– Будем считать, что мы этого не слышали. Но резон в этом есть, – рассмеялась Надежда Ивановна и повернулась к Серёжке.
«Будь я хакером, – подумал в это мгновение он, – изобрёл бы самый крутой вирус, чтобы компьютеры у нас дома зависли навсегда».
– Не узнаю тебя последнее время, Серёжа. О чём-то стороннем постоянно думаешь. На вопросы отвечаешь невпопад. И что за странная привычка у тебя появилась: по любому поводу пожимать плечами? Ты хоть знаешь, что написал твой лучший друг?
– Я к нему в тетрадку не заглядывал.
– Встань, Зернов. Расскажи о своей работе.
И Славка зачастил, от волнения проглатывая буквы и целые слоги:
– Я ещё не знаю, кем буду, когда вырасту…
– Не торопись, вспомни, как ты лихо щеголяешь цитатами из любимой тобой сказки. Сделай вдох. Вот так… и продолжай. Только с толком, с расстановкой.
– Я и говорю, в мире много разных профессий, и каждая интересна по-своему. Может, я буду плавать на корабле по морям и океанам. На ракете полечу на другие планеты. Найду способ укротить молнию, заставлю её служить людям. Изобрету лекарство от самых страшных болезней. Или придумаю машину, которая сама будет готовить обед, мыть посуду, накрывать на стол. Тогда она полностью заменит мою маму на кухне. Но, если честно… пока я толком не знаю, кем стану. Так как учусь только в пятом классе. Но знаю точно, когда вырасту, буду работать, чтобы приносить пользу людям. – Славка вытер пот со лба и плюхнулся на место.
– Видишь, Никитин, – произнесла Надежда Ивановна, – сколь разносторонни и необычны мечты твоих товарищей. А теперь поведай нам, как «остроумно» ты озаглавил сочинение? И на этом мы сегодня поставим точку. Потому что его содержание, увы, не имеет никакого отношения к моему заданию.
Серёжка помедлил, показал кулак, открывшему было рот для фейковой подсказки Славке, и негромко произнёс:
– Моё сочинение называется: «Если бы я был компьютером».
По классу пронёсся недоумённый гул.
Серёжка смолк.
– Кем бы ты хотел быть?! – насмешливо крикнул Смолянинов. – Повтори, а то я не понял…
– Не ёрничай, – оборвала его Егорова. – Кому надо, тот всё прекрасно понял.
И в классе воцарилась абсолютная тишина.
Серёжка, переминаясь с ноги на ногу, стоял у парты, не зная, что ему делать дальше.
– Ну, ребята, – Надежда Ивановна оглядела класс, – ожидали вы услышать подобное? Вам не кажется, что это откровенная насмешка над заданной темой?
В ответ не раздалось ни звука.
– Вы что, – удивлённо переспросила она, – не расслышали, кем хочет стать Никитин?
– Расслышали, – произнёс с места Славка. – Но это всего лишь название. Немного фантастическое. Ну и что? Может, Серёжка, как и Данька, мечтает придумать прибор, который настроит его мозги так, что его серое вещество сможет принимать миллион решений в секунду. И будет себе задачки по математике щёлкать, как мой дед любимые тыквенные семечки. А то он по алгебре выше троечки прыгнуть не может.
По классу прокатился облегчённый смешок.
– Пусть он прочтёт своё сочинение, Надежда Ивановна? Ребята высказались, я высказался. А он, что – рыжий?
– Я не против того, что бы высказался твой лучший друг, Слава. Но его нынешняя работа, по сравнению с тем, что он писал ранее, слаба и не выдерживает никакой критики. Мне не хочется, что бы наш лучший ученик по литературе потерял, как говорят японцы, своё лицо. Подумайте сами, ребята, стоит ли нам терять драгоценное время урока, которого осталось совсем немного?
– Стоит, – за всех тихо ответила Света.
Надежда Ивановна неожиданно для себя нервно пожала плечами, усмехнулась позаимствованному жесту и настороженно опустилась на стул.
– Дерзай, Никитин. Меня не захотели услышать, пусть послушают тебя.
– Я бы хотел стать обыкновенным компьютером. Может быть, тогда папа, мама, бабушка и брат обратят на меня внимание. Я дома, чаще всего, за весь день могу от них услышать всего пару вопросов: как дела в школе, какие оценки сегодня получил? Ещё позовут обедать да пожелают доброй ночи, не отрываясь от монитора. Иногда мне кажется, что не я, а ноутбук их сын. Ему они с удовольствием отдают всё свободное время. А я лишь помеха. Пристаю с разными вопросами, просьбами, хочу, чтобы они поговорили со мной о моих делах. А получается, что только отнимаю у них время. А вот если бы я стал компьютером, они бы ухаживали за мной, носили меня на руках. Терпеливо ждали, когда я начну с ними общаться, не обрывали меня на полуслове. А главное – общались бы со мной, как с самым близким человеком. Мне так не хватает общения с родными. Иногда я даже чувствую себя чужим в собственном доме. Именно поэтому недавно записался в библиотеку. Там мне рады. Там отвечают на любой мой вопрос. Там меня ждут. Дают советы. А главное – слушают. Так что я хотел бы быть компьютером, хоть и ненавижу его… – он подошёл к столу, положил тетрадь, вернулся на место и бездумно уставился в окно.
