Существуют семь социальных архетипов, но представлены они могут быть по-разному: ярко или слабо, созидательно, гармонично или разрушительно. Архетипической силой нужно научиться управлять, и тогда она станет мощным инструментом самореализации. Но пока эти древние силы ребенком не распознаны и действуют разрушительно помимо его воли, здесь без помощи взрослых не обойтись. А архетип воина активизируется у детей очень рано.
Что же дает сила этого архетипа девочке? Желание и возможность побеждать, быть первой, лучшей, успешной, действовать так, чтобы последнее слово осталось за тобой. «Это здорово!» – скажете вы.
Однако это осуществимо при условии, что девочка может сознательно управлять своей энергией, направлять ее не на битвы с другими людьми, а, например, на преодоление собственных негативных качеств (лени, раздражительности, вспыльчивости и т. д.). Еще очень важно как можно раньше привить малышке ценностные ориентиры, чтобы она сама могла ответить на вопросы, что хорошо, а что плохо.
Что можно посоветовать родителям девочек с ярко выраженными чертами «воина»?
1. Организовать для девочки постоянную и очень ощутимую физическую нагрузку. Лучше, чтобы это были восточные единоборства, где развивается не только тело, но и внутренние качества здорового характера.
2. Составьте вместе с ребенком четкий распорядок дня и требуйте неукоснительного его соблюдения.
3. Важно дать девочке-«воину» собственную территорию (в квартире, на даче), где она могла бы бороться с реальными врагами: грязью, мусором и беспорядком.
4. Почитайте с девочкой сказки о воительницах. Это достаточно популярный сюжет в мировой литературе. Амазонки, валькирии, женщины-гладиаторы в Древнем Риме, русские поляницы – все они были воительницами. Обратите внимание, что сила дается им не просто так: либо вызволить своих близких из полона, либо сразиться с силой темною, неизвестною (так, младшая дочь Микулы Селяниновича – Настасья – сражалась со Змеем Горынычем). А вот в обычной жизни они были счастливы, когда вели себя нежно и ласково, с любовью относились к своим близким.
Не нужно бороться с проявлением в девочке этой древней силы.
Старайтесь придать этой силе здоровое и созидательное наполнение!
Что делать, если девочка совершенно не хочет в доме убирать, готовить и вообще выполнять какую-либо домашнюю работу?
Трудно дать совет, не зная конкретного ребенка, его особенности развития, характер, даже возраст.
Вполне возможно, что речь идет о подростке, где подражательная способность (когда маленькая девочка во всем подражает маме и повторяет за ней все действия по наведению чистоты и порядка в доме) уже отсутствует, а осознанное желание создавать чистоту и красоту в доме еще не пришло.
В первую очередь родителям нужно задуматься, почему нам так хочется привить девочкам уважение и стремление к порядку?
Если посмотреть объективно, то истина, красота, здоровье, мудрость неразделимы с такими понятиями, как гармония, стройность, последовательность, ясность. А ведь это все свойства порядка.
В то время как хаос, ложь, болезнь, безумие вызывают в памяти слова: искажение, повреждение, слом, все, что порядок нарушает.
Дело в том, что кавардак внешний рано или поздно начинает проникать в наш внутренний мир, вызывая разлад и неразбериху в наших мыслях и чувствах. И эта закономерность делает беспорядочность опасной, особенно если мы не склонны беспокоиться о ней как о серьезной болезни характера.
Мне кажется, нужно как можно раньше объяснить нашим дочерям, что, создавая порядок в окружающем пространстве, мы становимся не только хорошими хозяйками, но и настоящими хозяевами жизни. Именно так уважительно говорят о людях, у которых во всем порядок: хозяин дома, хозяин слова, хозяин положения.
А в чем привлекательность умения быть хорошей хозяйкой?
Это не только способность стирать, гладить, убирать. Главное, хорошая хозяйка прежде всего хранительница порядка в окружающем мире: она легко и быстро устанавливает и налаживает отношения с людьми, создает вокруг себя особую атмосферу тепла и внимания, способна творить красоту. К таким девочкам все относятся с большой симпатией и стараются добиться их расположения.
Поэтому маме в первую очередь стоит донести до дочери перспективы и пользу умения быть отличной хозяйкой. А чтобы пробудить в девочке волшебную силу порядка и радость его создания, необходимо и самим мамам с радостью и легкостью относиться ко всем домашним делам.
Пусть же разумный порядок всегда сопутствует жизни наших детей.
Что делать, если девочка постоянно ходит в джинсах и не носит женственную одежду, у нее все в порядке?
Если бы по ношению джинсов мы определяли развитие ребенка, то у нас был бы только один вердикт: эмоционально ребенок не созрел, он находится на этапе детства. Но джинсы носят все женщины: от мала до велика.
Но если говорить серьезно, вопросы «мужского и женского» в одежде, характере, увлечениях и вкусах ребенка сейчас активно обсуждаются. Банально есть те, кто просто желает выделиться из толпы.
