5) функция языка, на котором существует самая богатая и разносторонняя марксистско-ленинская литература по философии, методологии, культуре, идеологии и некоторым другим отраслям знания;
6) функция языка, на который переводится максимальное количество книг с других языков мира;
7) функции языка, на котором существует самая богатая в мировой истории литература о невиданном ранее опыте экономического, культурного, языкового строительства.
Этот опыт является особенно ценным для развивающихся стран. Указанные специфические социальные функции русского языка, позволяющие ему занять особое место среди мировых языков, показывают, что он по-особому способствует обогащению мировой культуры, науки и техники.
Следует подчеркнуть высокую информативность русского языка как одного из мировых языков, как единственного в мире языка межнационального общения народов СССР, говорящих на 130 языках. О возрастании в небывалых масштабах информативности русского языка в современную эпоху свидетельствуют и высокие темпы роста изданий на нем. Если в 1940 г. на русском языке было выпущено 34.404 названия книг общим тиражом 345.728 тыс. экз., то в 1978 г. было издано 66 263 наименования книг и брошюр общим тиражом 1.459.721 тыс. 400 экз., в том числе переводных 2.288 общим тиражом 156.204 тыс. 700 экз. с более 90 языков [Печать, 1979, 20].
Зарубежные авторы, в том числе и те, которые отрицательно относятся к советской идеологии, признают тот факт, что на русском языке издается значительная часть мировой научно-технической литературы, что СССР играет огромную роль в мировых процессах, что на русском языке создана одна из величайших литератур всех времен. Например, по утверждению X. Якобсона (США),
«практическая применимость русского языка включает широкий диапазон возможностей сделать карьеру. Знание его – необходимое орудие для многих постов в Федеральном правительстве (США. – Ю.Д.), частном бизнесе, библиотечном деле, научно-исследовательских учреждениях, занимающихся как общественными, так и естественными науками, а также во всевозрастающей мере в сфере средств массовой коммуникации. И, конечно же, общепризнанна нужда в квалифицированных преподавателях… Кроме непосредственной профессиональной ценности русского языка, нельзя забывать, что это громадное чисто культурное приобретение… В современном мире СССР играет важнейшую роль в мировых делах и бросает вызов нашей системе правления. Политическая борьба требует, чтобы мы были хорошо осведомлены обо всех аспектах советской жизни… Если бы мы и хотели забыть о давлении международной политики, мы не должны забывать, что русский язык – носитель одной из величайших литератур всех времен, что он, поскольку русские ученые производят сейчас 28% мировой научной документации, носитель жизненно важной технологической информации…» [РЯСМ, 1974, 70 – 71].
Языки мира играют далеко не одинаковую роль в развитии мировой науки и техники. Как уже было отмечено выше, 28% мировой научно-технической литературы и документации выходит на русском языке. Велика роль английского и других мировых языков в развитии науки и техники. Соответственно максимально расширяются социальные функции мировых языков, на них созданы все необходимые системы научно-технической терминологии, они подверглись сильной функционально стилистической дифференциации. Между тем от них сильно отличаются все остальные не только бесписьменные, но и большинство литературных языков. Носители последних, не владеющие одним из мировых или международных языков или же сильно развитым национальным языком, лишены возможности овладеть рядом специальностей, не могут приобщаться к достижениям мировой науки, культуры и техники. Разработка соответствующих социолингвистических проблем имеет большое теоретическое и практическое значение, поскольку такая разработка прольет свет на социально обусловленные общие и специфические закономерности, особенности функционального и внутриструктурного развития различных языков мира, на роль последних в жизни их носителей, разных социумов, социальных групп, а также на развитие мировой науки и техники. Исследование таких социологических проблем позволит внести научно-практические рекомендации международного и локального значения и прогнозировать определенные аспекты развертывания мирового лингвистического процесса.
Аналогичным образом могут быть в сжатой форме освещены и другие, перечисленные выше мировые глобальные социолингвистические проблемы.
В системе мировой массовой коммуникации функционируют сотни языков, выполняющих различные социальные функции в сферах периодической печати, радиовещания, телевидения и кино. Исследование социолингвистических проблем массовой коммуникации следует вести прежде всего по четырем основным направлениям: во-первых, определение основных принципов выбора языка массовой коммуникации, научное обоснование объема его социальных функций в разных ее сферах, роль этого языка в духовной жизни его носителей. Во-вторых, исследование процессов развития общественных функций различных языков в сферах печати, радиовещания, телевидения и кино. В-третьих, изучение новых явлений во внутренней структуре языка, обусловленных его применением в сферах массовой коммуникации. В-четвертых, комплексный анализ функционально-стилистической дифференциации языка по сферам массовой коммуникации.