Зато поднялась Катя и, ни к кому не обращаясь, произнёсла:
– Я бы тоже хотела стать компьютером. А заодно и телевизором. Это самые уважаемые члены нашей семьи.
– И я, – вскочил Славка… – по большому счёту, я уже и так стал им наполовину. Всё свободное время провожу у монитора. Забыл, когда открывал хоть одну книжку после «Конька-Горбунка».
Один за другим с места вставали ребята. Их признания мало чем отличались друг от друга.
Надежда Ивановна слушала эти пронзительные откровения и не верила своим ушам. А когда прозвенел звонок, и ребята засобирались по домам, спохватилась и попросила Серёжку задержаться. Тот пожал плечами и послушно уселся напротив. Справившись с охватившим волнением, она начала непростой для себя разговор:
– Не думала, Серёжа, что когда-нибудь решусь на подобный разговор. Но ты был откровенен со мной. А я, вместо того, что бы разобраться, что к чему, устроила из этого представление на потеху всему классау. Извини меня, пожалуйста.
– Что вы, Надежда Ивановна, – горячо заговорил мальчишка, – вам просто хотелось понять, почему я не по правилам написал. Не как все.
– Увы, Никитин, мой педагогический опыт сегодня дал сбой. Ведь я подумала, что таким образом ты решил, уж прости мне это выражение, выпендриться перед ребятами. Моё задание выполнил? Выполнил. Рассказал о заветной мечте, стать компьютером. А на деле? Лихо призвал к прекращению всеобщей компьютеризации! Современным луддитом себя выставил!
– Кем выставил?
– В восемнадцатом веке в Англии так называло себя сообщество людей, которые уничтожали станки и различные механизмы, пришедшие на смену ручному труду.
– Зачем? Это же прогресс!
– Верно. Только этот прогресс лишал их куска хлеба. Впрочем, об этом ты узнаешь в старших классах. А сейчас я хочу признаться тебе, что поторопилась с негативной оценкой твоей работы. У ребят, хвала им за это, хватило смелости поставить меня на место. Потом, представь себе, опять же сгоряча подумала, что ребячьи мечтания, изложенные в сочинениях, ложь. Раз они, все, как один, выступили в твою поддержку.
– По-моему, они всё честно написали. Мы часто между собой говорим и спорим о таких вещах, о которых вы взрослые и подумать не можете.
– Говорить вы между собой, может, и говорите. А на деле получается? А получается вот что: самые близкие на свете дюди одновременно существуют в параллельных мирах. В школе один мир, дома другой. Вот я сегодня и решила попробовать создать для вас такие условия, при которых ваши вселенные должны, обязаны пересечься.
– Так бывает только в фантастических романах, Надежда Ивановна.
– А вот и нет. Я верну к жизни забытый в наше суматошное время добрый дедовский метод.
– Интересно, – недоверчиво произнёс Серёжка – Что за метод такой? Получается, что он сразу изменит нашу жизнь?
– Не сразу, но обязательно изменит. Что скажешь, если я начну встречаться с вашими родителями не только в школе на собраниях?
– А где?
– В ваших домах за чашкой чая. Между прочим, так поступала когда-то моя любимая учительница словесности. Обязательно раз в неделю навещала кого-нибудь из учеников.
– Только я не врубился, что она преподавала.
– Так она с гордостью называла предмет, который я сейчас преподаю вам.
– И вы тоже начнёте ходить к нам в гости?
– А почему бы и нет? Будем беседовать в домашней обстановке.
– Классно!
– Классно или нет – видно будет. Но желание смахнуть сетевую паутину с ваших сердец, с сердец ваших пап, мам, бабушек и дедушек у меня есть.
…Серёжка ушёл, а она всё сидела над его сочинением. Наконец, взяла ручку и чуть пониже последнего предложения поставила твёрдую четвёрку. Задумалась, улыбнулась и сделала неожиданную приписку: «Мечты мечтами, а то, что ча-ща пишутся с буквой «а» стыдно забывать в пятом классе. Повтори правила, Никитин!»
Домовёнок из 5 «Б» класса
Лёнька слышит, как мама уже несколько минут переминается с ноги на ногу у двери, и понимает, чем это в очередной раз закончится. Но поделать с собой ничего не может, а, если честно, просто и не хочет.
– Хватит притворяться! – она приотворяет дверь. – Подымайся и немедленно за стол! На зарядку у тебя нет времени. Завтрак я второй раз греть не собираюсь!
Её монолог он оставляет без ответа.
– Не надоело дурака валять?
Если бы она знала, как ему это надоело.
– Как знаешь, – зябко пожимает плечами мама. – В школу будешь добираться один.
Мальчишка усмехается про себя. Он давно бы слетел с кровати и начал отжиматься на любимой медвежьей шкуре. С удовольствием покряхтел бы под ледяным душем, шлёпая себя по разгорячённому телу, как папка. А чай он прекрасно заварит сам. И не в чайнике с голубыми цветочками, а в котелке! Потому как в этой мужской посудине чай всегда пахнет хвоей, дымком от костра, даже если котелок стоит на обычной плите. Вот если бы мама, наконец, объяснила, почему папка так долго не пишет.
– Между прочим, сейчас по «железному» расписанию, составленному вами, мы уже должны заканчивать завтрак. – Она стаскивает с него одеяло. – Если бы папа сейчас мог тебя видеть, радости ему это не доставило бы.