Существует такое мнение, что до трех месяцев внутриутробного развития все зародыши девочки, вернее, развитие зародыша идет по женскому типу.
Почему так? Основу будущему ребенку дает женская яйцеклетка, то есть базовый пол ребенка всегда женский. Именно женская яйцеклетка несет в себе всегда две X-хромосомы. Мужской сперматозоид – это Х- или Y-хромосома. При их слиянии впоследствии и формируется пол ребенка. Однако случается в организме и сбой. Это так называемый синдром Морриса, когда зародыш не реагирует на полученный мужской гормон и продолжает развиваться как девочка. Этот синдром делится на три типа, но я опишу только один: синдром полной нечувствительности к андрогенам (когда наружные гениталии имеют женский фенотип). В этом случае рождается девочка, но с мужским характером, мужской силой. Такие девочки характеризуются высоким ростом, длиннорукостью, длинноногостью, поразительной смелостью, склонностью носить мужскую одежду. При этом есть и один ключевой признак – аменорея (отсутствие месячных).
Поэтому даже сейчас участницы Олимпийских игр проходят тестирование на генетический пол, для того чтобы уравнять соревнующихся.
К чему это я? Человек устроен очень сложно, многое до сих пор остается тайной. Но наука движется вперед. Сейчас можно определить пол ребенка точно с помощью медицинских обследований.
Если с медицинской стороны все нормально – обратите внимание на свой стиль и методы воспитания, а еще на характер девочки. Вполне возможно, что иметь тихую, скромную, покладистую дочку – это только ваше желание.
Может, для вашей девочки папа является образцом и она стремится во всем ему подражать?
Может, просто у девочки сильными чертами характера являются лидерство, социальная активность, собственный взгляд на многие вещи?
Может, ей легче и быстрее строить отношения с мальчиками и удобнее носить мужскую одежду?
В любом случае любите и не осуждайте дочку, не говорите ей, что девочки так не делают.
Воспитывайте девочку, прививая ей общечеловеческие ценности и добродетели: благодарность, терпение, трудолюбие. Наблюдайте, что нравится вашей девочке, и старайтесь найти кружки и занятия по ее интересам.
Часто бывает, что в подростковом возрасте такие вот пацанки вдруг превращаются в прекрасных лебедей, покоряя других не только красотой и грацией, но силой воли, активной жизненной позицией и внутренней силой.
Родители пытаются воспитывать ребенка грамотно и последовательно, но бабушки и дедушки сбивают все настройки. Что делать? Не хочется конфликтов в семье, но как объяснить старшему поколению, что вы уже сами не дети?
Попробуйте посмотреть на процесс воспитания и развития вашего ребенка шире.
У каждого новорожденного есть удивительная миссия – связать кровным родством два разных рода. В награду за это он получает подпитку жизненной благодатью и от рода отца, и от рода матери. Это наследие остается с человеком на всю жизнь, как бы ни складывались события вокруг него.
Материнский корень питает нас любовью и безусловным принятием, радостью бытия и умением видеть красоту окружающего мира, способностью наслаждаться искусством и ценить роскошь человеческого общения.
От отцовского корня мы получаем чувство защищенности, уверенности в себе, социальную силу, потребность в добрых преобразованиях внешнего мира.
К сожалению, поступление этой благодати может прерваться, если осознанно или бессознательно разрушаются связи со старшим поколением – бабушками и дедушками. Боль, непрощенные обиды, взаимные претензии, ненависть – все это лишает ребенка родовой подпитки.
Каждый человек, входящий в ваши рода, возделывает свой участок в общем родовом саду благодати жизни. От того, как каждый будет возделывать свой надел, зависят красота и урожайность всего рода.
Соберитесь всей семьей, устройте праздник, проговорите, какие стороны жизни ребенка будет питать каждый из вас. Из этих встреч можно устроить прекрасную семейную традицию, которая сближает всех членов семьи.
Сейчас в семьях, к сожалению, забывается традиция создания родовой летописи. Из нашей жизни безвозвратно уходят сказания о славных делах наших предков. А ведь значение родового эпоса трудно переоценить. И об этом хорошо знали наши прадеды. В незатейливых историях о судьбах представителей рода они передавали потомкам бесценную информацию о том,
• чем славен род, какими замечательными деяниями могут гордиться потомки;
• какие удивительные личностные качества были проявлены в роду;
• как справлялись со своими теневыми сторонами, проходили сложные жизненные уроки родные им по крови люди;
• какие добрые традиции существовали в роду, что породило их и сделало такими необходимыми и желательными.
Хранительницами и рассказчиками таких историй обычно становились дедушки и бабушки. Через простые повествования старшее поколение помогало детям укрепить родовое сознание, накопить жизненные силы, избежать ловушек и искушений, стать достойными наследниками родовой Благодати.