К счастью, мы относимся к последним.
За десятилетие трудов мы как могли, работая с чистой совестью, позволили цветам нового образования распуститься на нашей земле. Наш путь был извилист, но всегда вел нас вперед, и нам удалось утвердить в нашей стране понятие нового образования.
Проходит год за годом. За эти десять лет в разных местах нашей родины я видел множество ясных и открытых детских лиц, встречался со множеством искренних и трудолюбивых преподавателей нового образования. И с давними, и с новыми друзьями благодаря новому образованию мы одинаково общались как старые друзья. Все наперебой делились эпизодами своей жизни в новом образовании и рассказывали, как оно помогает их росту.
На самом деле новое образование больше всего помогает именно моему росту. Благодаря ему я могу постоянно чувствовать ритмы нашей родной земли, ощущать огромный и глубокий потенциал народной мудрости, поражаться бурной пробуждающей силе жизни. Всегда есть у кого поучиться. Я иду по пути нового образования вместе с 1 600 000 учителей и школьников нового образования. И на этом пути я постоянно учусь у преподавателей нового образования. И преподаватели, и друзья – все мы вместе с песней продолжаем наш путь. Мы посвятили свою жизнь самосовершенствованию, ведь мы те, кто верит. Мы верим в зерна, которые дадут всходы, верим во время, верим в силу действия. Мы зажигаем себя, чтобы светить другим, верим в свет идеалов.
Благодаря вере новое образование развивается невероятными темпами. Осенью 2002 года официально был дан старт новому образованию, и на первой экспериментальной школе была вывешена соответствующая табличка. Через год прошел всекитайский симпозиум, на который из разных районов нашей страны приехали пятьсот участников эксперимента. К десятилетию нового образования уже появилось 38 экспериментальных районов, более 1500 экспериментальных школ, 100 тысяч участвующих в эксперименте преподавателей и 1,5 миллиона вовлеченных в эксперимент школьников. Это выдающийся мировой эксперимент в образовании.
Однако здесь больше сказываются чудеса веры, чем притягательная сила нового образования.
Жизнь никогда не будет совершенной, и в образовании всегда будут проблемы. Некоторые ропщут, другие отказываются, но рано или поздно находятся люди, которые, поверив в свои руки, могут счищать пятнышки. Они молча берут ведра с водой, вооружаются тряпками… и в конце концов обнаруживают, что очищенными оказываются они сами, что обычная жизнь тоже излучает слабое сияние, освещающее мир. Слабое сияние от множества людей, сливаясь воедино, тоже помогает увидеть материал для новой удивительной истории. Название этой истории – новое образование.
Поэтому мы спокойно и торжественно отметили десятилетие нового образования. В юбилейный год мы не организовывали никаких дополнительных мероприятий. Мы провели только годичное собрание, неделю открытых дверей, международный форум… В разных местах повседневной, простой работой в сфере народного образования мы приближались к счастью. Это и есть наше самое большое достижение. Мы очень много обсуждали, трезво оценивая пройденный путь, и пришли к выводу: новое образование продолжит движение по пути в будущее.
За прошедшие десять лет новое образование полностью изменило мою жизнь. Внимание бесчисленных глаз, озабоченные наставления бесчисленных голосов, бесчисленные искренние поздравления сполна давали нам возможность почувствовать тяжесть бремени, которое мы взвалили на свои плечи. Мы продолжаем спрашивать себя: «Что мы хотим сделать для нас самих, для этого мира? Должны ли мы что-то еще сделать? Что уже сделали? Зачем мы пришли? Ради чего мы идем? Куда стремимся?»
Снова в путь, но куда же мы устремимся? Думаю, об этом хорошо сказано в этом стихотворении:
По простому сигналу
Соберем отряд из звездочек, травы жизни, кузнечиков,
Устремимся в ясную даль.
Сердце может быть такое маленькое-маленькое,
Мир же такой большой-большой [64].
Да, нам надо снова в путь, будем же идти этим путем, продолжая прежнее движение и твердо прокладывая наш маршрут. Этот путь – дорога сердца.
Нам надо заглянуть в глубь сердца, вернуться к себе. Когда мы возвращаемся к истокам сердца, то там открывается далекое далеко, отдаленное годами взросления, детское, священное, ничем не замутненное пространство. Там зерна мечты, не переставая, тихо падают на землю, радуясь взрослению, а созревшие плоды называются идеалами.
Идеалам вовсе не легко вновь укорениться в действительности. Когда мы, задрав головы, всматриваемся в звездное небо, то невольно сетуем на суету мира. Когда вопли без веры и чести изо дня в день одурманивают наше сознание, когда наступление золотого тельца и дутые авторитеты мешают нам двигаться вперед, во что еще мы можем верить?
В себя. В силу жизни. В силу правды. Претворять в жизнь все задуманное и обдуманное. Жить действительно такими, какие мы есть, добиваясь прекрасного в себе. Искать не переставая, никогда не отступаясь от начатого. Тогда мир благодаря нам станет чуточку прекраснее.
Возможно, высший смысл только и заключается в вере в себя.
