской Петровича, так и на желании Петьки «пахать» как тот самый «Папа Карло», который из полена пытался получить аж целого Буратино. Посмотрим, что из всего этого получится. Все-таки «слона нужно есть по кусочкам»…
Встаю, чего уж тут, время… Дальше все по классике: легкая разминка с гантелями и упражнениями на пресс, отжимания, потом контрастный душ и потрясающие ароматы на кухне. Кажется, мама опять решила приготовить какую-то вкуснятину, причем я даже не понимаю, что это такое. А на вполне резонный вопрос она только улыбается и кивает на «Книгу о вкусной и здоровой пище». Наверное, шутит, не может быть, чтобы в этом толстом и не очень новом «талмуде» были рецепты настолько вкусных блюд. Или весь секрет в шикарных натуральных специях, которые она привезла еще в начале месяца от тети?!
— Макс, ты сегодня выглядишь намного бодрее! — начинает разговор мама.
— Спасибо, ма, стараюсь! Вроде выспался, наконец-то.
— Ах, так вот в чем было дело, — улыбается мама. — Всего лишь недосып?!
— Ну а то! Что еще может быть?!
— Мало ли, сынок, мало ли… — задумывается мама. — Кушать будешь?!
— Конечно! У меня уже давно слюнки текут… Такой аромат…
— Тогда садись, накладываю!
Расправляюсь с завтраком буквально в считанные минуты, а потом и с небольшой добавкой. Эх, еще бы съел, но уже не лезет.
— Не переживай, Макс, на обед тебе останется еще порция, — довольно улыбается мама, наблюдая, как быстро я покончил с едой.
— О, спасибо, мама! Было очень вкусно, особенно чай!
— Держи свой чай, шутник!
Выпив бокал чая с долькой лимона и конфеткой, я в полной мере готов к походу в школу. Лучше бы, конечно, полежать минут так… 60… хотя бы, после такого завтрака. Но деваться некуда, пора идти учиться!
Школа № 2, практически центр Саратова.
Тот же день и время.
Петька сегодня красавчик — притащил с собой целый пакет одуряюще пахнущих пирожков с разными начинками — картошкой с грибами, яблоками и даже с колбасой и сыром. Что-то тетя Лида с утра решила «порадовать сыночку» свежей выпечкой — заготовила все заранее, а с утра просто поставила в духовку. И пока суть да дело, пирожки испеклись. Вот он и притащил с собой на пробу. Я вроде и наелся с утра, но как не попробовать-то?! В итоге в школу «прикатились два колобка».
Горячие пирожки «разлетелись» в мгновение ока. Конечно, первыми досталось Ане и Ирине, а уже потом — кто успел, тот и съел. На нашу дружную компанию нужно целое ведро пирожков, а не «маленький пакетик»… Но и так девчата, а также те парни, кому досталось попробовать, были в восторге. Неплохое дополнение к домашнему завтраку получилось, особенно для тех, кто не ест по утрам. Я ни на кого не намекаю, но девушки у нас разные. И далеко не все они думают о том, что регулярно питаться гораздо полезнее для фигуры, чем «не есть по утрам».
Как и обещали, первой серьезный разговор начинает наша учительница русского языка и литературы. Вот она-то, наконец, и рассказывает о том, что сестра кого-то там из РайОНО собирает материалы для кандидатской диссертации по педагогике, а работает в нашем пединституте. Именно поэтому появилась идея опробовать идею в полевых условиях, а заодно получить неплохие материалы для изучения. Ну а мы смогли попробовать свои силы в весьма нестандартном «пробнике» сочинения. Прикольно! Что тут еще можно сказать… Как обычно, «без меня меня женили…»
Когда она огласила первые результаты, которые имели отношение только к нашей грамотности, то мы за себя откровенно порадовались. В принципе, класс написал работу довольно неплохо, а наша компания — вообще на отлично. Из общей канвы практически никто не выбился, предложения и идеи формулировали достаточно разумно, лаконично и понятно, используя доступный язык, без обилия специальных терминов и жаргонизмов. А вот с содержательной частью, т. е. соответствием написанного реальности, все несколько сложнее. В этом ключе работы проверяли как наши педагоги по химии, физике, биологии и т. д., которые дали свои замечания, так и аспиранты, и ряд преподавателей с того же пединститута, которым достаточно смелый эксперимент показался интересным. Их обратная связь была более жесткой, с указанием ошибок и неточностей, но все же рекомендательного характера.
Досталось всем, исключений тут не было. Просто мне и Ане «прилетело» всего по паре замечаний, причем уточняющих, а не из-за грубых ошибок. Нашим медалистам — тоже по 2–3 уточнения на тему, немного не хватило глубины проработки. Но были и отличившиеся, кому писали «научная фантастика» и «ненаучная фантастика» в рецензиях, очень явно намекая на низкий уровень владения материалом. Тем не менее, для оценки сочинения эти замечания просто не учитывались, всех интересовал сам факт того, как глубоко удалось раскрыть тему, основываясь на имеющихся знаниях и навыках, а также вводных, полученных вместе с темами.
Вскоре мы разобрали типовые ошибки, связанные со стилистикой и орфографией, которые встречались в работах наших одноклассников и ребят из параллели. В общем-то ничего такого, но правильные акценты расставили, фокус внимания на нужных темах зафиксировали. Вот и получилось, что мы не только повторили ряд полезных в общем-то тем, но и смогли понять, что стоит повторить и разобрать по другим предметам. Особенно если делать акцент не только на школьных экзаменах, но и на вступительных. Интересно получилось! Причем это не только наше мнение, но и учителей, задумавшихся о том, как можно было бы использовать такой подход в повседневной практике.