В дальнейшем на различных должностях в Красной армии, в декабре 1924 г. переведен в штаб Западного фронта, где служил в учебно-строевом отделе управления связи, став затем его начальником.
С 1925 по 1931 гг. — в частях военного собаководства, до 1928 года — начальник окружного питомника-школы военно-спортивных собак БелВО. С 1928 по 1931 гг. — начальник Центральной школы военного собаководства (Кусково).
Старый кадровый высококультурный офицер, Александр Павлович, как и его предшественник, вступил на малоизученную дорогу военного собаководства из любви к этому новому делу, он прошел курс при Центральной школе еще при Н. З. Евтушенко, а потом возглавил окружную школу в Белорусском военном округе.
Он оказался не только хорошим организатором, но и методистом по своей новой специальности, с большим вкусом к научно-исследовательской работе. Его перу принадлежат следующие работы: «Руководство по содержанию и дрессировке служебных собак», «Подготовка и служба собак в РККА», «Памятка вожатому военных собак».
Именно при нем с 18 мая 1931 г. Центральная школа была преобразована в 15-й Научно-исследовательский кинологический институт РККА. Это преобразование подняло работу школы на более высокую ступень и именно на данном этапе подчеркивало важность научной и исследовательской работы в области собаководства.
Большое внимание А. П. Немцов уделял и постановке учебного дела в школе. Именно при нем были привлечены к работе в школе профессора Климов, Михайлов, Боровский и многие другие. Квалифицированные курсы, читавшиеся этими учеными, поднимали учебную работу на очень высокую ступень, прививали курсантам вкус к специальным дисциплинам и расширяли их кругозор.
Обладая большим личным авторитетом, Александр Павлович настойчиво внедрял в сознание и быт курсантов понятие долга, офицерской чести и культуры. Он умел, по отзывам сослуживцев, не только поставить работу, но и показать ее, где и когда это было нужно. При нем школа принимает еще более активное участие в выставках и состязаниях, организует общие сборы собаководов, работающих в частях, а также предпринимает ряд дальних экспедиций.
Выступая на одном из вводных занятий перед курсантами — слушателями Центральной школы, он сказал:
«Я хочу, чтобы вы всегда помнили: Красной армии нужны не просто бегающие собаки и специалисты, умеющие заставлять собак бегать, а подготовленный, тактически грамотный боец-специалист, умеющий управлять собакой, делать ее средством связи. И умеющий использовать это средство в нужную минуту независимо от условий и обстановки».
К сожалению, в конце своей деятельности А. П. Немцов стал жертвой неправильной концепции, осуществление которой привело бы военное собаководство к полной ее ликвидации. Он считал, что подготовку военных собак нужно целиком и полностью сконцентрировать в Осоавиахиме, оставив школам подготовку командных кадров, тем самым уничтожив в частях Красной армии все подразделения военных собак.
Последнее, кстати сказать, осуществилось очень быстро, создав для Красной армии, да и для школы в целом, большие трудности во время войны с Финляндией и в начале войны с Германией, когда в частях не оказалось штатных единиц для поступавших из школ отрядов, которые вынуждены были жить на положении внештатных, за счет общего некомплекта.
С 1 февраля А. П. Немцов переводится в Управление по боевой подготовке РККА начальником 3-го сектора инспекции связи. В 1933 г. он уже начальник отдела промышленного факультета ВЭТА РККА. В 1934 г. — преподаватель тактики в Военно-электротехнической школе в Ленинграде, затем переведен в Академию — помощником начальника 1-го отдела УО, врио начальника 1-го отдела, начальником учебной части КУКС.
А. П. Немцов успешно заканчивает специальный краткосрочный курс при КУКС «Выстрел» и академические курсы усовершенствования старших и высших военнослужащих при ВЭТА РККА.
В годы Великой Отечественной войны Александр Павлович — на преподавательской работе, готовит военные кадры для армии. Он старший помощник начальника учебного отдела интендантства академии Красной армии им. Молотова, преподаватель этой академии.
В 1943 г. — заместитель начальника курса учебной части окружных интендантских курсов ПриВО.
В 1944 г. — начальник Ташкентского текстильного института, начальник военной кафедры.
В царской армии А. П. Немцов получил контузию и отравление слезоточивым газом, в Красной армии — ранение, сильные покусы лица собакой при исполнении служебных обязанностей.
1 сентября 1950 г. уволен из рядов вооруженных сил СССР по болезни.
28 октября 1928 г. произведен 5-й выпуск инструкторов военного собаководства в количестве 44 человека (приказ РВСР № 626 от 10.10.1928).
