Ограничение устройства только для единственного вида деятельности, таким образом, может быть очень полезным для избавления от соблазнов и позволит планировать действие, глубоко погружаясь в него. Давайте подумаем об этих мерах предосторожности в ситуациях дистанционного обучения или упражнений, которые выполняются в режиме онлайн. Объяснив ребенку причины этого ограничения, мы можем определить с ним длительность рабочей сессии и договориться, что в этот период времени можно использовать только то приложение, которое необходимо. Или можем предложить пользоваться этим способом при планировании учебных занятий.
Эта предусмотрительность, как и другие типы блокировок, нецелесообразна для наказания или поддержания режима. Если нельзя обойтись без директивы, особенно с самыми маленькими, это, по крайней мере, не должно быть главным посланием ребенку. Нужно объяснить, может даже бескомпромиссно, причины, которые вынуждают принять это решение, например, уточнив, что это помощь, которая позволит достичь целей гораздо быстрее и сэкономить время, чтобы посвятить его чему-то другому.
Кроме того, пример родителей, которые во время работы ведут себя так же или похожим образом, станет еще одним аргументом для принятия этого решения и научит будущего взрослого планировать свое время с учетом возможного рассеивания внимания.
Наконец, такая предусмотрительность позволит дать детям больше свободы именно потому, что они смогут легко передвигаться в Сети и все контролировать.
3. АККАУНТ ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
Третье решение немного сложнее с технической точки зрения, но позволит настроить безопасную и контролируемую среду более глобально и структурированно. Основные меры, которые мы обсудили выше, оказывают влияние на конкретные приложения или действуют в течение короткого промежутка времени. Это же решение, наоборот, позволит ввести постоянные и общие настройки. Речь идет о создании для наших детей странички, к которой они могут иметь доступ с одного или нескольких устройств на выбор. Аккаунт заведен для несовершеннолетнего, но привязан к родительскому (в Италии в соответствии с действующими законами это можно сделать для детей до 14 лет, потому что с наступлением этого возраста им уже разрешено заводить свою страничку[53]).
Для использования со всех возможных устройств нужна учетная запись, то есть профиль пользователя, доступ к которому осуществляется через логин и пароль. Среда, в которую можно попасть с помощью этих данных, сформирована специально под пользователя. Такие компании, как «Майкрософт», Apple или Google, дают возможность создать аккаунт для несовершеннолетнего, действующий во всех сервисах, которые предлагает фирма. Родители располагают рядом инструментов, чтобы решить, какими характеристиками должна обладать среда, в которой находится пользователь. К примеру, они могут фильтровать поисковые запросы настройкой общих фильтров, устанавливать точное время использования (например, не позже 10 часов вечера). Можно также проверить, установлены ли приложения, для активации которых нужно подтверждение по электронной почте.
Очень полезная характеристика такого аккаунта – его портативность, то есть возможность использования и с других устройств. Один раз создав страничку, ее фактически можно переносить на разные устройства на выбор (например, не только на домашний компьютер, но и на планшет, смартфон или компьютер бабушки). Поэтому, если ваш сын уезжает на каникулы к бабушке и хочет использовать ее компьютер, он может залогиниться под своим аккаунтом и работать в среде, которая под него создавалась, при условии, что имеет доступ к этому аккаунту.
Каждый доступ с нового устройства должен быть одобрен родителем. Это означает, что, даже если кто-то еще обладает данными для входа, он не сможет залогиниться без нашего разрешения.
Подразумевается, что для создания аккаунта несовершеннолетнему родитель уже должен иметь страничку в системе. Например, при создании ее в Google отец или мать должны иметь такую же непременно там же. Следовательно, если дома у ребенка есть доступ к устройствам, произведенным разными компаниями, например смартфон с операционной системой Android (Google) и компьютер Apple, необходимо создать по два аккаунта – для себя и несовершеннолетнего – в Google и Apple.
Во время создания аккаунта для несовершеннолетнего потребуются пароль для доступа и электронная почта на его имя. Поэтому у ребенка будет свой почтовый адрес, через который он сможет запросить пароль. В этот момент появится техническая возможность создать новый аккаунт и настроить его. И после установки желаемых ограничений можно перейти к последнему шагу – привязать страничку к нужным устройствам.
Это может показаться очень сложным, но у компаний есть специальные сервисы, которые шаг за шагом будут вам помогать: например, FamilyLink от Google или функция «Семейная безопасность» от «Майкрософт». Порядок действий и технические особенности можно легко найти в Сети, также подробное руководство доступно по ссылке: www.benesseredigitale.eu/materiali.
