IV. Дрессировка собак
Краткие понятия о дрессировке
Приучение собаки к выполнению определенных действий по сигналам (по команде, жесту, свистку и т. д.) называется дрессировкой. В процессе дрессировки у животного вырабатывается привязанность к дрессировщику, подчинение ему, заинтересованность в работе.
В подготовке собак — проводников слепых имеется некоторая специфика: собаку обучает дрессировщик, а потом она работает с другим человеком — своим владельцем, котором должен приучить собаку к себе, правильно управлять ею, понимать причины тех или иных особенностей поведения.
В процессе обучения собака привязывается к дрессировщику, подчиняется ему. К своему владельцу она вначале относится настороженно и недоверчиво.
Чтобы приучить собаку к себе, нужно обращаться с ней спокойно, ровно и ласково, но настойчиво добиваться выполнения необходимых действий.
Ласковое и бережное отношение к собаке не следует смешивать с баловством, с разрешением в отдельных случаях не выполнять приказания.
Опыт показывает, что слепые, пользующиеся услугами собак-проводников, любят и берегут своих верных друзей.
Но, к сожалению, известны и отдельные случаи, когда нервный и раздражительный человек грубо обращается с собакой, бьет ее, не обеспечивает необходимых условий содержания и кормления. В этих случаях контакт нарушается. Животное боится своего хозяина, не подходит по команде, убегает, отказывается работать. Такая собака не может верно и преданно служить слепому проводником. Исправить ее очень трудно. Это может сделать лишь опытный дрессировщик и то при условии последующей передачи собаки новому владельцу.
Дрессировке лучше поддаются собаки, хорошо выращенные и воспитанные с самого молодого возраста.
Советская методика дрессировки строится на учении о высшей нервной деятельности животных, разработанном великим русским физиологом академиком И. П. Павловым, который дал материалистическое объяснение поведению высших животных, особенно собак.
Для ясного представления о нервной деятельности и анализа действий собаки надо знать основные положения этого учения.
Что называется поведением?
Каждое живое существо приспосабливается к окружающей среде и удовлетворяет свои жизненные потребности (питание, самозащита, размножение и т. д.). Совокупность всех действий, которые обеспечивают приспособление и существование, называется поведением.
Поведение необученной собаки обусловливается потребностями ее организма и воздействием окружающей среды Так, безнадзорная собака имеет свои приспособительные действия (укрывается от непогоды, находит пищу, размножается и т. д). Живущая в доме — знает, как вести себя в квартире, не трогает продукты питания, стоящие на столе, чистоплотна. Городские собаки, идя по тротуару, не боятся автомашин. Дворовые собаки имеют другие навыки.
С момента рождения у животных возникают ответные реакции на внешние воздействия. Эти реакции называются безусловными рефлексами.
Безусловные рефлексы бывают простыми. Если щенка уколоть в ногу, он быстро отдернет ее. Так же сделает он, если прикоснется к чему-нибудь горячему.
Иногда безусловные рефлексы не ограничиваются простым реагированием на внешний раздражитель, а вызывают ряд сложных и последовательных действий. Их называют сложными безусловными рефлексами или инстинктами. Они возникают в результате длительного естественного отбора и являются наследственными.
У собак различают следующие основные безусловные рефлексы.
Ориентировочные рефлексы, которые проявляются в обнюхивании и ознакомлении с новыми предметами и новой обстановкой. Они дают возможность ознакомиться и запомнить окружающую обстановку и ориентироваться в направлении. На них в основном и строится движение собаки-проводника по заученному маршруту. Проявление ориентировочного рефлекса иногда бывает и вредным. Собака отвлекается от маршрута, произвольно останавливается в пути, обнюхивает различные предметы.
Поэтому первое проявление ориентировочного рефлекса запоминание маршрута поддерживают и закрепляют дрессировкой, а второе отвлечение собаки в пути — стараются пресечь.
Пищевые рефлексы направлены к тому, чтобы обеспечить организм пищей. При дрессировке их используют для того, чтобы заставить собаку совершить то или иное действие и как поощрение за правильное выполнение.
Половые рефлексы содействуют продолжению рода.
Оборонительные рефлексы помогают собаке избегать опасности. Различаются два вида оборонительных рефлексов — активные и пассивные. Активные рефлексы выражаются в виде различных форм нападения собаки кусаются и злобно нападают на посторонних людей, дерутся между собой. Это мешает использовать таких собак в качестве проводников. Хождение с ними по населенному пункту может быть опасным для окружающих, так как слепой не может заметить возбуждение собаки и предупредить нападение. Такие животные непригодны и не принимаются для дрессировки. Если же активный оборонительный рефлекс выражен не в сильной степени, то его можно устранить при дрессировке.