Мировой лингвистический процесс, мировая материальная и духовная культура, а также все области просвещения породили и продолжают порождать много острых и жизненно важных социолингвистических проблем: какие языки и в какой мере применяются в разных сферах общественной жизни, как влияет объем выполняемых языком общественных функций на развитие его внутренней структуры, в какой степени различные языки удовлетворяют духовные потребности их носителей в области разных сфер культуры, образования, науки, техники, массовой коммуникации и т.д. Как известно, во всех сферах человеческой деятельности применяются мировые языки, значительная часть языков международного и межнационального общения, а также наиболее развитые национальные языки. Все мировые языки, а также языки межнационального и международного общения являются одновременно и национальными. Большинство же письменных литературных языков применяются лишь в ограниченных сферах человеческой деятельности: одни языки используются в сферах периодической печати, радиовещания, телевидения, национальной культуры в ограниченных целях, другие же – только в сфере начального образования, третьи – в отдельных областях общественных наук. Все это соответственно ограничивает и развитие внутренней структуры языков. В этих условиях носителям указанных языков приходится овладеть одним из наиболее развитых языков, чтобы получить доступ к достижениям той или иной сферы мировой науки, культуры и техники [Куличенко, 1981].
Исследование комплексных социолингвистических и экономических проблем, связанных с оптимальным материальным обеспечением функционирования и развития языков, представляет большой социальный интерес. В одноязычной, однонациональной Японии, например, по данным некоторых японских специалистов, финансово-экономические затраты на языкознание в государственном бюджете занимают второе место (после затрат в области финансирования работ по атомной энергии). В многонациональном и многоязычном Советском Союзе на финансирование функционирования и развития около 70 письменных, литературных языков выделяется значительно больше средств, чем в Японии. На финансирование функционирования, развития, исследования, на практическое и теоретическое изучение великого множества языков мира во всех странах ассигнуются финансово-экономические и другие средства в колоссальных масштабах. Они поглощают весьма значительную часть «бюджета» человечества [Рогачев, Свердлин, 1967].
Все изложенное свидетельствует о том, что мировая социолингвистика должна интенсивно разрабатывать глобальные социолингвистические проблемы большого социального значения. Проблема языка в настоящее время является одной из главных проблем просвещения, духовного развития подавляющего большинства людей, овладения ими достижениями мировой культуры, науки, техники. Современная мировая цивилизация может стать достоянием всех людей на земле лишь при решении наиболее актуальных проблем мирового лингвистического процесса.
Экономисты исследуют процессы развития мировой экономики и прослеживают ее перспективы, литературоведы изучают мировой литературный процесс. Социолингвисты же почти не занимаются изучением мирового социально-лингво-стилистического процесса в аспекте исследования социальных функций языков мира, выявления сфер их применения в области культуры, науки, техники и т.д., хотя изучение социальных функций языков – это главным образом социолингвистическая проблема.
Современное общественное развитие поставило перед социолингвистами задачи первостепенной социальной и научной значимости – исследование важнейших тенденций развертывания мирового лингвистического процесса, социолингвистический анализ функционирования письменных и бесписьменных языков мира, отражение в современных языках мира развития науки, техники, культуры, применения языков мира в области периодической печати, сценического искусства, радио, телевидения, разработки проблем языков международного сотрудничества и культурного обмена, проблем взаимоотношения между функциональным и внутриструктурным развитием языков мира и т.д.
Глобальные проблемы социолингвистики приобрели большое идеологическое значение в современном мире. Достаточно напомнить об острой борьбе по вопросу о применении мировых языков в различных сферах международной общественной жизни. Острая дискуссия разгорелась в свое время в Организации Объединенных Наций между сторонниками английского языка, с одной стороны, и французского – с другой. Представители определенных идеологических кругов прилагают усилия, достойные лучшего применения, чтобы закрыть дорогу русскому языку в сферах международной жизни, несмотря на всеобщее признание и официальное причисление русского языка к мировым языкам. Никогда ни на одном международном форуме представители нашей страны, советские ученые не выступали защитниками каких-то особых юридических и политических преимуществ для него и вообще для мировых языков. Мы всегд