Это решение требует времени, чтобы правильно настроить разные параметры, но, безусловно, имеет преимущество в том, что позволяет более глубоко контролировать интернет-активность ребенка, не стоя у него над душой. Этот вариант очень рекомендуется родителям предподростка и подростка и в целом всем, кто предоставил ребенку собственное устройство, потому что дает определенную свободу в контролируемой среде, которую непросто обойти. Тем не менее лучше не полагаться только на эти типы фильтров, потому что ребенок, который захочет их обойти, всегда сможет найти для этого способ. Однако это может быть удобным вариантом, даже если семья использует только один компьютер, смартфон или планшет: в этом случае нужно быть осторожным и всегда выходить из своего аккаунта после использования.
4. ДРУГИЕ ВИДЫ ФИЛЬТРОВ
Существуют многие другие способы, с помощью которых можно фильтровать и контролировать использование интернета. Наиболее распространены, конечно же, программы, которые устанавливаются на роутер или предоставляемые вместе с антивирусным программным обеспечением. Что касается видеоигр, на них также есть настройки для несовершеннолетних.
В первом случае фильтр располагается на роутере – устройстве, которое распределяет интернет в доме. Если на этом уровне поиск контента уже отфильтрован, тот, кто подключен к Сети, будет очень ограничен, и не возникнет необходимости прибегать к дополнительным настройкам.
Существует несколько решений, чтобы реализовать это. Прежде всего, можно настроить свой роутер, запретив доступ к некоторым сайтам, или ограничить время активности сессии. Нужно прочитать инструкцию к устройству и действовать соответственно ей. Можно также купить роутер, который автоматически фильтрует откровенный контент для всех связанных устройств домашней сети.
Преимущество фильтра на уровне роутера в том, что он создает общий барьер на всех компьютерах, планшетах, смартфонах, подключенных к домашней сети. Недостатком же служит то, что, если подключиться к другой сети (например, раздавая трафик с телефона или подсоединившись к соседскому Wi-Fi, к которому открыт доступ), можно без ограничений просматривать страницы. Вот почему это не особенно полезно для детей и юношей, которые имеют свое устройство с доступом в Сеть, а не только к домашнему Wi-Fi.
Что касается использования антивирусных программ, они также часто предлагают фильтры для поиска в интернете. Стоит проверить на собственном антивирусе, какие функции предлагаются, но иметь в виду, что фильтр работает только на том устройстве, на котором установлен антивирус.
Наконец, важно учитывать, что не только смартфоны, планшеты и компьютеры должны контролироваться и иметь фильтры. Это относится и к другим устройствам, которые могут иметь выход в интернет, таким как «Смарт-ТВ» и игровые приставки. Обычно каждый из этих аппаратов имеет решение для родительского контроля.
Видеоигры также позволяют устанавливать ограничения для несовершеннолетних. Например, в Fortnite можно создать пин-код, с помощью которого установить, может ли несовершеннолетний слушать ненормативную лексику, принимать запросы в друзья, участвовать в чатах с незнакомцами и т. п. Лучше всего узнавать и использовать информацию из Сети и разных авторитетных источников, если ваш ребенок проводит много времени за играми или какими-то устройствами.
Активное посредничество
Слишком сосредотачиваясь на запретах и ограничениях, мы можем упустить из виду все те возможности, которые новые технологии предлагают нашим детям, и в особенности возможность развивать способности, используя технологии осмысленно и творчески. Вот почему так важно к ограничивающему посредничеству параллельно проводить активное, при котором родители служат проводником, поддержкой, руководят и служат примером в отношении жизни онлайн. Речь идет о процессе, ведущемся через обсуждение, сравнение, совместное использование (заходя в Сеть вместе или беседуя через интернет), а также наблюдение со стороны детей за нашим поведением в сети.
Хотя понятие активного посредничества и отделяется от ограничивающего, очевидно, что эти два вида иногда интегрируются и пересекаются. Например, как родители, мы можем установить правила, касающиеся времени использования интернета, в том числе и с помощью технических средств, а потом мотивировать это диалогом и самим соблюдать какие-то ограничения (например, не использовать смартфон за столом) и интересоваться, что дети делали в Сети. Как уже говорилось ранее, наиболее целесообразно объединение этих двух подходов.
Поэтому в следующих разделах мы увидим некоторые интересные способы активного посредничества, которые можно встроить и сделать более значительными, чем ограничения, о которых говорили на предыдущих страницах.
ПРИМЕР – ЭТО САМОЕ ЭФФЕКТИВНОЕ ПРАВИЛО
Литература по педагогике сообщает, что пример воспитателей и значимых взрослых часто более эффективен, чем рекомендации и тем более приказы. Итак, проблемы постоянных отношений, с которыми самые маленькие сталкиваются в этот период развития, разумеется, включают в себя и взрослых. Несмотря на то что общественное мнение приковано больше к несовершеннолетним, неправильные поступки совершают и взрослые люди, в том числе пожилые. Их автоматически, за возраст, не считают обладателями цифровой мудрости, которая смогла бы сде