Пассивные оборонительные рефлексы проявляются в виде боязни. При опасности собака убегает, робко и боязливо ведет себя в новой и незнакомой обстановке, боится автотранспорта, резких звуков, толпы людей. Такие трусливые животные также непригодны для дрессировки в качестве проводников.
Собака-проводник должна не бояться, а обходить опасность: уступать дорогу или пропускать проезжающий транспорт, обходить препятствия, останавливаться перед ними и т. д.
Большое значение для дрессировки имеет преобладание отдельных рефлексов. Те рефлексы, которые способствуют дрессировке и дальнейшему применению собаки, нужно поддерживать и укреплять. Проявление же рефлексов, мешающих обучению и работе, должно во время дрессировки затормаживаться, пресекаться.
Помимо безусловных рефлексов, собака накапливает условные рефлексы и навыки, получаемые в процессе ее жизни и дрессировки.
Для образования условного и безусловного рефлексов необходимы условный и безусловный раздражители.
Предположим, что дрессировщик хочет приучить собаку подходить к нему по команде. Сначала команда «ко мне» будет для собаки безразличным звуковым раздражителем и не вызовет нужной реакции. Животное не понимает, чего от него хотят. Но вот дрессировщик после команды привлекает внимание собаки, показывая ей лакомство. Это вызывает безусловный рефлекс — пищевой. Подойдя к дрессировщику, собака получает лакомство. После нескольких повторений ранее безразличная команда «ко мне» становится для нее условным сигналом.
Так вырабатывается условный рефлекс и навык подходить к человеку по команде «ко мне».
Навыки, которые приобретает собака различны. Она знает свою кличку, своих владельцев и их дом, маршруты, по которым водит человека. В пути собака внимательно наблюдает за препятствиями, стоящими на пути, которые трудно преодолеть слепому.
Кроме тех раздражителей, которыми дрессировщик воздействует на собаку, она подвергается одновременно воздействию других, исходящих из окружающей среды или самого организма. Они называются отвлекающими и оказывают большое влияние на образование у собаки нужных навыков.
Допустим, что, когда дрессировщик дал команду «ко мне», мимо пробежала кошка. Здесь одновременно действуют два раздражителя. Что будет делать собака? Более сильный раздражитель как бы затормозит проявление второй реакции. Если собака находится в начальной стадии дрессировки и условный рефлекс на команду еще неустойчив — она не подойдет к дрессировщику, а побежит за кошкой (более сильным раздражителем). Хорошо обученная и дисциплинированная собака, у которой воспитанные навыки уже отработаны, послушается дрессировщика и пойдет к нему.
Такое торможение отдельных реакций может быть следствием причин, исходящих не из окружающих условий, а возникающих в организме болевые ощущения, переполнение мочевого пузыря, кишечника, утомление и т. д. Поэтому перед дрессировкой, или отправляясь по маршруту, собаку нужно обязательно выгулять, а во время дрессировки делать перерывы, предоставляя в это время собаке свободу.
Отвлекающие раздражители усложняют дрессировку и поэтому в начальной стадии их следует избегать, проводя дрессировку в тех местах, где их нет. Позднее, когда условные рефлексы будут стойкими, внешние отвлекающие раздражители должны постепенно вводиться для усложнения работы собаки.
Методы дрессировки
Для дрессировки собак-проводников используют различные методы.
Механический метод. Метод, при котором в качестве безусловных раздражителей используют механическое болевое воздействие. Дрессировка происходит посредством сильных принуждений. Этим достигается большая прочность выработанных навыков, безотказность выполнения. Легче бывает справляться и с отвлечениями. В этом положительная сторона механического метода. Но есть у него и свои отрицательные стороны. Применение механических и болевых воздействий нарушает контакт между дрессировщиком и собакой. Она боится человека, выполняет команды робко, с неохотой.
Вкусопоощрительный метод. Противоположным механическому является метод вкусопоощрительный, когда работа строится на использовании пищевых и поощрительных воздействий.
Во время занятий собаку стимулируют кормом и лаской. Она привязывается к дрессировщику, между ними устанавливается хороший контакт. Собака работает живо, поэтому условные рефлексы вырабатываются у нее легко и быстро.
Недостаток этого метода в том, что без элементов принуждения нельзя выработать у собаки постоянное безотказное выполнение тех или иных действий. Кроме того, сытая собака может отказаться от выполнения приема.
Контрастный метод. Основным методом, который обычно применяют для дрессировки служебных собак, в том числе и проводников слепых, является контрастный.
Он характерен тем, что наряду с механическими воздействиями (нажим на круп, холку, рывки поводком), используют также пищевые и поощрительные: выдача лакомства, оглаживание, поощрительные восклицания и т. д.