ГЛАВА 6. СЕМЬИ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ МОДЕЛИ
Модель Системной семейной терапии субличностей рассматривает семьи так же, как и индивидов. Семьи бывают обремененными, в них бывают поляризации между тремя группами, описанными выше (в них тоже есть Изгнанники, Менеджеры и Пожарные), бывает дисбаланс и проблемы, связанные с лидерством. То есть можно применять тот же понятийный аппарат, который мы используем для понимания индивида, и с его помощью описывать семью.
Да и цель работы с внешним уровнем системы та же, что и при работе с внутренним. На внутреннем уровне главное высвободить субличности от экстремальных ролей, чтобы они могли принять роли, которые им больше нравятся и подходят. Точно такой же является основная цель при работе с семьями: освободить членов семьи от экстремального поведения, так чтобы они заняли предпочитаемые и гармоничные друг по отношению к другу роли. Что члены внешней семьи, что субличности во внутренней системе остаются в состоянии поляризации и зафиксированы в своих жестких и неудобных ролях из-за одних и тех же препятствий.
В этой главе описываются принципы ССТС, представленные в главе 1, развитие, равновесие, гармония и руководство для облегчения понимания семейного процесс*. Читателю следует иметь в виду, что те же принципы, разумеется, могут быть отнесены к разным уровням организации человеческих систем, и могут быть легко сопоставлены между разными уровнями. Я также выдвигаю предположение о том, как эти четыре принципа могут быть взаимосвязаны каждый как ограничивать, так и обогащать другие.
* Я в долгу перед Петером Томасом, дискуссия с которым помогла сформулировать эти идеи.
Для иллюстрации того, как эти параметры могут ограничивать друг друга, давайте взглянем на то, как патриархальные установки воздействуют на семью. Получив из своей культуры Груз патриархального взгляда на мир (в который входит и модель развития семьи), мужчины в семье будут иметь больше влияния и ресурсов, и меньше бытовых (но больше экономических) обязательств, чем женщины (возникает нарушение равновесия), что в свою очередь будет вызывать постоянные обиды и конфликты (нарушение гармонии или поляризацию). В этих конфликтах родители будут принимать сторону детей мужского пола, давая им больше возможностей (то есть руководство оказываются предвзятыми); предвзятость подкрепляет патриархальные установки, замыкая круг.
Соответственно и изменение в любом из этих параметров может повлечь за собой обратный эффект. Например, если терапия помогает семье привести в равновесие степень влияния, сферы ответственности и ресурсы, руководство будет менее предвзятым. Сначала возникнет резкое противодействие, а затем улучшившееся равновесие и руководство приведут к большей гармонии и членам семьи придется действовать против их патриархальных установок.
Я бы хотел особенно остановиться на параллелях, существующих между уровнями человеческих систем, рассмотрев внутреннюю систему одного из членов семьи вы увидите, как ее внутренняя система воспроизводит внешнюю. Груз патриархального уклада определяет развитие девочки-подростка таким образом, что она начинает переоценивать свою беспокойную, требующую одобрения и успеха субличность и недооценивать чувствительные, заботливые части (нарушается баланс). Доминируют стремящиеся к достижениям и успехам субличности; они с неизменным презрением относятся к «слабости» чувствительных субличностей (возникает поляризация); Самость девочки позволяет доминирующим частям руководить ее жизнью (предвзятое руководство), тем самым обеспечивая ее безопасность и конкурентоспособность. Такая система получает одобрение в ее патриархальной семье и культуре, ведь на выходе получаются отличные оценки и скромное поведение. Одобрение подкрепляет Груз патриархальности, и неважно, что за это девушка платит внутренним конфликтом, и в описываемом случае булимией.
Следующий раздел настоящей главы посвящен более подробному описанию четырех параметров систем, начиная с развития и переходя к равновесию, гармонии и руководству.
РАЗВИТИЕ
Семейная терапия всегда относилась к исследованию истории семьи или развития, по меньшей мере двойственно. Эта область появилась как часть реакции против преобладающего в психодинамических подходах упора на раннем опыте. Были предприняты попытки принять во внимание задачи каждой стадии семейного цикла и включить это знание в теорию семейных систем (например. Carter, McGoldrick, 1989); в основном, однако, системно ориентированные школы семейной терапии оставались сфокусированными на актуальную ситуацию. Другая причина заключается в том, что семейная терапия применяла принципы биологических и механических систем к людям. Такой тип семейного мышления больше опирается на то, как в данный момент функционирует живая система или механизм, чем на историю ее развития. Механик, который чинит машину, должен найти ту поломку, которая есть сейчас. История не имеет особенного значения для механика; при каких бы обстоятельствах машина ни сломалась, результат будет один и тот же.
Когда я начал работать с интрапсихическими системами людей, я был уверен, что могу перестроить актуальное взаимодействие частей во внутренней системе, не уделяя особого внимания их развитию. Но чем больше я работал с внутренними семьями, тем больше понимал, каким значимым и ограничивающим может быть влияние истории.
