Здесь же были барачного типа здания, в которых готовили отряды собак и собаководов (вожатых). В этой же части школы были устроены вольеры и большая кухня для подготовки питания собакам, а в церкви Спаса Нерукотворного находился артиллерийский склад».
22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война, для нашей страны и ее вооруженных сил первый период войны был очень тяжелым. Имея ряд хотя и временных, но крупных преимуществ, фашистская Германия напала на нас. Свою экономику Германия заранее перевела на военное положение. Ее армия, полностью отмобилизованная, имеющая новейшее вооружение, имела опыт ведения современной войны в Европе.
В тот же день к Германии присоединились Италия и Румыния, 23 июня — Словакия, 27 июня — Венгрия.
Заблаговременно сосредоточив и развернув свои силы вторжения, фашистские войска вторглись на нашу землю. Они значительно превосходили силы наших приграничных округов, к тому же не приведенных в полную боевую готовность.
К началу войны значительная часть наших войск, входивших в состав приграничных военных округов, состояла из вновь призванного накануне личного состава, многие из них не имели даже минимальных навыков владения оружием и боевой техникой. Мы проигрывали немецкой армии в моторизации боевых и тыловых частей общевойсковых соединений, что дало нам минус в мобильности и маневренности.
В войсках действующей армии ощущался острый недостаток в артиллерии, танках и авиации.
Все это, вместе взятое, отрицательно сказалось на ходе и исходе начального периода войны и на длительное время определило условия и характер военных действий на советско-германском фронте.
Вместе с тем в этой крайне тяжелой обстановке советский народ выдержал первые мощные удары и не дал врагу достигнуть молниеносной победы. В эти дни во всей полноте проявились замечательные качества советских людей: бесстрашие, доблесть, беспредельная преданность и любовь к Родине. Все это поднимало людей на борьбу с ненавистным врагом. Эти качества нашли свое отражение в многочисленных подвигах солдат, сержантов, офицеров и генералов на полях сражений от севера до юга, это было одной из причин того, что противник не смог выполнить предусмотренную планом «Барбаросса» важнейшую стратегическую задачу — уничтожить советские войска, находившиеся в западной пограничной зоне.
Потери советских вооруженных сил в сложившейся обстановке, конечно, намного превышают потери противника. Так, например, за первые три недели войны из 171 дивизии разгромлено 28, более 70 потеряли половину своего состава и боевой техники, около 6000 танков, уничтожено 3468 самолетов и т. д.
Для СССР и его вооруженных сил наиболее трудным был первый период войны (до середины ноября 1942 г.). Уже первый этап немецкого наступления (22 июня — 10 июля 1941 г.) заставил советские войска перейти к стратегической обороне на всем фронте и вынужденному отступлению.
С началом войны Центральная школа связи собаководства и голубеводства РККА приступила к выполнению программы развертывания, школа перешла на режим работы военного времени.
К этому времени подразделения школы вели подготовку по 11 видам служб: караульной, связи, диверсионной, розыскной, санитарной, сторожевой, противотанковой, разведки, авиасигнальной, ездово-нартовой и минно-розыскной.
Немцы, на практике познакомившись с результатами применения этих служб, с завистью констатировали: «Нигде военные собаки не применялись столь эффективно, как в России».
Основными принципами использования собак в военном деле являлось развитие и приспособление человеком ее природных свойств для использования на воинской службе:
— это исключительно тонко развитое чутье, благодаря которому собака обладает способностью различать слабые запахи среди различных сильных запахов;
— это обостренный слух, позволяющий собаке улавливать и выделять среди различных звуков шорохи и шумы, производимые движением человека, а это дает возможность обнаруживать противника за 100 метров впереди расположения поста;
— это устойчивая привязанность к своему вожатому — хозяину, что при длительном пребывании собаки совместно с вожатым нередко, особенно в боевой обстановке, превалирует над инстинктом самосохранения;
— это исключительная выносливость и натренированность в быстрой ориентировке на местности.
Все эти качества в сочетании со специальной выучкой (дрессировкой) определяют служебное использование военной собаки.
С началом Великой Отечественной войны руководство Центральной школы принимает меры для развертывания отдельных взводов, рот, батальонов и отрядов специальных служб собак. Формирование, подготовку личного состава и собак подразделений директивой Генерального штаба № орг. 15/524397СС от 22 июля 1941 г. было возложено на окружные школы военного собаководства: Московского военного округа в Кимрах (ст. Савелово), Чугуевскую и Ульяновскую школы.
