Результатом 13-летней работы ЦШВС, практического опыта дрессировки собак по различным службам подготовлено и издано «Наставление по военному собаководству РККА». В его подготовке приняли участие: Г. П. Медведев, В. Г. Голубев, В. Г. Мульдевиц, Н. Ф. Калинин, А. П. Орлов, К. К. Голиков, В. П. Назаров.
В это же время майором В. Г. Мульдевиц изготовлена и издана серия учебных пособий (плакатов) по использованию собак по службам: караульной, связи, ездово-нартовой, санитарной, авиасигнальной, по уходу и содержанию собак.
В сентябре 1937 г. продолжены заводские испытания вьюка и замка к нему для собак противотанковой службы. Их разработку и усовершенствование осуществляли майор К. К. Голиков и капитан В. Г. Голубев.
Если противотанковой собаке повезло и она сравнительно быстро нашла свое применение, то совершенно другая судьба постигла специальность, столь же нужную для того времени и актуальную и для сегодняшнего дня, — собаку-химразведчика.
Идея использования собаки для разведки возникла давно, значительно раньше, чем идея использования собаки против танка — в 1928 г. у научного сотрудника школы Крылова, а в 1938 г. этой же работой занялся профессор Ю. А. Фролов.
В 1940 г. эта работа была продолжена в школе В. Г. Голубевым.
Профессора Ю. А. Фролова на эту идею натолкнули потребности химической промышленности, с которой он был связан. Процесс производства различных химических препаратов неизбежно сопровождается наличием в воздухе некоторого количества вредных веществ.
И пока концентрация этих веществ не превышает известного предела, с присутствием их можно мириться, но за этим пределом возникает вопрос о специальных мерах охраны здоровья рабочих.
Наконец, эти вредные вещества могут появиться в нежелательной концентрации. Поэтому очень важно обнаружить этот факт как можно быстрее. Гораздо раньше, чем это сделал бы человек, это может сделать только какой-то очень точный механический прибор или собака со своим изумительным чутьем.
Для профессора Ю. А. Фролова вопрос стоял не столько о возможности организовать при помощи собаки химическую разведку (этот вопрос не вызывал у него сомнения), сколько о тренировке собаки на умение улавливать запах газов различной и, прежде всего, опасной концентрации.
Опыты профессора Ю. А. Фролова увенчались успехом, доказав полную пригодность собаки для роли химразведчика, но они же поставили для этой роли и определенные пределы — собака не может, в особенности в поле, на ветру, определить границы зараженного участка.
Потребности противохимической обороны нашей страны того времени привели к этой же идее и работников школы Крылова и В. Г. Голубева.
Причем Крылов был одним из первых организаторов научно-исследовательской работы в школе. В частности, он открыл так называемый «феномен Крылова» — реакцию на морфийное отравление собаки без применения морфия. Он же являлся первым автором идеи об использовании собаки для целей химической разведки.
Подопытным животным для этой работы стал уже известный нам Джим, на котором тогда вообще производились почти все эксперименты. Джим с ассистентом Цветковским помещался в одной комнате, а в другой Крылов готовил некое ароматическое зелье, поступавшее в комнату по резиновой трубке. Джима нужно было изолировать от Крылова для того, чтобы у собаки не создавалось нежелательных связей (ассоциаций) между появлением запаха и манипуляциями экспериментатора.
И вот тут-то все дело испортил сам Крылов, который отличался большой нетерпеливостью. В самый ответственный момент опыта он неизменно приоткрывал дверь и просовывал голову, чтобы лично видеть реакцию Джима.
У Джима образовалась нежелательная связь появления запаха с обнаружением бородатой головы Крылова. И когда голова не появлялась, Джим не реагировал даже на сильную концентрацию.
В конце концов эти опыты заканчивались положительно, однако с уходом из школы Крылова, Фролова и Голубева опыты прекратились и не возобновлялись.
С этим делом школа явно отстала от потребностей жизни, от запросов в дальнейшем и в ходе Великой Отечественной войны, когда противник был готов пустить в ход как последнюю карту страшное химическое оружие.
Начальником научного отдела собаководства Центральной школы ветврачом 2 ранга В. П. Назаровым и начальником отдела боевого применения майором В. Г. Голубевым в марте 1938 г. разработана «Инструкция по применению противогаза для собак». В ней указано:
1. Описание противогаза.
2. Проверка исправности противогаза.
3. Способы применения неисправного противогаза в бою.
4. Хранение и сбережение противогаза.
5. Правила надевания и снятия вьюка и противогаза.
6. Тренировка собаки в противогазе.
Кроме того, разработана «Инструкция по применению собачьего индивидуального противохимического пакета» и «Временная инструкция для пользования защитными чулками для собак» (утверждена 29.09.1937).