Только так мы можем услышать тот простой сигнал, те простые слова: живите счастливой и совершенной жизнью в образовании.
В это мгновение бурного потока времени, в этот мимолетный рассвет, в первый день одиннадцатого года нового образования давайте, дорогие единомышленники, соберем наш отряд звездочек, травы жизни и кузнечиков и выступим в ясную даль! Давайте верить в себя, верить, что из каждого из нас образуемся мы, верить, что мир, возможно, очень маленький-маленький, а пространство сердца – очень и очень большое.
Ваш соратник Чжу Юнсинь
С высоко поднятым парусом веры отправляемся в дальнее плавание: слово к единомышленникам нового образования в День учителя – 2013
Дорогие преподаватели нового образования!
Как быстро бежит время, вот и снова настал День учителя.
Если бы его не было, то сегодня был бы простой и обычный день. Но слова «День учителя» освещают все вокруг особенным светом.
Без вас, мои единомышленники нового образования, сегодняшний день вряд ли бы стал днем таких глубоких раздумий. Образование Китая стоит перед вызовом эпохи, проблемы возникают одна за другой. Благодаря вам я всегда преисполнен уверенности в том, что они будут решены. Я постоянно могу видеть вас гораздо чаще, чем только сегодня. Я всегда вижу вас: и на озаренном порывом вдохновения рассвете, и глубокой ночью, когда от раздумий невозможно заснуть, и в моменты душевного спокойствия среди окружающего шума и гама, и в будни, далекие от праздничного ореола, и даже в бытовых повседневных хлопотах, которые, казалось бы, не относятся к образованию.
Дисбаланс между городом и деревней, ажиотаж в выборе школ, давление экзаменационных оценок… Реальность, перед которой стоит наше образование, это бушующие волны и даже скрытые рифы. Вы находитесь на передовой линии образования, словно лодочки, в одиночку пробивающиеся в бескрайнем огромном море. И я вижу, как те маленькие лодочные паруса то наполняются морским ветром, то рвутся порывами штормового ветра.
И все же я вижу, как вы по утрам читаете каждый свои стихи. Вы устами Джубрана Халиля Джубрана допытываетесь: жемчужина – это храм, созданный мучениями, обволакивающими песчинку. Вы заимствуете слова Рабиндраната Тагора для самоанализа:
Я в мир явился песни петь,
Что от тебя пришли.
О, хоть клочок пространства мне,
Владыка, удели.
Я в мире, созданном тобой,
Всегда один, всему чужой,
И силы, скоплены душой,
Лишь звук родить смогли [65].
Я вижу, как вы терпеливо трудитесь, держитесь каждый в своем классе. Каждый вечер, разговаривая с собой, анализируете прожитый день, записывая его мельчайшие детали. То родители такого-то ученика увлеклись с ним совместным чтением, то в классной комнате прибавились зеленые растения, то у такого-то школьника появились новые проблемы, то в запускаемой учебной программе обнаружились упущения…
Благодаря удобствам эпохи интернета и никогда не прерывающемуся движению я могу по разным каналам видеть вас. Я вижу, как вы то плачете, то смеетесь, то со слезами и со смехом, с твердым, но не очерствевшим сердцем решительно продвигаетесь от этого берега реальности к тому берегу идеала.
Вы без устали действуете. Каждый является творцом своей души. Какова душа, такова и жизнь. Возвышенная душа должна быть самой стойкой. Каждый может столкнуться с различными трудностями, испытаниями и вызовами. Слабая душа не выносит малейшего удара, стойкая – спокойно противостоит любым трудностям. Вы не только учите детей, но еще больше создаете свои души.
Я страстно наблюдаю за вами, где бы вы ни находились: в пустынях к северу от Великой Китайской стены или в водных районах к югу от реки Янцзы. И в удаленных глухих деревнях, и в шумных многолюдных городах я вижу, как вы читаете, ищете, растете. Каждый преподаватель как лодочка образования, наполненная детьми и мечтами, и все они уверенно движутся вперед.
Ваши уверенность и стойкость вселяют в меня непоколебимую веру в себя, в новое образование, в образование Китая. Мы безгранично верим в силу образования, эти вера, доверие, убеждение и даже верование позволяют нам, как тем маленьким лодочкам в обширном океане в шуме волн, сохранять спокойствие, находить курс в бушующем море, держать парус в ветер и дождь и двигаться дальше.
Через вас я вижу себя. Для себя я и преподаватель, и представитель нового образования. И я безмерно горжусь тем, что я один из вас, поэтому мне нельзя лениться.
Дорогие единомышленники нового образования, давайте двигаться дальше!
Образование – это долгое плавание под парусами, наполняемыми верой, это плавание в завтра. День за днем как лист за листом, на которых пишется наша жизнь. В этом изнурительном походе только вера помогает нашей измученной душе порождать нескончаемые надежды. На этом обширном участке земли давайте верить в образование, нести его. Давайте и дальше прилагать усилия, чтобы воссоздать добросовестное общество, прекрасный мир. Это и есть общая мечта всех соотечественников!