Центральная школа дислоцируется в то время в Перово, она не в состоянии одна вести столь массовую подготовку личного состава и собак, а также формировать подразделения. В первые же дни войны в небольшой коллектив Центральной школы стали вливаться сотни новых людей. Невиданными темпами стало расти поголовье собак. Так, если в 1940 г. в школе было 792 собаки, то в 1941 г. — уже 1740, в 1942 г. — 2233, а в первой половине 1943 г. поголовье собак уже свыше 3000.
Этих новичков, очень разношерстных по своему составу, нужно было в максимально короткие сроки обмундировать, обучить новой для них технике, сплотить, снабдить спецснаряжением и отправить на фронт.
Кроме того, школа сама готовила для формирующихся подразделений младший и средний командный состав, ибо никто не мог дать ей командиров-собаководов в таком количестве, которого потребовал грандиозный размах войны.
Подготовленные за 1937–1941 гг. 400 средних и 504 младших командира были без остатка впитаны кадровыми частями Красной армии, как вода — губкой. На комплектование Центральной школы в первую очередь были призваны солдаты, сержанты и офицеры, проходившие срочную или кадровую службу в частях и подразделениях военного собаководства.
Одновременно с формированием подразделений и личного состава велось комплектование подразделений собаками, в этом школе оказывали большое содействие клубы служебного собаководства и отдельные собаководы-любители.
Во время войны для нужд армии только в Центральную школу было передано более 20 000 собак. Клубы служебного собаководства в то время являлись своеобразными сборными пунктами, где сосредотачивались собаки для передачи их в Красную армию.
Вот некоторые данные по сдаче собак клубами в армию во время Великой Отечественной войны: непосредственно в Центральную школу Московским городским клубом сдано свыше 3000 собак, Московским областным клубом — 7890, Рыбинским — около 6000, Свердловским областным — 5500, Киевским республиканским клубом — 2500, Калининским областным — 1334, Казанским республиканским — 1124.
Такие клубы, как Ленинградский, Харьковский, Воронежский, Днепропетровский, Сталинградский и другие сдавали собак на укомплектование частей военного собаководства непосредственно в формирующиеся части и подразделения этих городов.
Многие осоавиахимовцы за время войны вырастили и передали в армию по несколько собак. Так, по пять собак сдали Зыбик, Воскресенский (Москва); Леонова (Свердловск); по четыре собаки — Пешехонова, Стрельская, Ситнова.
В послевоенные годы Центральной школой из своего племенного питомника было передано бесплатно членам клубов служебного собаководства и тем гражданам, кто передал в армию во время войны выращенных ими собак, с 1947 по 1949 гг. — 960 щенков.
С началом войны и до ее победоносного конца клубы служебного собаководства постоянно отдавали для нужд армии собак и в то же время смогли сохранить ценное племенное поголовье. Все старались помочь Родине в ее трудный час с комплектованием специальных частей военного собаководства.
Уходили на фронт и специалисты-собаководы. Некоторые из них впоследствии стали руководителями специальных подразделений военного собаководства. Так, командиром 39-го отряда особых специальных служб, а в дальнейшем начальником штаба 2-го отдельного полка дрессировщиков специальных служб стал Федор Михайлович Лужков, командиром 37-го отдельного батальона собак-миноискателей — Александр Павлович Мазовер, командиром 34-го отдельного инженерного батальона миноискателей — Петр Алексеевич Заводчиков, командиром 51-го отдельного отряда собак ездово-санитарных нартовых упряжек — Иван Семенович Полтавец, командиром роты собак связи — Николай Иванович Бортников и другие.
Великая Отечественная война явилась тяжелым испытанием для нашей страны, для каждого воина Красной армии, каждого советского человека. Все, кто работали в стенах Центральной школы, хорошо понимали и чувствовали личную ответственность за дело, которое ему было поручено командованием.
Уже через 10 дней с начала военных действий, 2 июля 1941 г., на Западный фронт, под Гомель, был направлен батальон специальных служб в составе 199 человек личного состава и 212 собак противотанковой службы и службы связи, командир батальона — капитан П. Г. Новиков, командир роты собак-истребителей танков (СИТ) — лейтенант Некрутенко, командир роты собак связи — старший лейтенант Шкенин. И хотя результат применения собак животных был плачевный, но он дал повод для осмысления и анализа допущенных ошибок, исправления сложившегося положения. Дальнейшее применение подразделений СИТ показало, что выводы были сделаны правильно. Второй батальон под командованием Ф. А. Васильева был направлен под Ленинград.
22.06.1941 г. был произведен выпуск сержантского состава дрессировщиков служебных собак в количестве 47 человек (приказы по школе №№ 143 и 147 от 27.06.1941 г. и 30.06.1941 г.). 14.07.1941 г. произведен выпуск сержантского состава дрессировщиков служебных собак в количестве 89 человек (приказ по школе № 159 от 14.07.1941 г.).