Организационно-штатная перестройка школы с 1 октября 1938 г. (новый штат № 17/813, с сохранением прежнего наименования школы), в том числе и научного отдела, выразившаяся в подчинении последнему питомника и всей племенной деятельности, еще в большей степени приблизила коллектив к решению практических задач.
В это время отработана двусторонняя связь голубями на дистанцию 100 км.
На основе предварительных опытных работ в 1935–1938 гг. разработана и практически проверена «Методика подготовки полуподвижных голубестанций», проверенная в 1939 г.
В разработке методики принимали участие: начальник научного отдела голубеводства, техник-интендант 1 ранга А. П. Орлов; преподаватели по голубеводству М. И. Высоцкий и начальник КУКСа по голубеводству капитан С. К. Гаврилов.
Родился в 1906 г., потомственный биолог и собаковод. Его отец был большим любителем птиц, кроликов и всякой живности, мать прекрасно разбиралась во многих породах собак. Неудивительно, что и у Александра Павловича с детства обнаруживается любовь к живой природе и страсть к коллекционированию бабочек, птиц, насекомых и т. п., благодаря чему его квартира была похожа на уголок зоосада.
По окончании средней школы, в 1924 г., А. П. Орлов начинает работать в Зоологическом саду в лаборатории профессора М. М. Завадовского. В 1927 г. он работает с доктором биологии Н. А. Ильиным в лаборатории экспериментальной биологии Московского зоопарка. В это время он увлекается орнитологией.
В 1928 г. по рекомендации Н. А. Ильина он переводится в Центральную школу военного собаководства. Первый год работы в школе ушел главным образом на бесконечные промеры собак. Как вспоминал сам Александр Павлович, значение выполняемой им работы лично для него заключалось в том, что она приучила его к большой точности и терпению, что, как известно, в научной работе играет не последнюю роль.
В 1929 г. А. П. Орлов призывается на действительную военную службу, которую он прошел в течение года, успешно сдав экзамены на командира взвода связи.
Уже весной 1931 г. он опять возвращается в Центральную школу военного собаководства, где начинает работать сначала в качестве лаборанта, а потом — зоотехником и дрессировщиком. В эти годы он с увлечением изучает труды академика И. П. Павлова и становится приверженцем новой тогда науки — рефлексологии — в применении к собакам.
Он много работает над изучением высшей нервной деятельности собак и над применением полученных теоретических выводов в практике дрессировки. Продолжалась работа и по изучению экстерьера собак, а также объективных признаков, характеризующих отдельные этапы развития у щенков.
С детства в А. П. Орлове как бы жили две души, вот почему он в 1936 г. посвящает себя голубеводству. В этой области перед молодым научным работником открывалось широкое и очень малоизученное поле деятельности, десятки интереснейших вопросов, например: о причинах, обуславливающих ориентацию голубей; о влиянии кастрации на летные качества голубей; о методах круглогодового применения голубей; о голубях-истребителях и т. д.
Многие из этих вопросов и до сих пор остаются дискуссионными, в частности вопрос о причинах ориентации голубей. Одни работники считали, что ориентировка обуславливается структурно-зрительными восприятиями голубей, другие отводили решающую роль чувству «направления», третьи — влиянию электромагнитного поля и т. п.
Начальник отдела голубеводства А. П. Орлов был разносторонним специалистом, его работы с голубями были знакомы многим, кто интересовался данной проблемой.
В 1937 г. профессор Н. И. Ильин начал исследовательскую работу по генетике собак в лаборатории Центральной школы. Он приглашает Александра Павловича к себе в качестве ассистента.
Работая в научном отделе школы, Александр Павлович все глубже проникает в секреты кинологической науки. Он никогда не ограничивался поверхностными сведениями об изучаемом предмете, он был сведущ и в области биологии, орнитологии, в собаководстве, голубеводстве, в дрессировке собак. Эта работа так увлекла его, что он лично отказался от предложения перейти на аналогичную работу в школу НКВД и в Академию наук.
Особенностью Александра Павловича было и то, что он являлся не только прекрасным практиком по двум специальностям, но и широко образованным теоретиком по всем вопросам биологии. Он непрерывно учится, заочно заканчивает биофак пединститута, очень много читает, участвует во всех биологических съездах и совещаниях.
Занимаясь голубями и возглавляя это направление в школе, он не забывал и о собаках, что дало ему возможность применить свои знания в суровые годы Великой Отечественной войны, а уже в 1943 г. он приступает к работе в отделе применения собак. А. П. Орлова отличает большая требовательность как к себе, так и к подчиненным. Он не только ходячий арсенал теоретических и практических знаний, но и пр