Начатые в 1928 г. под руководством сотрудника лаборатории Крылова работы по использованию собак в качестве биологического индикатора на присутствие отравляющих веществ на поверхности земли и в воздухе продолжены в 1929-м.
20 октября 1929 г. произведен 6-й выпуск инструкторов военного собаководства в количестве 14 человек (приказ № 60 ГУ РККА от 02.10.1929 г.).
В целях популяризации служебного собаководства ЦШВС приняла участие в нескольких всесоюзных выставках собак в Москве. Все представленные породы собак получили высокие оценки.
Если разделить историю становления, развития и деятельности Центральной школы с 1924 по 1930 гг., то этот период является временем изысканий организационных форм подготовки и наращивания кадров военного собаководства как для самих школ, так и для частей по службам: связи и караульной. Этот период характеризуется и тем, что в войсках были лишь только отделения связи по шесть собак в полку с общим количеством: четверо вожатых и одного командира отделения, причем на отдельных этапах люди менялись так, что доходило до двух вожатых и одного командира отделения. Никаких взводов, никаких отдельных рот, батальонов, полков специальных служб не существовало.
Этот период является временем разработки теории и техники подготовки собак, подведения научно-технической базы по дрессировке, периодом мобилизации собаководов-любителей с привлечением к работе в системе Осоавиахима.
(Архив Музея истории военного собаководства. Из доклада генерал-майора Г. П. Медведева 12.02.1949.)
Для правильной постановки дела военного собаководства в армии нужно было создать единую систему подготовки кадров, как людских резервов специалистов-дрессировщиков, так и основного контингента собак по специальным службам, которые могли бы являться базой для развертывания подразделений собаководства непосредственно в стрелковых войсках.
С самого начала руководство этой работой в армии фактически легло на командование Центральной школы, которое решало задачи подготовки кадров, проведения научно-исследовательской работы по разведению собак, изыскания новых видов их применения, разработки теории и техники дрессировки, проведения научных экспедиций по изучению отечественных пород в масштабе всей армии.
С начала развития и становления военного собаководства в армии в высших ее органах не нашлось в штате руководящего органа по военному собаководству, в силу чего непосредственное управление фактически легло на командование Центральной школы с начала организации военного собаководства.
Глава 7Создание и становление племенного питомника «Красная Звезда» в довоенный период
Племенной питомник «Красная Звезда» был создан в 1924 г. решением Реввоенсовета (приказ № 1089 от 23 августа 1924 г.). Первоначально, до 1926 г., питомник был в составе Высшей стрелково-тактической школы «Выстрел» и имел наименование «Центральный учебно-опытный питомник-школа военных и спортивных собак».
Создание питомника явилось началом применения служебных собак для военных целей в Красной армии. Первоначально в задачу работы школы-питомника входило проведение опытов по применению служебных собак в военном деле для целей разведки, связи, сторожевой, санитарной и караульной служб.
Приказом РВС № 483 от 25 августа 1926 г. Центральный учебно-опытный питомник-школа военных и спортивных собак выведен из состава Высшей стрелково-тактической школы «Выстрел» и ему присвоено наименование «Центральная школа военных и спортивных собак» с подчинением инспектору войск связи РККА.
Новое наименование предопределяло и направленность в работе школы: кроме чисто опытно-экспериментальной работы в области собаководства, на Центральную школу возлагается подготовка специалистов служебного собаководства. Без подготовленных специалистов нельзя было развивать военное и служебное собаководство.
Племенной питомник остается главным звеном в решении всех задач, стоящих перед Центральной школой. Командование школы ставит перед племенным питомником следующие задачи.
Первая, главная задача — воспроизводство высококачественного племенного поголовья, совершенствование плановых пород и снабжение соответствующих организаций, учреждений и организованных собаководов-любителей племенными животными.
Вторая, не менее важная задача — служить учебно-показательной базой в деле подготовки военных специалистов-собаководов.
Третья — служить экспериментальной базой для научно-исследовательской лаборатории.
Четвертая — участие в общественно-массовых мероприятиях.
Изучив имеющийся архивный материал, сопоставив данные о племенном питомнике, можно констатировать, что все поставленные задачи на данный период (1924–1935) он выполнил с честью.
Кроме племенной работы, которая в первые годы была незначительна по масштабам, так и за первые пять лет (1924–1929) получено 115 деловых щенков, племпитомник становится как бы центром и базой в проведении всей научно-экспериментальной работы в Центральной школе.
С 1924 по 1930 гг. питомник размещается в старом здании бывшей шереметевской псарни. В 1930 г. было отстроено новое помещение питомника, а в 1944 г. переводится в специально оборудованное помещение на 1-й территории школы.