ПОДДЕРЖИВАЮЩЕЕ И ОГРАНИЧИВАЮЩЕЕ ОКРУЖЕНИЕ
Хотя я уверен, что в большинстве своем человеческие системы полностью оснащены всем необходимым, то есть у них есть все необходимые ресурсы для здорового и гармоничного существования, им нужно провести определенное время в поддерживающем окружении, чтобы развить свои ресурсы. Членам системы нужно время, чтобы разобраться со своими воззрениями и предпочитаемыми ролями; чтобы устоялись и гармонизировались взаимоотношения; что-
бы уравновесить степени влияния, ресурсы, сферы ответственности и границы. Руководителям системы нужно время, чтобы заслужить доверие, авторитет и выработать общее отношение к чему-либо. Если развивающаяся система существует в поддерживающей, заботливой обстановке, ее здоровое состояние разовьется естественным образом и в нужное время. Центральным убеждением ССТС является уверенность в знании самой системой того, с какой именно скоростью должны развиваться события, и с этим нужно считаться.
Если, напротив, система развивается внутри поляризованной и ограничивающей среды, ее ресурсы будут менее доступны. Возрастает вероятность возникновения дисбаланса, поляризации и проблем с руководством. Другими словами, на системе скорее всего отразится поляризация и нарушенный баланс той, другой системы, в которую она включена, поскольку эти качества легко передаются.
Как и идеи, относящиеся к другим трем принципам равновесию, гармонии и лидерству, идеи, касающиеся развития, также применимы к человеческим системам на разных уровнях. Как ребенку, так и семье, как фирме, так и государству для благополучного развития требуется определенное время в поддерживающей среде. Я, однако, не готов подписаться под утверждением о том, что стоит системе в один из критических периодов провести в сдерживающей среде и это полностью лишит или сильно ограничит ее шансы на дальнейшее здоровое существование. Как бы рано на развитие системы ни начали действовать ограничивающие факторы (будь то насилие, пренебрежение, депривация, давление сверхценных идей, гиперответственности или травма) она все равно содержит неповрежденную, совершенно полноценную Самость, которая способна восстановить определенную степень равновесия и гармонии, когда ограничения будут сняты. Также и члены системы, каким бы сильным ни было их противостояние, хотят вернуться к своим предпочитаемым ролям и сделают это, как только убедятся в безопасности. Таким образом, гармоничное развитие или реорганизация человеческой системы возможны на любой стадии существования системы.
Добавлю также, что для здорового развития не обязательно необходимо много времени или вмешательство извне. Я не уверен, что человеческой системе необходимо пройти через серию последовательных критических стадий, чтобы достичь зрелости, то есть, если предполагается, что какая-то стадия была пропущена системе нужно на нее вернуться и последовательно пройти оставшиеся стадии. Наоборот, высвободившиеся ресурсы системы, полученная возможность восстановить в системе нормальное руководство условие достаточное, чтобы события начали развиваться по «благому кругу» (в противоположность «порочному кругу»). Система довольно быстро излечивает caмy себя. Но в некоторых случаях высвобождению ресурсов должно предшествовать ослабление поляризации и дисбаланса, и членам может потребоваться время, чтобы проникнуться доверием к новому руководству.
Также в некоторых случаях систему бывает нужно высвободить из плена истории. Эта зона развития нацелена на исследовании ограничений, налагаемых историей то есть, того, какие препятствия возникали на пути здорового развития системы. Эти ограничения иногда принимают формы вычурных убеждений или сверхсильных переживаний, которые, будучи введены в систему, начинают определять многие стороны ее функционирования. Семейная терапия называет эти ограничения «семейными мифами» или «правилами»; в модели системы субличностей их называют «Груз» или «Бремя». Груз может оказаться на человеке или семье в ходе самых разных событий, в результате травмы, достаться по наследству от предков или из Культуры.
ГРУЗ ТРАВМЫ
Травма может оказаться разрушительной для человеческой системы, особенно если она получена в процессе развития. В прошедшие несколько лет. Мы с коллегами (и нас все больше) очень много работали со взрослыми, в детстве пережившими сексуальное насилие (Schwartz, 1992; Goulding, Schwartz, в печати). От этих клиентов я многое узнал о последствиях травм для внутренней системы. Эти знания можно экстраполировать и на семьи.
Популярно мнение, что опыт травмы формирует характер. Это происходит в случае, если, несмотря на травму, в системе продолжается адекватное руководство, и наиболее уязвимые члены оказываются защищенными. В этих случаях травма и правда закаляет характер то есть возникают условия, при которых лидер подтверждает, что достоин доверия и уважения. Одна из целей ССТС помочь системе сформировать такой стиль руководства, при котором и любая последующая травма скорее укрепит характер, чем разрушит. Травма может ограничить систему по двум причинам; (1) лидер системы либо слагает с себя полномочия, либо его прячут и оберегают, либо дискредитируют и за руководство